小班安全教案：防火（通用3篇）

小班安全教案：防火 篇1

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　可在游戲后開展真正的防火演習活動

　　7 幼兒園小班安全教案：防火知多少

　　活動目標1、培養幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點：防火;難點：自救。

　　活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火當心火災"等標志。

小班安全教案：防火 篇2

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。

　　2、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

　　3、提升自我保衛觀念與安全觀念。

　　4、訓練爬、跑等動作技能。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

　　活動過程

　　1、談話引出話題：

　　師：小朋友們，你們見過火嗎?它有什么作用? (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發生現場》

　　提問：視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

　　小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

　　2、討論：如何預防火災的發生?

　　師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

　　小結：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

　　3、討論：發生火災了，怎么辦?

　　師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預防火災發生的辦法，可是災害還會發生，當火災發生時，我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習

　　師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

　　小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。

　　如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

　　4、安全演練：

　　師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

　　5、活動結束

　　活動反思

　　本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

小班安全教案：防火 篇3

　　安全教育是為了增加孩子的安全意識，防火安全也是活動之一。通過活動認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。知道火災帶來的危害，可以做到在生活中不玩火，遠離火。

　　活動目的：

　　1.認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生;了解一些預防火災的簡單知識。

　　2.知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

　　3.知道在發生危險時如何自救。

　　4.培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

　　2.消防車的圖片一張

　　活動過程：

　　一、認識消防隊員。

　　1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。

　　2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

　　3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩火。

　　4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

　　5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

　　6.輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

　　二、借助圖片，認識消防車。

　　1.消防車與別的車有什么不一樣?

　　2.消防車為什么漆成紅色?

　　3.警報器有什么用?(表示緊急，要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

　　4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

　　5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的`感受。

　　活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。