禮儀主題班會教案（精選13篇）
禮儀主題班會教案 篇1
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明 （2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生
（4）活動中講參與 （5）集體中講團結(jié)（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、 叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關(guān)的資料。
教學(xué)目標(biāo)：
通過本次主題班會使同學(xué)們認識自己的行為習(xí)慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進,做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。
教學(xué)流程：
宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
一、班長講話
同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守
紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（老師播放）
三、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
站姿禮儀：
優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
四、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
電話禮儀
（兩個人表演）
六、文明禮儀
我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
2、分組介紹
在學(xué)習(xí)弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動中的文明禮儀
六、交流感受和想法。
七、班主任講話
宣布主題班會結(jié)束
禮儀主題班會教案 篇2
一、活動過程
1、導(dǎo)入
上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《東明小學(xué)日常禮儀規(guī)范》,這一周看同學(xué)們的表現(xiàn)都有進步,都講文明懂禮貌了,大家都是懂事的好孩子。這一節(jié)課啊,咱們分幾個小組來把咱們學(xué)的禮儀,包括在學(xué)校的、在家的以及在公共場所的禮儀用課本劇的形式表現(xiàn)出來,也就是加上動作和語言,像演戲一樣表演出來。現(xiàn)在老師把你們分成8個小組,每組選一個組長負責(zé),給大家十分鐘的準(zhǔn)備排練時間,過會到前面來展示,老 師帶了相機,把你們的表演過程照下來。
2、學(xué)生分小組討論準(zhǔn)備課本劇
3、課本劇的演出
準(zhǔn)備結(jié)束后,各小組進行展示:
第五小組魯鑫欣和詹世超表演了不小心把別人書碰到地上,說了對不起和沒關(guān)系,另外是弄到地上什么都沒說后,引發(fā)了爭吵。
第一小組崔曉涵、姜冰倩、陳學(xué)磊和郭東山表演了上課的時候老師在講課,一個同學(xué)在認真聽老師講課,兩個同學(xué)在下面撕本子紙玩,老師教育他不能撕紙玩并且要把紙團放到垃圾箱里。
第二小組李子然、李欣茹、楊文龍、王曉騰表演了兩個同學(xué)下課因為互相罵而打架,另外兩個同學(xué)勸架,然后說了對不起,沒關(guān)系。
第五小組李家寧、李聰聰、李燕表演了隨便把垃圾扔到地上,另一個同學(xué)撿起來扔到了垃圾箱里。
另外還表演了給花澆水,不隨便摘花、摘樹葉,不在公共場所吐痰等課本劇。
每表演完一個課本劇,老師都進行現(xiàn)場評論,大家應(yīng)該怎樣做,讓學(xué)生明白應(yīng)該如何講文明。
4、最后進行總結(jié):文明禮儀要從自身做起,從小事做起。
二、反思
在班會上,利用同學(xué)們喜聞樂見的形式——課本劇,讓學(xué)生參與到其中。并且使學(xué)生對文明禮儀有一個認識和了解,同時體會文明禮儀的重要性。使他們意識到,文明禮儀,要從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。 這次主題教育活動,讓學(xué)生的精神面貌有了很大改觀,禮貌謙讓隨處可見,師生關(guān)系、生生關(guān)系和諧融洽,處處呈現(xiàn)出健康、活潑、文明的景象。
禮儀主題班會教案 篇3
禮儀在我心文明伴我行——主題班會初二(1)主題班會主持人：
A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的話語，一直是我國人民日常生活的習(xí)慣用語。
B：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。
A：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!
主持人合：老師、同學(xué)們，大家好!“禮儀在我心文明伴我行”8年1班主題班會現(xiàn)在開始!A：文明人要有良好的行為。文明人要有良好的習(xí)慣。
B：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標(biāo)志。A：下面請欣賞相聲：《說話》
A：嗨，好久不見，您好!
B：哎!你說我會說話嗎?
A：你怎么不會說話?
B：可有人說我不會說話呀!
A：誰呀?
B：咱們鄰居趙爺爺。
A：他怎么說的呀?
B：挺機靈的孩子不會說話。
A：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
B：問他干嗎，一個糟老頭子!
A：看來你是不會說話。人家趙爺爺是說你不會用文明禮貌用語。
B：那我應(yīng)該怎么說呀?
A：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
B：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!
A：這才是個有禮貌的孩子
B：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做?
A：禮儀是人類文明的標(biāo)尺，禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。B：自從孔子“仁禮”開始撥開云層，照耀大地的時候，經(jīng)歷了兩千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，禮儀依然昂首在中華大地上。
詩歌朗誦《歌頌文明》
一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應(yīng)從自身做起，擔(dān)負起一份自我改良的責(zé)任，讓文明常存于我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切!做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，“給我一個支點，我可以撐起地球!”文明有時就像這位偉大的科學(xué)家所說的那樣不可思議。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的'人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)
做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
這些小小細節(jié)，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風(fēng)，心靈潤澤。
也許，發(fā)現(xiàn)生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發(fā)現(xiàn)到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習(xí)的譴責(zé)更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎(chǔ)。
在這個注重細節(jié)的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現(xiàn)在做起。讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落!
B;說到文明禮貌，我們再熟悉不過了。從生下來父母的教育，從入學(xué)后老師的教育，我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮貌的知識。那么我們在日常生活中應(yīng)該怎樣注意文明禮貌用語呢。我來考考大家
1、別人幫助你時，你要說：謝謝。
2、不小心踩到別人時，你要說：對不起。
3、人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。
4、客人來到我家時，你要說：請進。
5、放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。
6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
A;親愛的同學(xué)們：
千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素也是以文明古國，禮儀之邦著稱于世。我們是祖國棟梁與希望，更應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，(1)、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造新華學(xué)子文明形象。
(2)、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
(3)、遵守公共規(guī)則，集會時安靜有序，維護正常的校園秩序。。
(4)、同學(xué)之間，團結(jié)友愛，互幫互助。尊重師長，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)
B;同學(xué)們，讓我們，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，
讓我們一起來讀讀這《拍手歌》，
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。
你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。
你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。
你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。
你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動武。
你拍六，我拍六。升旗儀式要肅立
你拍七，我拍七，不能隨地扔垃圾;
你拍八，我拍八，校園遍開文明花;
你拍九，我拍九。文明用語不離口;
你拍十，我拍十。爭當(dāng)禮儀小衛(wèi)士;
A;：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，爭做文明禮儀小標(biāo)兵~
主持人A,B：同學(xué)們，初二一班“禮儀在我心文明伴我行”主題班會---到此結(jié)束!!。
禮儀主題班會教案 篇4
一、設(shè)計意圖
我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,但現(xiàn)在的中學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現(xiàn)象，特設(shè)計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會，班會的主要思想是樹立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀重回每個學(xué)生的心，使七年級學(xué)生從剛?cè)胄＞褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。
二、設(shè)計理念
我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人，而學(xué)生應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人。而當(dāng)今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長起來的獨生子女，在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行，因此通過本次班會讓學(xué)生體會到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、學(xué)情分析
本次活動的對象是七年級的學(xué)生，他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙，因
此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生敢說、想說、樂說，積極主動的參與到活動中來。
四 、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學(xué)生的常用禮儀。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過體會和感悟?qū)彝ァW(xué)校、社會禮儀的認同感，愿意自覺遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生通過從小事做起，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻中體現(xiàn)自身的價值，享受人生的樂趣。教法 與學(xué)法
五、教法和學(xué)法
教法：在本節(jié)課的教學(xué)活動中，學(xué)生是主體，老師的主要是給予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽、說有機地結(jié)合，多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。
學(xué)法：學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進行體驗、感悟。此外，我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂等讓學(xué)生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。
六、活動內(nèi)容：
班會內(nèi)容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。
七、活動形式：
觀看圖片、詩朗誦、小品、妙語接龍、欣賞歌曲，自我審視等形式。
八、活動準(zhǔn)備：
1、 加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動范圍。
2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)
3、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
九、活動過程：
（一）、圖片導(dǎo)入，明確主題：師生觀賞文明禮儀的圖片學(xué)生討論，從圖片中得到什么啟發(fā)。
（二）、情景表演，辨析導(dǎo)行 。
1、第一環(huán)節(jié)——通過圖片，談感受。
2、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》
3、第三環(huán)節(jié)——妙語接龍（一人說一條，從第一個同學(xué)說起，說一圈。如：人人為我 → 我行我素 → 素昧平生）
（三）、榜樣示范，拓展延伸
4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》，表演《禮儀示范》
（四）、總結(jié)回顧，歌聲升華 。
在《文明禮儀之歌》的音樂聲中教師對本次班會總結(jié)。
十、課堂小結(jié)：
教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.
同學(xué)們，習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
禮儀主題班會教案 篇5
活動目的：
1、通過本次活動課，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會語言行為文明的重要性，在日常生活中注意時刻警醒自己，處處要求自己做一個尊重他人理解他人之人，養(yǎng)成‘人人為我，我為人人’的意識。
2.同遵守的文明秩序
3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明守秩序的優(yōu)秀中學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、教師開場語
同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢?
教師：同學(xué)們，大家可以來談一談，你認為中學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該具備哪些文明禮儀的好習(xí)慣?大家可以先對這個問題交流一下自己的想法。
各小組不起立，小范圍討論。時間3分鐘。然后舉手回答。 參考：1、形象文明。衣冠端正、保持潔凈，不穿奇裝異服，不
亂戴飾品，發(fā)型整潔等等，同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。
2、語言文明。同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，“請”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語不要忘。
3、行為文明。不亂涂亂畫損壞公物，不在危險地方(樓梯等)打鬧，不亂扔垃圾，不將食品帶入教室吃等等。
4、思想文明。要懂得尊重他人，換位思考;還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。積極向上，努力進取，關(guān)愛他人。
同學(xué)們提出的文明禮儀好習(xí)慣都很好!禮儀強調(diào)的是“互敬互重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。同學(xué)們，大家有信心嗎?
好，既然大家都有信心，那么我們就要付諸于行動來證明!要想成為一個文明有序的優(yōu)秀中學(xué)生，首先就要有正視自己缺點的勇氣。現(xiàn)在，我們首先來做一個小游戲。
引導(dǎo)語加提問討論回答，預(yù)計時間8分鐘。
二、學(xué)生互動游戲
游戲內(nèi)容：
教師：在現(xiàn)實生活中，或多或少還是存在著一些不文明、不尊重別人的現(xiàn)象。我們大家一起來努力，將你認為的不文明的現(xiàn)象找出來，
引以為戒。
1、各小組長在講臺盒子里領(lǐng)取一個裝有紙條的信封(共六個信封，每個信封內(nèi)都有一張寫有一個學(xué)生常見的活動場地的紙條。同一處場地裝兩個信封，共三處場地可選)。小組長返回本組，首先宣布瓶子中所設(shè)定的場地，然后小組成員起立討論，說一說在該場地中，自己發(fā)現(xiàn)過有哪些不文明的現(xiàn)象(只是稱述現(xiàn)象，不做評論)。小組長將意見集中，分作一二三點條理清晰的記錄在紙上。
討論時間5分鐘。
2、討論結(jié)束后，抽取到相同場地的小組(A組和B組)派出一名發(fā)言人上講臺相對而立，一人一次的輪流將自己小組發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象說出，不能重復(fù)對方已將講過的內(nèi)容。每當(dāng)A組發(fā)言人說出一個現(xiàn)象，就需要選擇B組一位同學(xué)起立回答問題“你認為這種現(xiàn)象不文明在哪里?該如何改正或者避免?”同樣B組也按照流程進行。
這個階段，每個場地的現(xiàn)象列舉加回答問題，5分鐘之內(nèi)。
三、學(xué)生自我反思立志
教師：剛才通過那個游戲，同學(xué)們不但找出了不文明的現(xiàn)象，更是針對現(xiàn)象提出了自己的看法，說出了如何做，才符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。剛才游戲中的種種現(xiàn)象，似乎是發(fā)生在別人身上，但是我想，我們自己是否曾經(jīng)出現(xiàn)過相似的問題呢?
人非圣賢，孰能無過?但是只要能夠勇于正視自己的不足，勇于立下志愿，從此要和陋習(xí)說“拜拜”，那么就是一個具備了文明禮儀
意識的，一個愿意，也樂意不斷完善自己的優(yōu)秀之人。現(xiàn)在，我希望，能夠有同學(xué)站出來，勇敢的對同學(xué)們說一說自己曾經(jīng)出現(xiàn)過什么不文明的行為?今后，又將會在這一點上做出如何的改進?
同學(xué)發(fā)言，正視自己的錯誤，立志改正自己曾經(jīng)的不足。 這個階段，預(yù)計五人左右發(fā)言，耗時5分鐘。
四、班級文明公約
教師：很好!我很高興同學(xué)們能夠正視自己曾經(jīng)的不文明，將其變?yōu)楝F(xiàn)在的，未來的文明!每一個敢于正視自己不足的同學(xué)，都是真正的勇士!
現(xiàn)在，大家對于如何才能在生活和學(xué)習(xí)中保持文明禮儀，應(yīng)該有了自己的想法和建議，我想向大家提議，我們共同來制定一篇班級文明公約，寫下大家醞釀的意見，形成我們班級共同的行為準(zhǔn)則，好不好?
教師分發(fā)給每個小組一張白紙，各小組起立討論，寫下自己小組的文明公約。然后各小組再將意見集中交給班長。
這個過程耗時6分鐘。
課后，由班長帶領(lǐng)班委參考提議，形成公約，公布張貼。
禮儀主題班會教案 篇6
一、活動目的：
通過本次主題班會課，使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個認識和了解，能在日常生活中正確運用禮貌用語；同時讓學(xué)生體會講文明、懂禮儀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從—點一滴做起，努力提高自身的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動設(shè)計：
(一)相聲導(dǎo)入，初步體會文明禮貌的重要性1.相聲欣賞2.師：同學(xué)們，我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌用語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。作為一名炎黃子孫，我們有義務(wù)、有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象，從小講文明、懂禮貌，讓文明之花處處開，爭做文明小標(biāo)兵！
(二)學(xué)習(xí)文明禮貌用語，能在日常生活中正確運用禮貌用語1.出示在學(xué)校門口的畫面2.出示遇見老師的畫面3.準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語4.你知道的禮貌用語有哪些？（請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見）5.快板：《禮貌用語歌》
(三)小品欣賞：《兩種態(tài)度》，進一步體會禮貌用語的重要性1.欣賞片段一：《野蠻無理傷和氣》、2.欣賞片段二：《禮貌用語暖人心》3.師生討論、交流：為什么應(yīng)煊同學(xué)和肖楊同學(xué)同樣是撞翻了星雯同學(xué)的鉛筆盒，可得到的結(jié)局完全不一樣呢？4.小結(jié)：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用，教案《《文明之花處處開》禮儀主題班會教案》。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的.一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》
(四)我是文明人1.情景演繹：遇到以下情況，你會怎么做？(場景一) 當(dāng)你想向同學(xué)借尺子時，你該怎樣說，怎樣做？(場景二) 如果你要進老師的辦公室，你該怎么辦?(場景三) 如果你上課遲到了，你該怎么辦？(場景四) 當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他？2.我是小法官，文明行為辨析
(五)評選“班級文明小標(biāo)兵”1.夸夸身邊的“文明小標(biāo)兵”2.評選“班級文明小標(biāo)兵”，頒獎師：我們班自開展“南環(huán)小學(xué)文明之星”的評選活動以來，同學(xué)們的變化可大了，并且涌現(xiàn)出一批“班級文明小標(biāo)兵”。
(六)活動結(jié)束1.總結(jié)：同學(xué)們，文明是我們彼此溝通的橋梁，禮貌是我們共同相處的金鑰匙。讓我們共同把文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落吧！2.齊唱《咱們從小講禮貌》
禮儀主題班會教案 篇7
教育目的：
讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面.引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)畢業(yè)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生搜集的文明禮儀知識、故事、小品、歌曲。
教學(xué)過程：
宣布“文明禮儀”主題班會現(xiàn)在開始
一、主持人講話
同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那做為高年級的.小學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？
首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。
其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
二、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演小品
1、要守信用。
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫他人外號。
四、交談禮儀
介紹交談慣用語：如你好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見———（兩個人表演） 電話禮儀：兩學(xué)生表演小品《電話》（學(xué)生挑毛病）總結(jié)出以下 打電話的禮儀要求：
白天一般宜在上午8點以后，節(jié)假日應(yīng)在上午9點以后。晚上應(yīng)在22點以前。在無特殊情況下，不宜在中午休息時間和就餐時間打電話，這表示尊重對方的生活習(xí)慣和家人。打電話前先確認對方的電話號碼，僅憑記憶容易撥錯。一旦撥錯應(yīng)向接電話者表示歉意，說“對不起，我打錯了”、“打擾您了”等。接通電話后先問對方是誰，然后說你要找的人。比如說：“您好！請問您是嗎？請您幫我找一下。”而不要簡單地說“給我找。”如果對方問你姓名，一般應(yīng)告訴對方，而不應(yīng)說“你管我是誰！你是誰呀！”打電話時如果對方不在，一定要使用祈求敬語：“請（麻煩、勞駕）您幫我找一下。”而不能說：“喂！給我找。”
接電話的禮儀要求：
電話鈴響后，馬上接聽，不要超過5聲。拿起電話的第一句話應(yīng)是“您好，我是。請問您找哪位？”接聽電話時要精力集中、暫停一切閑談，停止吃東西和喝水。如果正在看電視或者聽廣播，應(yīng)把音量放低。如果不是受話人，應(yīng)該主動代為傳話。如果所找人在，則說“請您稍等一下，我去叫來接電話。”如果所找人不在，則說“對不起，不在，請問您可讓我替您轉(zhuǎn)達嗎？”對方如果愿意代為轉(zhuǎn)達，要將電話號碼、對方姓名、單位等做詳細記錄，然后重復(fù)一遍。如果對方不愿代為轉(zhuǎn)達，不要勉強。不要輕易將別人的電話號碼告訴給陌生人。
掛電話的禮儀要求：
接電話的要等對方先掛斷、要等上級或長輩先掛斷，然后自己再輕輕放下話筒。
五、學(xué)生們展示文明禮儀童謠：（全班齊說）
我們是快樂的好少年, 我們共歡笑，我們同歌唱； 我們?nèi)绱禾斓哪廴~； 我們在學(xué)習(xí), 我們在成長； 我們做美麗的主人翁， 我們講文明，我們懂禮儀。
六、主持人帶頭宣誓：
1、自尊自愛，注重禮儀。
2、真誠友愛，禮貌待人。
3、遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)。
4、勤奮學(xué)習(xí)，孝敬父母。
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
七、班主任講話
同學(xué)們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當(dāng)文明禮儀好少年。
禮儀主題班會教案 篇8
一、主題班會內(nèi)容及過程
1、欣賞一則漫畫
說說這則漫畫故事對我們的人際交往有什么啟示？
學(xué)生發(fā)言明確：尊重別人是交往的前提。
2、趣味故事談感悟
古時候，有個財主請客吃飯，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很著急，便說：“怎么搞的，該來的客人怎么還不來？”一些敏感的客人聽了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的嘍！”于是悄悄走了。
主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽，想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”于是又都走了。
全班討論，歸納：人際交往中要注意語言藝術(shù)。。
3、讀下面小品材料，猜答案？談感想
甲：喂，給我拿本《精選作文》。
乙：阿姨，請給我拿本《英語輔導(dǎo)書》。
售貨員先給乙拿書，乙感激地說“謝謝阿姨，再見！”然后高興地離開了。
甲忿忿不平了：“我先到的，憑什么先拿給她了？”
售貨員答道：“……”
答案：“你人到了，可禮貌沒有到！”
感悟：這是一件很小的事，但它卻告訴我們禮貌的重要性。禮貌是現(xiàn)代文明行為的起碼要求，它反映出一個人的風(fēng)采和魅力。禮貌是社會文明必不可少的交往方式，是暢行千里的“通行證”。
4、文明交往在線：禮貌用語知多少
（1）問候語（2）拜托語（3）告別語（4）道謝語
（5）慰問語（6）贊賞語（7）推辭語（8）應(yīng)答語
學(xué)生暢所欲言。
5、怎樣才能做到文明禮儀交往？
（1）真誠坦率（容易受到信任）
（2）正直勇敢（會贏得尊重）
（3）謙遜寬容（廣受歡迎）
（4）善于聆聽（朋友會為你敞開胸懷）
（5）熱情開朗（會縮短與他人的距離）
（6）樂觀幽默（能為朋友帶來歡樂）
（7）細心體貼（會收獲朋友的感激）
（8）彬彬有禮（會在新環(huán)境中暢通無阻）
（9）堅持原則（會令人佩服）
（10）學(xué)會遠離虛偽、欺詐，拒絕不懷好意
6、交往的誤區(qū)
案例一：初一學(xué)生小張，性格內(nèi)向，身體瘦弱，平時總是一人獨來獨往。一天放學(xué)后回家的路上，兩個高年級學(xué)生強搜其口袋，企圖搶錢，這時候，一位高個子青年出現(xiàn)了，打跑了那兩個高年級學(xué)生。小張十分感激，把這個高個子青年視為“恩人”，于是交上這位“朋友”。以后在學(xué)校里誰欺負自己，小胡就告訴高個子青年，讓他去教訓(xùn)他們。后來，高個子青年在一個商店里偷了一批照相機，要求小張幫忙藏匿起來，小張竟然答應(yīng)了。
案例二：欣欣是某中學(xué)初一學(xué)生，她是一位活潑、外向的女孩。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的E時代，她也不甘落后，迷上了上網(wǎng)，還結(jié)識了許多的網(wǎng)友。有一天，她收到了一位網(wǎng)友的邀請，約她見面。她興奮極了，甚至忘了與父母說一聲就赴約去了。
（1）你認小張、欣欣同學(xué)此舉是否明智？如何正確應(yīng)對？
（2）路遇朋友和網(wǎng)絡(luò)朋友算是真正意義上的朋友嗎？為什么？
全班討論，暢所欲言。教師小結(jié)：交朋友一定要講原則。對于虛偽、欺詐和不懷好意的人懂得識別，拒絕和遠離，學(xué)會說“不”！
二、反思與改進
不文明的現(xiàn)象在我們的校園里時有發(fā)生，小組討論、交流。
1、以小組為單位把不文明的現(xiàn)象記錄下來，并提出改進意見。
2、把不文明現(xiàn)象和改進意見做成小卡片，貼在小組長桌面的左上角，作為小組的警戒，小組成員遵照執(zhí)行。
禮儀主題班會教案 篇9
一、 活動目的：
1、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。
二、活動重點：提高學(xué)生對文明禮貌的認識。
三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、活動準(zhǔn)備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動形式：隊會形式
六、活動內(nèi)容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動過程：
主持人(合)：為了讓每一個學(xué)生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人，
主持人乙：我們要做21世紀(jì)文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學(xué)生表演，革除亂仍垃圾的陋習(xí))
主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙： 講文明是我們隨時隨地可以做的，同學(xué)們，請看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。(第二小組學(xué)生表演，革除隨地吐痰的陋習(xí))
主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)
主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項紀(jì)律，不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學(xué)問聲好。
分離時候別忘把手招 。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系”
從小講文明，懂禮貌，
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒
每天早晨起早點兒， 胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒， 作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學(xué)熱心點兒， 同學(xué)之間友善點兒。
接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。
主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學(xué)生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人!謝謝大家。我宣布，班會到此結(jié)束。
禮儀主題班會教案 篇10
一、活動目的
通過本次德育活動，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的`重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
二、活動準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
三、活動過程：
主持合：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。
主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。
主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！
合：老師、同學(xué)們，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’——五年級主題班會現(xiàn)在開始！
主持甲；首先請全班同學(xué)起立，唱國歌。————起來…………。
主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請聽《新三字經(jīng)》
（學(xué)生朗誦《新三字經(jīng)》）
主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風(fēng)采。
主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
主持人甲：剛才三字經(jīng)說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。不信看看下面幾位同學(xué)的表現(xiàn)，請欣賞小品《一個塑料袋》
（小品表演）
主持甲：小品所演的事就是我們身邊的事。其實在我們的校園里還有很多不文明的現(xiàn)象。誰來說一說？
（同學(xué)們暢所欲言）
主持甲：我們在座的同學(xué)如果有這些缺點，能不能改正？（能），請聽朗誦——《道德規(guī)范說一點》。
主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到
主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！
主持乙：我們相信只要：
主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~
合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
主持乙：下面請班主任作總結(jié)。
（班主任做總結(jié)）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的好少年。
主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。
禮儀主題班會教案 篇11
讓學(xué)生在生活中講文明,懂禮貌是學(xué)生將康成長的需要,也是爭做四好少年重要的一個方面的內(nèi)容,本次班會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語,文明行為的教育,體會學(xué)習(xí)禮儀,使學(xué)生明禮儀,做文明的我.
活動準(zhǔn)備:1,學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范〉2,收集講文明,懂禮貌的詩歌3,對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查,了解學(xué)生的現(xiàn)狀進行分項教育(不講謙讓,樓道里亂跑,借東西不打招呼)3,明確主持人4,準(zhǔn)備文明競猜題
一,開場白主持人:1,A:我國素有:"禮儀之邦"的美譽,謙遜禮貌的語,一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語.爭做四好少年我們更應(yīng)該明禮儀,講禮貌,做最好的我.2,B:讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園.回里小學(xué)小學(xué)二年級"做文明的我"主題班會現(xiàn)在開始!(掌聲)
二,現(xiàn)在大家都看見了,我們一共分成了九個小組,在等會兒的活動中,我們就以組為單位,開始一場小小的競賽,看看哪個組能獲得優(yōu)勝!
大家準(zhǔn)備好了嗎(生:準(zhǔn)備好了!)
校園文明用語
家庭文明用語
社會中文明用語
A:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養(yǎng)與文明程度,俗話說得好:兩眼一句三冬暖,惡語傷人六月寒.讓我們學(xué)會用一聲文明用語,溫暖周圍的每一個人.
(二)問答
B:接下來是問答的環(huán)節(jié),每組都有問題,老師會給每個組1分鐘的思考討論時間,然后根據(jù)你們的回答來打分,回答得最好的一組,會得到滿分――20分.現(xiàn)在我們開始了:
一組的同學(xué)請仔細聽題,不要漏掉了一個環(huán)節(jié).請2組做準(zhǔn)備.
1,聽好了:你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué),每天總會早早得來到學(xué)校.今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒來,可是,居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧.看到這一切,你應(yīng)該怎么說,怎么做呢(勸架,禮貌用語等)
(課間文明休息,不追逐打鬧;課余,進行文明健康地文體活動.)
2,今天早晨,你起床時,發(fā)現(xiàn)頭痛極了,嗓子也十分干啞.媽媽摸摸你的頭,發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了,必須到醫(yī)院去,于是,你想打電話給老師請假半天,該怎么說呢(問好,禮貌用語,請假時間等)
(按時到校,作好課前準(zhǔn)備.有事或生病時,一定要記住事先請假.)
3,王老師在上課時發(fā)現(xiàn),需要用到紅色粉筆,而粉筆恰巧用完了,.于是王老師請你去向一年級的老師借,你來到了一年級教室門口,該怎么說,怎么做呢(報告,借的原因,禮貌用語,離開說再見等)
(進別的班級,喊報告或輕聲敲門,經(jīng)允許后再進入;離開時說"再見")
4,今天,你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書.可是你剛走進書店大門――哇!書店一共有兩層,真大呀,該怎么辦才好呢
(詢問店員是要注意稱呼有禮貌,還要說謝謝等)
(請求別人幫助時,要謙遜有禮.不管是否得到幫助,都得想對方道謝!)
5,今天課間,你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭,問了才知道,是她的同桌小剛借了她的鉛筆,不還.小剛其實平時和你關(guān)系挺不錯的,你決定先安慰小紅,再去找小剛談?wù)?你該分別對他們說些什么呢
(語氣誠懇,態(tài)度溫和,禮貌用語)
(對人有禮,團結(jié)同學(xué),也要關(guān)心同學(xué).能分辨是非,對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止.)
師宣布積分,鼓勵大家再接再厲.
三,表演唱
禮儀主題班會教案 篇12
活動目的：
1、通過看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩歌朗誦、記者小采訪等多種形式，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學(xué)生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學(xué)會與同學(xué)友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習(xí)慣落實到實處。
2、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生。
3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻，為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻。
活動內(nèi)容：
班會內(nèi)容分為三大塊———家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會禮儀
活動形式：
看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩歌朗誦、討論交流、記者小采訪、圖片展示、歌曲等。
活動準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容。
2.搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
5、設(shè)計主題班會課件。
活動時間：20xx年5月15日
活動流程：
一、活動導(dǎo)入（班主任）
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，你們作為新一代的少年兒童，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始!下面有請兩位小主持人上場！（鼓掌）
兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1.：她，像一絲清風(fēng)，拂去心靈的塵土。
主持人2：她，像一縷朝陽，溫暖我們的心房。
主持人1.：她，讓歡快的笑臉更燦爛。
主持人2：她，讓紛繁的社會更和諧。
主持人1.：她，是中華民族五千年文化的精粹。
主持人2：她，更是現(xiàn)代人通往成功的階梯。
主持人1.2：她，就是文明禮儀。
主持人1.：尊敬的老師!
主持人2:親愛的同學(xué)們，
主持人1.2.：大家好！歡迎參加601班《文明禮儀伴我行》主題班會!(帶頭鼓掌)
主持人1.：我們的班會分三個板塊。下面讓我們共同走進第一個板塊——家庭文明禮儀。
二、活動過程
（一）家庭文明禮儀
1.觀看錄像
主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學(xué)習(xí)生活中，作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放《孔融讓梨》錄像）
2.暢談體會。
（錄像結(jié)束）主持人2：同學(xué)們，看了剛才的動畫短片，你懂得了什么道理？（學(xué)生自由發(fā)言）
主持人1：剛才同學(xué)們說得真好，有的同學(xué)提到要感恩父母，同學(xué)們想一想，為什么要感恩父母呢？
（學(xué)生自由發(fā)言。）
......
主持人2：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應(yīng)該感恩父母，孝敬父母。
主持人1：那么，如果家里來客人了，我們又應(yīng)該怎么做呢？
主持人1：除此之外，大家還懂得家庭禮儀？
主持人2：說得好。下面讓我們進入第二個板塊——校園文明禮儀
（二）校園文明禮儀
1.小品表演
主持人1：親愛的同學(xué)們，讓我們接下來說說校園中的文明禮儀吧。現(xiàn)在，我們學(xué)校正在開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長”的主題教育活動，學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、班隊課對大家進行了文明禮儀教育，相信大家都有了一定的辨別能力。下面我們來看看我們請欣賞小品表演《唐儀錯了》。
下面有請楚玲等四位同學(xué)上場表演（鼓掌）
主持人1：多精彩的表演！謝謝你們！（鼓掌）
看了小品，請同學(xué)們思考下面幾個問題：
⑴唐儀錯了嗎？唐儀錯在哪？
⑵怎樣糾正，如果你也有這些行為，你怎么辦？
⑶校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？我們該做到什么？
同學(xué)們以小組為單位，討論一下，等一下各小組匯報。（學(xué)生討論，倆主持人巡視，大約1分鐘后）
主持人1：同學(xué)們，看了小品，同學(xué)們說說，唐儀錯了嗎?
生齊答：錯了！
主持人2：你知道唐儀錯在哪里？第一組同學(xué)做匯報。
主持人1：怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？第二組同學(xué)做匯報。
主持人1：校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？第三組同學(xué)做匯報。
主持人1：其它組的同學(xué)補充。
主持人2：剛才大家羅列的這些現(xiàn)象啊，可能大家都不陌生，我們很多同學(xué)是把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)秩序。相反，如果我們都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
2.學(xué)做校園文明禮儀。
主持人1：看來，校園禮儀還真是一門大學(xué)問，它包括正確的站姿、坐姿、走姿、課堂禮儀、課間禮儀、交往禮儀。我班有兩位同學(xué)校園文明禮儀做得很好，讓我們和他們一起做做吧。讓我們有請露霜和梓翰同學(xué)！（點擊出示）
1.坐如鐘、立如松、行如風(fēng)。
2.向同學(xué)請教問題要怎么做？
3.同學(xué)間相見要怎么做？
4.學(xué)生與教師相遇要怎么做？
主持人2：這就是我們常用的校園文明禮儀。下面，我要向大家推薦這首快板《文明歌謠》。讓我們邊聽邊把文明禮儀記在心中。（出示課件，生表演）
主持人2：謝謝你們！（鼓掌）
同學(xué)們，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現(xiàn)在我們集體朗誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）
（三）社會文明禮儀
主持人1：同學(xué)們，我們在學(xué)校要講文明，懂禮貌；在家里，我們要孝敬自己的父母，踏入社會，又該怎樣做一位文明使者呢？讓我們進入第三個板塊——社會文明禮儀。請同學(xué)們先看看上面幾幅圖。（課件出示）
主持人1：大家看看圖，說說他們在干什么？
（出示圖一）
（出示圖二）主持人1：那大家再看看下面這幅圖。本該潔凈的海灘上怎樣了？
主持人1：是啊，如果你到這樣的地方相信也會剛到很掃興的。好的，我們再看看圖三吧！
（出示圖三）主持人1：誰說說這位大叔有何不雅表現(xiàn)？
主持人1：對呀，碰到這樣的人我們會唯恐避而不。那下面這幅圖呢？好像在什么地方見過？誰說說？
主持人1：這樣的事你做過嗎？
主持人2：大家都觀察得很仔細，這確實現(xiàn)實社會中存在的不和諧現(xiàn)象。那么，在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？我們先來一個互動節(jié)目——《問路》。請二位同學(xué)配合我一起來做。
人物介紹：A——沒禮貌的年輕人；B——有禮貌的年輕人；C——小記者掃扮演掃地的老人；（劇情：一個不講文明禮貌的學(xué)生和一個講文明禮貌的學(xué)生問路，路人出現(xiàn)截然不同的反應(yīng)。）
主持人2：從剛才的互動節(jié)目中，你懂得了什么？
(學(xué)生交流)
主持人2：同學(xué)們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)，作為文化人、文明人，談吐時一定要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學(xué)們應(yīng)該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？
學(xué)生交流。
生1：在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序，尊老愛幼；
生2：在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；
生4：要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。
主持人1：聽說我們學(xué)校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者羅炳鋒來采訪呢。
合：歡迎羅炳鋒！（學(xué)生鼓掌）
（四）現(xiàn)場采訪
小記者：大家好，我是中國少年報的小記者羅炳鋒，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。
小記者：采訪前，現(xiàn)在，我就現(xiàn)場進行采訪一下，看看咱班同學(xué)的文明禮儀遵守的怎么樣？
(場景一)
當(dāng)你要向同學(xué)借筆用時，你應(yīng)該怎么說，怎樣做呢？
小記者評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景二)
來到書店，你想買本《上下五千年》，你應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景三)你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！
(場景四)
如果你沒有記清作業(yè)，你應(yīng)該怎樣向老師打電話詢問呢？
小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！
（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學(xué)踩臟了，你會怎么說，怎么做？
小記者評價：你真大度，同學(xué)間就應(yīng)該像你這樣團結(jié)友愛，不要斤斤計較。
（場景六）當(dāng)你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？
小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！
小記者總結(jié)：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們601班扎根，開花，結(jié)果！（學(xué)生掌聲歡迎小記者下）
主持人2：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。小記者的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。下面請聽詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）
（五）活動總結(jié)
主持人1：親愛的同學(xué)們我們班自開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化非常大，每一個同學(xué)都能主動地學(xué)禮儀，用禮儀。下面請我們的班主任為這次主題班會總結(jié)發(fā)言。。
班主任：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，只要我們心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
三、活動結(jié)束
主持人合：同學(xué)們，就讓我們在《我們?nèi)巳酥v禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
主持人1.2：601班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束，謝謝各位！
禮儀主題班會教案 篇13
活動目的：為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的中學(xué)生。
活動簡介：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
活動過程：
主持人語：
同學(xué)們，今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。活動開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請同學(xué)們?nèi)w起立。
一、奏唱班歌《我是明星》
二、由生活中的點滴談起
三、《是對還是錯》
我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”
顏：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
征：那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（√）
（3）同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（√）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四：《比劃猜猜猜》
征：同學(xué)們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個合格中學(xué)生，做一個文明中學(xué)生。那么下面我們請兩個同學(xué)一起玩?zhèn)�游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請聽規(guī)則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。
1、東張西望
2、輕聲緩步；
3拳打腳踢；
4、禮讓三分；
5、追逐喧嘩；
6、鼓掌。
五、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）
（顏）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。
六、生活情景劇
《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學(xué)為我們表演
場景一：話在課堂
場景二：溜之大吉
場景三：游戲人生
場景四：遲到萬歲
七、行規(guī)討論交流
征：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學(xué)的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場，思考：
1、你認為小陳和小蔡同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例。
2、請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？
3、如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？
請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！
九、再談啟發(fā)
十、班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名。