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幼兒園大班語言教案:詩歌《我驕傲,我是中國娃》

發布時間:2023-09-02

幼兒園大班語言教案:詩歌《我驕傲,我是中國娃》(精選2篇)

幼兒園大班語言教案:詩歌《我驕傲,我是中國娃》 篇1

  活動目標

  1.理解詩歌三段分別表達的內容與含義,學會有感情地朗誦詩歌。

  2.了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

  重點:會有感情的朗誦詩歌,激發作為一名中國人的自豪感。

  難點:理解詩歌三段分別表達的內容與含義。

  活動過程

  一、談話導入

  小朋友,你們看,這是什么(國旗。⿲!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國。┈F在,請你大聲地告訴我,我們是哪國人?(中國人。┪覀冎袊泻芏嘀档抿湴恋牡胤,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

  播放課件,老師邊提問邊講解:

  *廣場是當今世界上的城市廣場。它坐落在我國首都北京的市中心,在這里舉行過開國大典,它由此成為現代中國的象征。

  “桂林山水甲天下”,這句話古已有之,桂林山水的美也是舉世公認。游客來到桂林,沒有一個不被這里的山水之美所折服的。

  大熊貓是我國的國寶,是世界上最可愛的動物之一。

  京劇作為一種中國獨有的藝術,早已經成為世界的藝術瑰寶了。

  乒乓球隊是中國體育軍團的王牌之師,屢次在國際大賽上爭金奪銀,被體育迷們習慣地稱為夢之隊。

  過渡語:看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!

  現在馬上進入我們今天的詩歌《我驕傲,我是中國娃》。

  二、學習有感情地朗誦詩歌

  1.整體欣賞詩歌。

  老師有感情的朗誦詩歌。

  根據需要設計提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2.分段學習詩歌。

 。ㄒ唬┏醪嚼斫庵袊奘鞘裁礃幼拥。

  今天老師還帶來了三位小朋友,我們一起看一看,哪一個是中國娃?引導幼兒分別從頭發、眼睛、皮膚等地方觀察中國娃娃和外國娃娃的不同。

  教師和幼兒一起用詩中的語言小結。

  (二)讓幼兒了解中國的名勝古跡。

  師:小朋友,我們都是中國娃,我們都有一個共同的家叫什么呢?——中國,對!我們中國有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天,老師想當一名導游,帶小朋友去游覽祖國的名山大川,你們想去嗎?

  1.認識珠穆朗瑪峰——世界上的山峰。

  (課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國的山,它還是世界上的山!你們看一下,這山頂上有終年不化的積雪,因為這座山實在是太高了,從山下往山上一看,山頂都快插到云彩里去了!因為山又高又直,所以詩歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

  2.認識泰山——力與美的完美結合。

  看過了世界上的山,讓我們再去看一看我們山東省最的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來看一看!

  播放泰山日出的視頻,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀。

  再欣賞泰山風光圖片,感受泰山的力與美,引出詩歌——巍峨泰山像我堅實的臂膀。

  看過了、最美的山,讓我們去往下一個景點,它會是哪里呢?

  3.認識萬里長城——古時候抵御敵人的城墻,也是世界上最長的墻。

  (課件出示萬里長城圖片)

  小朋友們,這是哪里?——萬里長城!萬里長城有什么特點?(長長的)

  像什么?

  我們遇到危險的時候,爸爸媽媽會怎樣保護我們?(伸出手臂,把我們抱到懷里)

  在古時候,有一些壞人會騎著馬來搶我們的東西,我們的祖先想出了一個好辦法,修筑了萬里長城。有了萬里長城的保護,壞人就沒法搶我們的東西了,所以詩歌里說——萬里長城像我伸展的手臂。

  現在,我們中國富強了,萬里長城成了的名勝古跡,它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長城非好漢呢!

  4.認識黃河、長江——我們的母親河。

  (課件顯示黃河、長江)

  對比講解黃河和長江的不同特點

  黃河水里攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長江的水要清一些!黃河和長江養育了一代又一代的中國人,他們被稱為中國的母親河。

  我國有一位的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》,小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

  放音樂《龍的傳人》,鞏固知識。

  課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長城、黃河、長江圖片,老師和幼兒一起小結第二段內容。

 。ㄈw驗做一個中國人的自豪感。

  我們中國不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認識他們。

  1.播放中國人宇宙飛船發射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國航天事業的偉大。

  老師提問:小朋友們,這是什么?(我國神舟十號宇宙飛船發射成功了,叔叔阿姨能夠在太空生活,做實驗,他們在太空放音樂,我們能夠聽得到。我們的科學家和航天員們實在太偉大了。

  2.中國乒乓球隊同時獲得三枚獎牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國體育軍團夢之隊的魅力。

  老師提問:小朋友們看一看,會場上有幾面五星紅旗同時升起?(三面)

  我國乒乓球隊曾經同時獲得全部的金牌,是我們的驕傲!

  3.認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

  老師提問:認識屏幕上的這兩個人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺,他獲得了諾貝爾文學獎;右邊的這一位是屠呦呦奶奶,她獲得了諾貝爾醫學獎。

  4.中國女排奧運奪冠領獎視頻,讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。

  老師提問:屏幕上的這些阿姨是誰?噢!她們是中國女排的阿姨們!在本次的奧運會上,她們獲得了金牌。

  課件上同時出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個別回答。(老師注意引導幼兒盡量用詩歌中的語言。)

  現在,讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)

  三、整體朗誦詩歌

  1.播放課件,出示完整版詩歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進行學習。

  2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進行展示。

  3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩歌。

  四、結束活動

  進一步激發幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

幼兒園大班語言教案:詩歌《我驕傲,我是中國娃》 篇2

  原文

  我驕傲,我是中國娃

  我們都有一個家,

  一個很大、很大的家

  黑眼睛、黃皮膚告訴世界上所有的人,

  我是中國娃。

  喜馬拉雅山是我們家的屋脊,

  長江、黃河哺育我們長大。

  從媽媽攙扶著我走出的第一步,

  我的足跡就已經屬于了這個家。

  我是中國的娃,

  我愛這個古老的國家,

  我會寫很多很多祖先留給我的方塊字,

  我也會像古人一樣,

  用紙墨、毛筆把祖國的美麗山河描畫。

  代代傳承的“三字經”,

  教會了我許多做人的道理,

  千年吟詠的“百家姓

  告訴我天下“炎黃”是一個大家。

  雄偉壯麗的*前,

  爸爸對我說:

  是毛爺爺親手升起了第一面五星紅旗,

  中國人頂天立地,

  從此再也不受別人的欺壓。

  和暖的春風里,

  明媚的陽光下,

  我們和祖國一天天長大,我們的國家會更加強大,

  胡爺爺揮動科學發展的巨筆,

  為未來描繪了一幅美麗和諧的圖畫。

  我可愛的祖國媽媽

  捧起一把泥土,

  我說,這是我歷經風雨的祖國;

  掬起一朵浪花,

  我說這是我美麗圣潔的祖國;

  翻開發黃的《四庫全書》,

  我說,這是我五千年文明悠久燦爛的祖國;

  彈一曲悠揚的《高山流水》

  我說,這是我浩瀚歷史源遠流長的祖國。

  啊,我的祖國媽媽!

  您是大樹,我是樹葉,一片葉子便是一片春色;

  您是土壤,我是禾苗,輸出您全部血液為了我的收獲;

  您是長江,我是小河,我愿用涓涓細流壯您浩蕩的行色;

  您是太陽,我是云朵,終生守護您的燦爛、您的圣潔、您的輝煌;

  我的祖國!

  祖國的明天靠我們,

  我們要聽爸爸媽媽和老師的話,

  好好學習、快快長大。

  讓五星紅旗見證,

  我們會和祖國一起越來越強大

  不信,你就看吧——

  因為我們都是:驕傲的中國娃,

  最棒的中—國—娃。

  教案一

  【活動目標】

  1.引導幼兒了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

  2.通過學習詩歌培養幼兒安靜傾聽的能力,促進幼兒的語言表達能力。

  3.引導幼兒理解詩歌三段分別表達的內容與含義,學會有感情地朗誦詩歌。

  【活動準備】

  自制PPT、國旗、詩歌錄音、情境創設、背景音樂

  【活動重點】

  學會有感情的朗誦詩歌,激發幼兒作為一名中國人的自豪感。

  【活動難點】

  理解詩歌三段分別表達的內容與含義。

  【活動過程】

  利用情境創設“旅游”,導入活動。

  師:各位小游客,大家好!我是本次旅行團的導游,今天我將帶領大家去游覽一下中國的大好河山,感受中國值得我們驕傲的事情!馬上要去旅游了,你現在的心情是什么樣呢?(高興、開心……)旅游的過程中,我們應該怎么樣做才是一名文明小游客?

  小結:在游覽的過程中,我們要緊跟旅游團的隊伍,保持安靜,愛護我們的旅游景點,小旅客們能不能做到啊?現在就請各位小游客跟著我出發吧!

  二、利用創設的情境,分段學習詩歌,引導幼兒理解詩歌表達的內容與含義。

  (一)引導幼兒了解中國人的外貌特征

  師:小游客們,我們都是哪國人啊?作為中國娃必須了解我們的樣貌特征,我們一起去看一看吧!

  提問:中國人和外國人有什么不一樣的地方呢?教師引導幼兒分別從頭發、眼睛、皮膚等地方觀察中國娃和外國娃的不同。

  提問:小朋友,我們的頭發是什么樣子的啊?

  (烏黑整齊烏黑亮麗濃密茂盛烏黑茂密蓬松自然、秀發柔美、披肩、烏黑油亮、濃密柔順、烏黑卷曲、滑膩柔軟)

  小結:我有一雙黑色的眼睛,我有烏黑濃密的頭發,我有一身黃色的皮膚,我生長在東方華夏。我驕傲我是中國娃。

  (二)引導幼兒了解中國的名勝古跡。

  游覽珠穆朗瑪峰——世界上海拔的山峰。

  提問:小朋友,你們看,現在我們來到了什么地方?

  你知道珠穆朗瑪峰有多高嗎?

  小結:珠穆朗瑪峰是世界海拔的山峰,高度約為8848米,山頂上有終年不化的積雪。

  提問:你覺得珠穆朗瑪峰向我們身體的哪個地方?

  小結:因為山又高又直,珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

  2.游覽泰山,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀,真切的感受泰山的力與美。

  師:我們繼續往前走,現在我們來到了什么地方?

  你知道關于泰山的哪些小知識呢?你覺得它像什么?

  小結:泰山位于我們山東省泰安市,被稱為“五岳之尊”,巍峨泰山像我堅實的臂膀。

  師:看過了最美的山,讓我們去往下一個景點,它會是哪里呢?

  3.認識萬里長城——是世界上最長的城墻。

  提問:小朋友們,這是哪里?萬里長城!萬里長城有什么特點?萬里長城像什么?

  小結:在古時候為了抵御敵人的侵略我們修筑了萬里長城,它是世界上最長的城墻。萬里長城像我伸展的手臂,保護著中國。

  4.認識黃河、長江,對比講解黃河和長江的不同特點。

  在我們中國還有兩條非常的河流,跟隨著老師我們去認識一下吧!

  提問:你知道黃河的水是什么顏色的嗎?

  小結:黃河在流經黃土高原的時候,攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長江的水要清一些!黃河和長江養育了一代又一代的中國人,它們被稱為中國的母親河,她哺育我們茁壯成長。

  (三)了解值得中國驕傲的時刻,激發幼兒做一個中國人的自豪感。

  師:我們中國不但有名勝古跡,還有很多了不起的人以及值得我們驕傲的時刻,讓我們一起去了解一下吧!

  1.宇宙飛船發射,讓幼兒直觀感受我國航天事業的偉大。

  提問:小朋友們,這是什么?

  小結:我國神舟七號宇宙飛船發射成功了,以后我們能夠在太空生活了,我們的科學家和航天員們實在太偉大了!

  當宇宙飛船發射成功,我很驕傲。

  2.升國旗,奏國歌,讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情,體驗作為中國娃的自豪感和驕傲感。

  提問:小朋友們,我們的國旗叫什么?你知道我們在什么時候才會升國旗奏國歌嗎?

  小結:國歌是在重要的慶典或者正式的外交場合才能播放,讓我們一起來感受一下吧!

  播放國歌,師幼一起體驗升國旗奏國歌。

  3.認識我國獲得諾貝爾獎屠呦呦奶奶,

  提問:你們認識圖片上的人嗎?

  這是屠呦呦,她獲得了諾貝爾醫學獎,莫言獲得了諾貝爾文學獎,楊振寧獲得了諾貝爾物理學獎。他們都是中國人,你們驕傲嗎?

  小結:諾貝爾獎是一個很重要的獎項,每年全世界大約6億人中只有一人可以獲得。當中國獲得諾貝爾獎,我很驕傲。

  三、學習有感情地朗誦詩歌

  師:小游客們,游覽了那么長的時間是不是有點累了?那我們坐下休息一下吧!我今天把我們的游覽中發現的事情編成了一首好聽的詩歌,我請小游客們欣賞一下,我給大家提一個小小的要求:在欣賞詩歌的時候要做到安安靜靜,認真聽。

  1.利用視頻,完整欣賞,加深對詩歌的理解。

  提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得我們驕傲的地方?

  2.利用圖譜,在理解詩歌的基礎上引導幼兒嘗試朗誦詩歌。

  師:讓我們一起試著朗誦詩歌《我驕傲,我是中國娃》!

  小結:我真為你們驕傲。大家的聲音真好聽,讓我們配上優美的音樂再來朗誦一遍吧!(播放背景音樂:江山如畫)

  四、播放課件,進一步激發幼兒的愛國情感。

  師:我們中國有許多的名勝古跡,值得我們驕傲。

  *廣場是世界上的廣場。它坐落在我國首都北京的市中心,在這里舉行過開國大典,它是現代中國的象征。

  故宮:北京故宮是世界上現存規模,保存最為完整的木質結構古建筑之一。

  桂林山水甲天下,桂林山水的美也是舉世公認,游客來到桂林,都會被這里的山水之美所折服的。

  蘇州園林:蘇州園林精致、秀麗,是中華園林文化的驕傲。

  師:作為中國人,我們心中都有一個中國夢,你的中國夢是什么呢?

  小結:只要你們從小立志,好好讀書,我相信你們一定能夠實現自己的中國夢。小游客們,我們一起把你們的中國夢分享給更多的人吧!(播放音樂:少年中國說)

  教案二

  活動目標

  1.理解詩歌三段分別表達的內容與含義,學會有感情地朗誦詩歌。

  2.了解祖國與家鄉最值得驕傲的事物,感受作為一名中國人的自豪感。

  活動重點

  會有感情的朗誦詩歌,激發作為一名中國人的自豪感。

  活動難點

  理解詩歌三段分別表達的內容與含義。

  活動過程

  一、談話導入

  小朋友,你們看,這是什么(國旗!)對!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對!中國!)現在,請你大聲地告訴我,我們是哪國人?(中國人!)我們中國有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

  播放課件,老師邊提問邊講解:

  *廣場是當今世界上的城市廣場。它坐落在我國首都北京的市中心,在這里舉行過開國大典,它由此成為現代中國的象征。

  “桂林山水甲天下”,這句話古已有之,桂林山水的美也是舉世公認。游客來到桂林,沒有一個不被這里的山水之美所折服的。

  大熊貓是我國的國寶,是世界上最可愛的動物之一。

  京劇作為一種中國獨有的藝術,早已經成為世界的藝術瑰寶了。

  乒乓球隊是中國體育軍團的王牌之師,屢次在國際大賽上爭金奪銀,被體育迷們習慣地稱為夢之隊。

  過渡語:看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!

  現在馬上進入我們今天的詩歌《我驕傲,我是中國娃》。

  二、學習有感情地朗誦詩歌

  1.整體欣賞詩歌。

  老師有感情的朗誦詩歌。

  根據需要設計提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2.分段學習詩歌。

  (一)初步理解中國娃是什么樣子的。

  今天老師還帶來了三位小朋友,我們一起看一看,哪一個是中國娃?引導幼兒分別從頭發、眼睛、皮膚等地方觀察中國娃娃和外國娃娃的不同。

  教師和幼兒一起用詩中的語言小結。

  (二)讓幼兒了解中國的名勝古跡。

  師:小朋友,我們都是中國娃,我們都有一個共同的家叫什么呢?——中國,對!我們中國有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天,老師想當一名導游,帶小朋友去游覽祖國的名山大川,你們想去嗎?

  1.認識珠穆朗瑪峰——世界上的山峰。

  (課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國的山,它還是世界上的山!你們看一下,這山頂上有終年不化的積雪,因為這座山實在是太高了,從山下往山上一看,山頂都快插到云彩里去了!因為山又高又直,所以詩歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

  2.認識泰山——力與美的完美結合。

  看過了世界上的山,讓我們再去看一看我們山東省最的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來看一看!

  播放泰山日出的視頻,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀。

  再欣賞泰山風光圖片,感受泰山的力與美,引出詩歌——巍峨泰山像我堅實的臂膀。

  看過了、最美的山,讓我們去往下一個景點,它會是哪里呢?

  3.認識萬里長城——古時候抵御敵人的城墻,也是世界上最長的墻。

  (課件出示萬里長城圖片)

  小朋友們,這是哪里?——萬里長城!萬里長城有什么特點?(長長的)

  像什么?

  我們遇到危險的時候,爸爸媽媽會怎樣保護我們?(伸出手臂,把我們抱到懷里)

  在古時候,有一些壞人會騎著馬來搶我們的東西,我們的祖先想出了一個好辦法,修筑了萬里長城。有了萬里長城的保護,壞人就沒法搶我們的東西了,所以詩歌里說——萬里長城像我伸展的手臂。

  現在,我們中國富強了,萬里長城成了的名勝古跡,它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長城非好漢呢!

  4.認識黃河、長江——我們的母親河。

  (課件顯示黃河、長江)

  對比講解黃河和長江的不同特點

  黃河水里攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長江的水要清一些!黃河和長江養育了一代又一代的中國人,他們被稱為中國的母親河。

  我國有一位的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》,小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

  放音樂《龍的傳人》,鞏固知識。

  課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長城、黃河、長江圖片,老師和幼兒一起小結第二段內容。

  (三)體驗做一個中國人的自豪感。

  我們中國不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認識他們。

  1.播放中國人宇宙飛船發射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國航天事業的偉大。

  老師提問:小朋友們,這是什么?(我國神舟十號宇宙飛船發射成功了,叔叔阿姨能夠在太空生活,做實驗,他們在太空放音樂,我們能夠聽得到。我們的科學家和航天員們實在太偉大了!)

  2.中國乒乓球隊同時獲得三枚獎牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國體育軍團夢之隊的魅力。

  老師提問:小朋友們看一看,會場上有幾面五星紅旗同時升起?(三面)

  我國乒乓球隊曾經同時獲得全部的金牌,是我們的驕傲!

  3.認識我國獲得諾貝爾獎莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

  老師提問:認識屏幕上的這兩個人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺,他獲得了諾貝爾文學獎;右邊的這一位是屠呦呦奶奶,她獲得了諾貝爾醫學獎。

  4.中國女排奧運奪冠領獎視頻,讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。

  老師提問:屏幕上的這些阿姨是誰?噢!她們是中國女排的阿姨們!在本次的奧運會上,她們獲得了金牌。

  課件上同時出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個別回答。(老師注意引導幼兒盡量用詩歌中的語言。)

  現在,讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)

  三、整體朗誦詩歌

  1.播放課件,出示完整版詩歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進行學習。

  2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進行展示。

  3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩歌。

  四、結束活動

  進一步激發幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

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