中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教學(xué)設(shè)計(jì) > 有的人六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)

有的人六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2023-08-31

有的人六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)

有的人六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能有感情地朗誦詩歌,培養(yǎng)鮮明的愛憎感情,懂得為人民的人將得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。

  2、了解本文運(yùn)用的對(duì)比手法,體會(huì)這種手法運(yùn)用的好處。

  教學(xué)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  通過本組的學(xué)習(xí),你對(duì)魯迅有怎樣的印象呢?你能用簡(jiǎn)短的語句評(píng)價(jià)他嗎?

  (學(xué)生評(píng)價(jià))

  這樣一個(gè)偉大的人,已經(jīng)離我們而去了,但他們的精神仍留在我們的心中。正如司馬遷所說:“人固有一死,或重與泰山,或輕于鴻毛。”1936年10月19日,魯迅先生不幸病逝。“趕快收斂,埋掉。忘記我,管自己的生活。”這是他最后的遺言。然而,我們能忘記他嗎?事別13年,著名詩人臧克家寫下了《有的人──紀(jì)念魯迅有感》。讓我們共同分享。

  二、初讀體會(huì)

  1、自讀課文,讀熟讀通順。

  你想給這首詩留下深刻的第一印象嗎?初次見面,一定要真誠:讀兩遍,不要忽視一個(gè)字。(檢查,評(píng)價(jià))

  2、再讀:僅僅準(zhǔn)確就夠了嗎?還必須流暢:把每一句都讀流利,再讀兩遍。

  3、你讀懂了什么?嘗試?yán)斫膺@樣幾個(gè)問題:

  A、詩歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個(gè)“有的人”,前后兩個(gè)“有的人”有什么不同呢?

  B、首節(jié)兩個(gè)“活”與“死”有什么不一樣的含義呢?

  前面的“活”是指人活著,后面的“活”是指精神活著。

  前面的“死”是指精神死了,后面的“死”是指人死了。

  C、第二小節(jié)與第五小節(jié)有怎樣的聯(lián)系?第三小節(jié)與第六小節(jié)有怎樣的聯(lián)系?第四小節(jié)與第七小節(jié)有怎樣的聯(lián)系?

  三、聽錄音,朗讀

  1、請(qǐng)同學(xué)們聽錄音。

  2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下,這個(gè)人讀得怎么樣?

  (感情處理得比較好語速把握恰當(dāng)語氣語調(diào)抑揚(yáng)頓挫重音恰倒好處讀出了詩歌的層次等等讀出了對(duì)前者的恨,對(duì)后者的愛……)

  詩歌重朗讀,俗話說:書讀百遍,其意自見。僅僅靠聽朗讀錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詩,根據(jù)你對(duì)詩歌的理解,設(shè)計(jì)朗讀。

  自由朗讀。

  3、我們齊讀這首詩。

  要想更好地誦讀,還必須深刻領(lǐng)悟詩歌內(nèi)容。

  下面,以各學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論,研讀各小節(jié),而后在班級(jí)交流心得。同學(xué)們?nèi)绻軌蛞稣n外在網(wǎng)上或其他傳媒上獲取的紀(jì)念魯迅的文章、資料進(jìn)行評(píng)點(diǎn)的話,就更好了。

  討論、合作、交流。

  A以鮮明的對(duì)比,評(píng)價(jià)了世界上兩種截然相反的人,這兩種人有什么不同的命運(yùn)呢?

  (1)理解課文第二小節(jié)與第五小節(jié)

  化用魯迅《自嘲》詩中的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”一句。【幻燈補(bǔ)充《自嘲》】運(yùn)交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。在最艱苦的生活和最險(xiǎn)惡的環(huán)境中,不管是“冬夏”還是“春秋”,魯迅先生始終愛憎分明,與敵人頑強(qiáng)作戰(zhàn),為人民勤懇工作。

  (2)理解課文第三小節(jié)與第六小節(jié)

  【幻燈補(bǔ)充《野草?題辭》】“我自愛我的野草,,但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行,奔突;熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草,以及一切喬木,于是并且無可朽腐。”

  魯迅以野草自比,為了革命,甘愿獻(xiàn)出自己的一切,乃至于生命。這是一種徹底的犧牲精神,一種“無我”的人生境界。

  D比人生觀,比價(jià)值觀:學(xué)習(xí)第四小節(jié)與第七小節(jié)

  師:妄想流芳百世的人,靈魂早已死去,而“野草”生命力卻極強(qiáng),正像白居易所說“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。群眾的眼睛是雪亮的,人民對(duì)這兩種人的回報(bào)也一定是愛憎分明的。

  小結(jié):魯迅先生雖然已經(jīng)逝世多年,生命已不復(fù)存在,但是他的'精神永存。早在魯迅逝世的那一年,臧克家就寫下了《喇叭的喉嚨──吊魯迅先生》,其中有這樣一句:“死的是肉體/你的精神已向大眾心底去投生!”

  四、有感情背誦

  “魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確,最勇敢,最堅(jiān)強(qiáng),最忠實(shí),最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。”

  一連五個(gè)“最”,論定了魯迅在中國現(xiàn)代文化史上的不可替代的地位。讓我們懷著對(duì)魯迅先生深深的敬意有感情地背誦這首詩。

  五、拓展

  詩歌為紀(jì)念魯迅先生而作,卻不用“魯迅贊”或“紀(jì)念魯迅”為題,而是以“有的人”進(jìn)行反復(fù)詠嘆。這首詩的前四節(jié)一連用了八個(gè)“有的人”,語言極為凝練。同學(xué)們能不能試著動(dòng)筆寫一寫,用自己的語言將它們具體化,將“有的人”替換為某一種人或某一類人。

  互相交流

  讓我們看看集體的智慧能產(chǎn)生怎樣的結(jié)晶。先請(qǐng)四位男生四位女生,一人說一句,不可以重復(fù)。(同學(xué)或老師評(píng)點(diǎn))

  【評(píng):以讀代講,結(jié)合大量課程資源,結(jié)合本組所學(xué)課文,邊讀邊悟,體會(huì)詩歌內(nèi)容的同時(shí)更加了解了魯迅為人。】

有的人六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解詩歌深刻的內(nèi)涵,了解詩歌中對(duì)比手法的運(yùn)用。

  2、學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

  3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦這首詩。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解詩歌深刻的內(nèi)涵,了解詩歌中對(duì)比手法的運(yùn)用。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

  (一)、詞語鋪墊導(dǎo)入,揭示新課

  1、詞語鋪墊。

  丑陋 渺小 鴻毛 卑微 唾棄 滅亡

  美麗 偉大 泰山 崇高 愛戴 永生

  2、本單元我們已學(xué)過關(guān)于魯迅的哪些文章?你了解到魯迅先生是怎樣一個(gè)人?生簡(jiǎn)單匯報(bào)。

  3、揭示課題,板書,齊讀。(今天,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇紀(jì)念魯迅的文章,著名詩人臧克家于1949年寫的經(jīng)典詩篇《有的人》)

  二、介紹作者和寫作背景。

  三、初讀詩歌,整體感知

  1、指三名學(xué)生朗讀,檢查學(xué)生是否讀通順、正確。

  2、根據(jù)朗讀表現(xiàn),簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。及時(shí)指導(dǎo)字音,呵在詩中讀啊的音。呵平時(shí)讀---笑呵呵,還可以讀-----呵斥,呵在這應(yīng)該讀第---四聲。試著讀好這一句。

  四、對(duì)比品讀,理解內(nèi)容,體驗(yàn)情感

  1、可是詩歌的魅力不僅僅表現(xiàn)在它有明顯的'節(jié)奏,更表現(xiàn)在它獨(dú)特的寫法上。請(qǐng)同學(xué)們默讀這首詩,看看你能發(fā)現(xiàn)什么?(生默讀體會(huì))

  2、生匯報(bào)發(fā)現(xiàn):對(duì)比的寫法,讀出相應(yīng)詩句。再讀讀,還有什么發(fā)現(xiàn)?

  (引導(dǎo)學(xué)生說出每小節(jié)中還有對(duì)比,2、3、4小結(jié)對(duì)比的是有的人對(duì)人民的不同態(tài)度;5、6、7小結(jié)對(duì)比的是有的人的不同結(jié)果;其實(shí)這兩部分內(nèi)容之間又是一一對(duì)照的。)

  3、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的適時(shí)出示插圖和文字,圖文對(duì)照,男女生對(duì)比朗讀。

  4、通過對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn)這“有的人”指的就是哪兩類人?引讀第一小節(jié),這兩類人你能用兩個(gè)詞語概括一下嗎?(雖生猶死,雖死猶生);對(duì)這兩類人,你認(rèn)為作者的態(tài)度一樣嗎?生匯報(bào)出幾種態(tài)度:批判,贊揚(yáng),熱愛。你對(duì)這兩類人的態(tài)度呢?充分激發(fā)學(xué)生情感。

  對(duì)待不同的人,勢(shì)必會(huì)有不同的態(tài)度,不同的表情和不同的語氣。請(qǐng)同學(xué)們兩兩對(duì)讀,一人一句,讓我從你們的表情中看看誰最能讀出臧克家的心聲。

  5、師生對(duì)讀,烘托詩情。

  小結(jié):同學(xué)們讀得真好!全心全意為人民服務(wù)的人我們更--愛戴、敬仰、懷念…….損害人民利益的人我們更--痛恨,蔑視,憎惡......

  五、研讀品悟,升華情感

  1.看課文題目,副標(biāo)題是--紀(jì)念魯迅有感(齊讀),有一個(gè)奇特的現(xiàn)象,你發(fā)現(xiàn)了嗎?詩中卻沒有提到魯迅的名字。詩人該不會(huì)忘了吧?你一定能從文中找到魯迅的影子。學(xué)生讀詩找詩句。

  2、匯報(bào)讀詩句。結(jié)合所學(xué)課文簡(jiǎn)單談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

  3、感悟魯迅精神:這首詩只是在贊揚(yáng)魯迅一個(gè)人嗎?在我們的記憶中,在我們的身邊,還有哪些人也和魯迅先生一樣在全心全意為人民服務(wù)?

  4、讓我們把深深的敬仰獻(xiàn)給那些值得我們永遠(yuǎn)懷念的人。齊讀描寫魯迅的詩句。

  六、課堂小結(jié),培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

  1、這節(jié)課你有什么收獲?

  2、你打算做個(gè)怎一個(gè)什么樣的人?

  3、總結(jié):讀兩句詩,把俯首甘為孺子牛的精神用到學(xué)習(xí),工作生活中。做一個(gè)對(duì)人民,對(duì)社會(huì)有用的人。

  七:布置作業(yè)

  1、有感情地誦讀這首詩。

  2、模仿本詩的格式寫作兩節(jié)小詩,寫作的對(duì)象可以是一個(gè)人,也可以是一類人。

  3、根據(jù)本單元小課題研究情況,辦一期手抄報(bào):“走近魯迅”。

  20《有的人》

  雖死猶生 騎 人民恨

  對(duì)比

  雖生猶死 俯 人民愛

有的人六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1:通過自主學(xué)習(xí)來理解詩歌的歷史背景和主要內(nèi)容,體會(huì)魯迅的偉大精神。

  2:了解詩歌中運(yùn)用對(duì)比的寫作特點(diǎn),體會(huì)詩歌結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式的特色。

  3:能用合適的感情基調(diào)來朗誦這首詩,并體會(huì)作者對(duì)人生價(jià)值的思考。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)涵與情感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌哲理。

  一:引人,介紹背景。

  師:今天,我們一起學(xué)習(xí)第20課《有的人》,(板書)。文明之前學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》、《少年閏土》以及《一面》,同學(xué)們對(duì)魯迅也有一定的了解。1936年,魯迅先生不幸病逝于上海。:“快快收斂,埋掉,拉倒”“忘記我,管自己的生活。”這也是他最后的遺言。然而。,文明能忘記他嗎?在魯迅逝世后的第十三年,詩人臧克家寫下了《有的人》來紀(jì)念魯迅先生,作者用濃縮的語言來表達(dá)自己的`情感,這是詩歌的一大特點(diǎn)。因此,在學(xué)習(xí)這首詩之前,我們一起來了解本詩的寫作背景以及作者的概況。

  師:有誰了解呢?(課件演示,補(bǔ)充。)

  師:出示魯迅散文詩《自嘲》,本詩是魯迅在新中國成立之前寫的,當(dāng)時(shí)中國社會(huì)處于動(dòng)蕩時(shí)期。提出“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”這句詩讓學(xué)生嘗試了解,引入對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià),由此進(jìn)入新課。

  二:初讀詩歌,感知特點(diǎn)。

  師:全班齊讀詩歌,標(biāo)上小節(jié),找出生詞,并思考思考詩歌有什么特點(diǎn)?

  不朽(腐朽)摔垮(倒霉)

  特點(diǎn):運(yùn)用了對(duì)比和反復(fù)的手法。

  三:品讀詩歌。

  師:聽范讀。思考兩個(gè)問題1:文中寫了哪幾種人?并找一找詩中哪些句子寫出了詩人對(duì)魯迅的紀(jì)念?2:找出詩中的對(duì)比句?(課件演示)

  師:“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。”詩中兩個(gè)“死”字和兩個(gè)“活”字的含義分別是什么呢?(課件演示)

  師:誰來總結(jié)第一小節(jié)?

  板書:1:作者揭示了兩種人,指出了對(duì)生與死的不同觀點(diǎn)。

  師:“有的人,騎在人民頭上:‘呵!我多偉大!’……”這里表達(dá)了兩種人對(duì)人民的什么態(tài)度呢?“有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。”從這句話你聯(lián)想到了什么?(橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。)

  師:“有的人,把名字刻在石頭上,想不朽;有的人情愿作野草,等著地下的火燒。”表現(xiàn)出了一種什么精神?(出示《野草》閱讀)

  師:“有的人,他活著……”這兩句話揭示了兩種人對(duì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的什么影響?

  師:誰來總結(jié)2~4節(jié)?

  板書:2~4:作者從兩種人對(duì)待人民不同的態(tài)度中,贊頌魯迅為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。

  師:我們繼續(xù)往下看。

  第五節(jié):注重解釋:“摔”“垮”以及之間的聯(lián)系。

  第六節(jié):注重解釋“爛”。以及青青草原給你帶來的影響?

  第七節(jié):反動(dòng)派得到了該得的下場(chǎng),為人民奉獻(xiàn)的人也得到了勝利與人民的尊敬。

  師:誰來總結(jié)5~7小節(jié)?

  板書:5~7節(jié)作者寫了人民對(duì)這兩種人不同的態(tài)度,抒發(fā)了作者及人民永遠(yuǎn)懷念魯迅的感情。

  師:顯而易見,本文應(yīng)該分為幾段呢?

  第一段:1……

  第二段:2~4……

  第三段:5~7……

  四:精讀課文,并總結(jié)。

  師:齊讀,并思考幾個(gè)問題。

  1:我們把這首詩的題目改成《紀(jì)念魯迅》好不好?為什么?

  2:學(xué)習(xí)了這首詩,我們懂得了哪些道理?

  3:我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生,該怎么做?

有的人六年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 六年級(jí)語文教案《中華少年》(精選14篇)

    一、教材解讀1.課文簡(jiǎn)說。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感,本詩作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國,抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情,同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。全詩共8個(gè)小節(jié)。...

  • 六年級(jí)語文月考試卷(精選2篇)

    2004年12月班級(jí): 姓名:一、第一場(chǎng)雪(20)1、形近字組詞(9分)瑞( ) 甸( ) 饅( )端( ) 旬( ) 漫( )喘( ) 勾( ) 曼( )2解釋帶點(diǎn)字或詞的意思(5分)①彤( )云密布②粉妝( )玉砌( )③只聽見雪花簌簌( )地往下...

  • 六年級(jí)語文《負(fù)荊請(qǐng)罪》教案(精選14篇)

    教學(xué)要求:1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的由來。2、通過朗讀理解劇本語言,體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的`品質(zhì)。3、學(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。4、能分角色朗讀課文。...

  • 冀教版六年級(jí)語文階段教學(xué)反思(通用2篇)

    讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有味,致力于學(xué)生終生、全面發(fā)展,突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個(gè)語文教師的責(zé)任。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生通過幾年的閱讀積累,已儲(chǔ)備了一定的知識(shí),也有著相 應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。...

  • 六年級(jí)語文上教案(精選12篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)交流做課堂筆記的方法。2.通過交流,懂得一些和戲曲有關(guān)的詞語,了解戲曲。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的語言把要說明的事情講清楚講準(zhǔn)確。4.理解并積累一些與藝術(shù)有關(guān)的成語。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確的說明語言。...

  • 《月光曲》六年級(jí)語文教學(xué)反思集錦(精選14篇)

    月光曲教學(xué)反思珊瑚西校區(qū)許曉華根據(jù)楊老師的論壇精神實(shí)質(zhì)——通過藝術(shù)課教學(xué),在欣賞品味藝術(shù)作品的同時(shí)使學(xué)生在循序漸進(jìn)的理解美的內(nèi)涵,提高審美水平,感悟生活中美的事物,最終能夠創(chuàng)造美是藝術(shù)教學(xué)的重要目的這一要求.我覺得培養(yǎng)學(xué)生有一...

  • 六年級(jí)語文《竊讀記》教案(通用14篇)

    【教材內(nèi)容】《竊讀記》五年級(jí)語文第九冊(cè)第一單元第1課(需二個(gè)課時(shí))。【教材分析】課文以竊讀為線索,以放學(xué)后急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場(chǎng)景的插入,細(xì)膩生動(dòng)地描繪了竊讀的獨(dú)特...

  • 六年級(jí)語文《草原》教案(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)14個(gè)生字,會(huì)認(rèn)4個(gè)字,能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。通過有感情地朗讀課文,感受草原的自然美和人文美。...

  • 六年級(jí)語文教案《一面》(精選16篇)

    一、教材分析與設(shè)想江蘇教育出版社七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元是人物風(fēng)采,今天我要引領(lǐng)同學(xué)們走近普通工人敬仰的文學(xué)大師魯迅。《一面》是篇回憶錄,他記敘了作者阿累與偉大的作家魯迅在內(nèi)山書店不期而遇,短暫而激動(dòng)人心的一次會(huì)面的過程。...

  • 部編版六年級(jí)語文在柏林教學(xué)設(shè)計(jì)(精選2篇)

    文本分析:本文以第二次世界大戰(zhàn)為背景,以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料,通過一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。...

  • 《月光曲》六年級(jí)語文教學(xué)反思匯編(精選16篇)

    本課是一篇精讀課文,課文主要描寫的是德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說。在教學(xué)《月光曲》這一課第二部分時(shí),我首先讓學(xué)生回憶前邊的內(nèi)容,盲姑娘愛好音樂,但音樂會(huì)的票價(jià)限制了窮人的喜愛,引起了貝多芬的同情,進(jìn)屋彈琴,遇...

  • 六年級(jí)語文《看戲》教案(通用15篇)

    一、導(dǎo)入新課這節(jié)課老師先請(qǐng)大家來看一個(gè)小片段,看時(shí)注意思考這樣幾個(gè)問題:這個(gè)片段屬于什么劇種?這里面的主人公是誰?片段中講述了什么故事?(觀看視頻并思考)(生答)這個(gè)片段屬于京劇,堪稱國粹,是中華民族文化的瑰寶。...

  • 六年級(jí)語文《最大的麥穗》教案(精選17篇)

    之二寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 張文俊 設(shè)計(jì)理念:充分尊重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的能動(dòng)性和自主性,為學(xué)生提供一個(gè)有利于溝通與合作的良好空間,學(xué)生在研讀過程中學(xué)會(huì)交流,讀懂課文。教學(xué)要求:1、有感情地朗讀課文,背誦最后一節(jié)。...

  • 六年級(jí)語文《彩色的翅膀》教學(xué)反思(精選4篇)

    《彩色的翅膀》教學(xué)反思今天上午,在多媒體教室進(jìn)行了公開課《彩色的翅膀》一課的教學(xué),本課是一篇略讀課文,主要講了戰(zhàn)士小高把昆蟲帶往寶石島,希望這些精靈們能在海島上安居樂業(yè),同時(shí)也體現(xiàn)了海島戰(zhàn)士們保衛(wèi)海島、建設(shè)海島的愛國情懷...

  • 六年級(jí)語文《碧螺春》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用14篇)

    教學(xué)內(nèi)容碧螺春教材分析《碧螺春》是冀教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元“傳統(tǒng)文化吐馨香”中的一篇講讀課文。本課通過名茶碧螺春,向我們展示了中國的茶文化。課文開頭,僅用一句話點(diǎn)明了碧螺春的“久負(fù)盛名及主要產(chǎn)地。...

  • 教學(xué)設(shè)計(jì)
主站蜘蛛池模板: 99日韩精品 | 99日韩精品 | 国产一级av毛片 | 成年美女黄网站色大片免费软件看 | 最新中文字幕一区二区三区 | 国内精品视频在线播放 | 粉嫩极品国产在线无码 | 精品在线亚洲视频 | 久久久噜噜噜www成人网 | 欧美精品一区久久 | 四只虎影院在线免费 | 成人福利网| 国产一级www| 麻豆短视频免费 | a极毛片 | 中国XXXXXL19学生 | 国产精品玖玖资源站大全 | 八个少妇沟厕小便漂亮各种大屁股 | 人人射人人爱 | 男生夜间福利免费网站 | 久久久久亚洲精品无码网址蜜桃 | 人人看人人鲁狠狠 | 韩日精品视频在线观看 | 国产乱子经典视频在线观看 | 成品片a免人视频 | 久久精品2021国产 | 欧美国产亚洲精品 | 欧美性视频一区二区 | 中文字母av | 91网在线 | 超碰99人人| 国产粉嫩嫩00在线正在播放 | 熟妇人妻中文a∨无码 | 免费无码成人AV片在线在线播放 | 91激情视频在线播放 | 日韩中文字幕av | 免费欧美精品 | 好想被狂躁A片免费久99 | 久久久久亚洲av无码专区首 | 2021年国产精品免费 | 国产性生大片免费观看性 |