語文 - 一夜的工作（精選3篇）

語文 - 一夜的工作 篇1

　　教學目標 ：

　　1.理解周總理“工作勞苦”和“生活簡樸”。

　　2.學習課文的結構和表達思想感情的方式。

　　3.有感情的朗讀課文。

　　4.指導背誦最后兩個自然段。

　　教學重、難點：

　　重點：了解課文從哪幾個方面敘述周總理一夜的工作的。

　　難點：課文最后兩個自然段。

　　課前準備：

　　小黑板、

　　教學時間：兩課時

　　教學過程 ：

　　第二課時

　　一、導入  

　　1.師：同學們，今天我們繼續學習第13課<一夜的工作＞（板書課題）。請同學們看老師寫字，齊讀課題。

　　2.上節課，我們初步了解了課文內容，那么，課文是從哪兩方面敘述周總理一夜工作的呢？

　　（生發言，板書：工作勞苦，生活簡樸）

　　二、導學

　　1.那么，從哪些地方可以看出周總理工作非常勞苦呢？請同學們自由大聲地朗讀課文，用“~~~劃出有關的句子。（相機板書：任務重、時間長、很認真）

　　2.出示小黑板：“他一句一句地審閱……有時間問我一兩句”

　　（1）自由讀（找出表現周總理審稿過程中動作的詞。（看、畫、想、問）

　　（2）這些詞說明了什么？

　　（ 說明周總理對每句話都要認真看，仔細想，遇到不清楚的地方總要問個明白，以保證文件準確無誤。）

　　（3）指名讀。

　　（4）師領讀。

　　（5）齊讀。

　　小結：同學們讀得真有感情，可見大家已深深地體會到了周總理工作的勞苦，總理不僅工作辛苦、認真，在生活上更是作風簡樸，深受人民愛戴。

　　那么，課文從哪些地方可以看出周總理生活簡樸呢？請同學們默讀課文，用∽∽畫出有關句子。

　　3.學生讀“室內陳設極其簡單……”這句話。(板書：陳設)

　　(出示小黑板)讀“花生米并不多，……增加了份量”(板書：食物)

　　師問：你是怎樣理解這句話的呢？

　　4.指導朗讀。(指名讀，師領讀，齊讀)

　　5.去掉“好像”一詞讓學生反復讀，從讀中體會句子的意思。

　　小結：讀了這些話后，我們深深地感動了，是啊，多好的一位總理！作者親眼看到周總理一夜的工作，激動的心情難以平靜，胸中自有千言萬語要傾訴。那么最后他是怎樣直接來表達這真情實感的呢？請同學們大聲讀最后兩個自然段。

　　6.讀了課文后，你們從哪些地方可以直接看出作者內心是十分激動的？（生發言）

　　7.師引讀。（也可以讓讀的好的同學帶讀）

　　8.齊讀。

　　9.指導背誦。

　　三、練習

　　1，背誦最后兩個自然段。

　　2，同學們，我們以前學過不少有關介紹周總理的文章，如：＜十里長街送總理＞就是最感人的一篇，看過有關介紹周總理的電影，那么，聯系今天學習的課文，你們想說些什么嗎？（可讓學生選取一些典型事例來說）

　　3，課堂時間允許的話，還可以讓學生動筆寫一寫。

　　四、總結

　　是啊，敬愛的總理雖然早已離我們遠去了，但他那不怕勞苦的工作精神，簡樸的工作作風，值得我們好好學習。最后，讓我們再一齊背誦作者的兩段話，來結束今天的學習吧！（師起頭：在回來的路上…….）

　　板書設計 ：

　　任務重

　　工作勞苦 時間長

　　13.一夜的工作 很認真 全心全意

　　為人民服務

　　陳設

　　生活簡樸

　　食物

語文 - 一夜的工作 篇2

　　一夜的工作

　　教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。

　　2、理解課文內容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。

　　3、學會6個生字。能正確讀寫詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、簡樸、一小碟。

　　4、領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚品質的方法。

　　教學重點 1、理解課文內容，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質。

　　2、領悟課文選用生活小事、以平實文字表現人物高尚品質的方法。

　　教學難點 理解課文最后兩個自然段。

　　教具準備 學生課前搜集有關周總理工作、生活的資料

　　導   學   過   程 二 次 備 課

　　預習提綱

　　1、解決字詞試著讀通課文、讀懂課文。

　　2、查找關于周總理的資料

　　第一教時

　　（一）教師談話，揭示課題：

　　同學們：今天我們要學習一篇曾在周總理身邊工作過的文學評論家、詩人何其芳同志寫的文章，題目叫一齊說（教師揭題）。 這篇文章是作者親自陪周總理審閱稿子，親眼看到了周總理一夜的工作。那么，他這“一夜的工作”效果怎樣樣？我們還得來聽一聽老師讀課文。

　　（二）聽讀課文，整體感知。

　　思考：①課文講了一件什么事？

　　②你覺得周總理這一夜的工作怎么樣？要求從課文中找出一個重要句子來回答。

　　（三）根據思考線路——加深理解

　　1、師：課文錄音聽完了，也看了課件，誰能說說它主要講了一件什么事？

　　2、生答師概述。

　　3、你覺得周總理這一夜的工作，可用文中哪句話來概括？ “他是多么勞苦、多么簡樸”。

　　4、現在請大家再細細讀讀課文，想想總理工作勞苦表現在什么地方？生活簡樸又表現在什么地方？

　　（四）細讀課文，深入理解

　　1、學生各自細讀課文，思考上述問題。

　　2、重點細讀“工作勞苦”方面的內容。

　　3、現在請同學們找一找，課文哪些地方，反映了總理工作勞苦？

　　例如：“厚厚的一疊文件 ”“看完一句畫一小圓圓。”“一邊看，一邊思索”。

　　4、周總理工作勞苦，你還從什么地方也可以看出來？

　　5、理解“他每夜都是這樣工作的一句話”。

　　突出重點詞語讀。（每個夜晚） 熬夜是難受的，然而總理他每個~~~，可見他——習慣了。

　　（五）小結方法

　　師引、學生歸納好，學到這里為止，你們看出來了嗎？總理工作勞苦主要體現在哪些方面？你們從這些字里行間體會到了什么？

　　（六）教師：

　　我們的總理就是這樣一個人，他為人民、為了人民的利益，真正做到了“全心全意”，忘我工作。同學們，我們的生活之所以能變得如此美好，就是因為有這一些革命前輩這種忘我工作，不辭勞苦的心血凝結而成的。沒有他們那種全心全意為人民服務的精神，我們的國家肯定是落后的，肯定是要挨打的。那么，人們的生活也是…… 今天這堂課，我們就學了周總理勞苦的一個方面。 然而，他的生活到底是怎樣的簡樸呢？這個我們下節課再學習。 （七）、作業

　　1、抄寫文中新詞、生字二遍。（課后讀讀寫寫的詞）

　　2、摘錄課文中寫總理工作勞苦方面的句子。

　　第二教時

　　一、教師談話，復習舊知

　　1、同學們：今天我們繼續學習課文，昨天，我們了解課文的主要內容，并且重點地學習了第一方面的內容，你們還記得文章概括中心的一句話嗎？

　　生答、師書：生活簡樸 工作勞苦

　　2、問：周總理，工作勞苦主要體現在哪些方面？

　　二、深究總理生活簡樸方面的內容。

　　1、過渡：是的，他辛辛苦苦通夜末眠整整工作了一夜了，然而他在生活上又享受到了什么呢？

　　2、學生各自讀課文。

　　思考：總理生活簡樸具體體現在哪些地方？

　　3、問：他生活簡樸又體現在哪些地方？

　　一杯綠茶   一小碟花生米

　　a、齊讀句子。

　　b、問：“好像”并沒有~~增加，這花生米到底增加了沒有？

　　c、有“好像”一詞和去掉它意思是否一樣？

　　（要求回答：不一樣，這花生米增加了。）

　　4、到這時為止，我們已清楚地看到了總理的工作是如此的辛勞，而享受卻如此少，這些（指板書）是說總理吃的極其簡單，那總理居的又是怎樣的呢？請大家再找一下：

　　生找后答：（師板書） 一張 一盞  兩把

　　還有其他的嗎？ 引出“如此而已”？如把這個詞改成省略號的話行嗎？為什么？

　　5、師總結：

　　總理工作是那么勞苦，而享受卻如此的少。他的身份與工作量，與生活享受形成了明顯的對比。你們還從課文的什么地方找到了這種明顯對比的內容事嗎？ 高大宮殿的房子 對比  室內的陳設

　　6、同學們，我們的總理就是這樣工作的，他這一夜如此，一生又是如何呢？ 每天都是這樣工作的，周總理就是這樣把自己的一切奉獻了黨、奉獻給了人民，作者目睹了這一夜的工作，他在回來的路上又是怎樣的呢？

　　三、深究課文結尾一段：

　　1、齊讀。

　　2、問：讀這一段話時應讀出怎樣的語氣來？（自豪、驕傲）

　　3、有感情朗讀。形式：個別 齊讀、輪讀

　　4、問：寫總理的一夜工作，為什么還要寫我的感想呢？這段又不可以不寫？為什么？

　　5、問：課文不寫第一節可以嗎？為什么？

　　（以上兩問：主要讓學生能按事情的起因、經過、結果，理清脈絡）

　　四、教師總結談話：

　　是啊，總理這樣的工作，不是一次兩次，而是每個晚上都是這樣工作的，總理真是由于這樣積勞成疾，犯了肝癌，于1976年9月9日這一天與世長辭了，終年才70多歲，記得有一個著名作家說過：世界上休息得最少、最少的，就是我們的總理，他這種鞠躬盡瘁，死而后已的偉大精神，值得我們下一代深深地贊頌。同學們你們通過這一課的學習，想要說些什么嗎？請你們談談說出來吧！

　　五、學生暢談學后之感

語文 - 一夜的工作 篇3

　　一、看拼音，寫詞語。

　　jì lù     zī xún     ménɡ lónɡ     fèn liànɡ     ɡé bì

　　(       )  (      )    (       )     (       )    (      )  

　　jiǎn pǔ     liú lǎn    shěn yuè    ɡōnɡ diàn    láo kǔ   

　　(       )   (      )   (       )    (       )   (       )

　　二、請根據課文內容填空。 

　　《一夜的工作》一文的作者是我國著名詩人、文學家          。本文寫的是他陪         審閱一篇稿子，親眼見到總理           的情況。抒發了作者對總理的                  。

　　三、成語接龍。

　　1.心口如(   ) (   )筆抹(   ) (   )一儆(   ) (   )家爭(   )(   )鑼開道

　　2.斗志昂(   ) (   )眉吐(   ) (   )味相(   ) (   )機取(   )(   )立名(   )

　　(   )瞪口(   ) (   )若木(   ) (   )飛蛋(   )  (   )草驚蛇

　　四、按要求完成下列句子。

　　1.你們看見過這么勞苦、這么簡樸的總理嗎？

　　陳述句：                                                               

　　2.北京是我國的四大直轄市。

　　修改病句：                                                                      

　　3.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。

　　縮句：                                                                    

　　4.你們沒有看見過這樣的總理。

　　反問句：                                                                 

　　5.造句：

　　瀏覽：                                                                   

　　五、選詞填空，只填序號。

　　a.簡單          b.簡樸           c.簡陋

　　1.任弼時同志的生活十分(     )。解放戰爭時期，他住在一間(     )的土屋里，墻跟前支著一張行軍床，床頭桌子上擺著幾件(     )的生活用品。

　　a.瀏覽          b.審閱           c.閱覽

　　2.張廠長到(     )室里匆匆忙忙地(     )了一下當天的報紙，然后走進辦公室認真地(     )著幾個車間送來的報表。

　　六、寫出下面詞語的近、反義詞。

　　近義詞：

　　簡樸——(      )          陳設——(      )            咨詢——(      )

　　反義詞：

　　簡單——(      )          游覽——(      )            增加——(      )

　　七、讀句子，回答問題。

　　1.總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

　　(1) 這句話反映了總理的兩個特點：一是           ；二是           。

　　(2) 從哪些語句中可以看出這兩個特點？用“     ”畫下來。

　　2.總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數得清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。

　　(1)“可以數得清顆數”說明了什么？

　　(2)“公雞喔喔喔地叫明了”說明了什么？

　　(3) 這幾句話反映了什么？

　　參考答案

　　一、看拼音，寫詞語。

　　jì lù       zī xún     ménɡ  lónɡ      fèn  liànɡ       ɡé  bì 

　　(  記錄  )  (  咨詢  )    (  蒙眬  )      (  分量  )     (  隔壁  ) 

　　jiǎn  pǔ     liú lǎn     shěn  yuè     ɡōnɡ  diàn    láo  kǔ   

　　(  儉樸  )   (  瀏覽  )   (  審閱  )   (  宮殿  )   (  勞苦  )

　　二、請根據課文內容填空。

　　《一夜的工作》一文的作者是我國著名詩人、文學家   何其芳   。本文寫的是他陪  周恩來總理 審閱一篇稿子，親眼見到總理 一夜工作 的情況。抒發了作者對總理  的熱愛和敬仰之情。

　　三、成語接龍。

　　1.心口如( 一) ( 一)筆抹( 殺) ( 殺 )一儆( 百) ( 百 )家爭( 鳴)(  鳴)鑼開道

　　2.斗志昂( 揚 ) ( 揚 )眉吐( 氣 ) ( 氣 )味相( 投 ) ( 投  )機取( 巧 )( 巧  )立名( 目 ) ( 目 )瞪口( 呆  ) ( 呆 )若木( 雞 ) ( 雞 )飛蛋( 打 )  ( 打)草驚蛇

　　四、按要求完成下列句子。

　　1.你們看見過這么勞苦、這么簡樸的總理嗎？

　　陳述句： 你們沒有看見過這么勞苦、這么簡樸的總理。           

　　2.北京是我國的四大直轄市。

　　修改病句：  北京是我國的四大直轄市之一。            

　　3.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。

　　縮句：  同志送來綠茶、花生米。                       

　　4.你們沒有看見過這樣的總理。

　　反問句：  你們難道看見過這樣的總理嗎？                    

　　5.造句：

　　瀏覽：  我把這本書的目錄先瀏覽了一遍。                      

　　五、選詞填空，只填序號。

　　a.簡單          b.簡樸           c.簡陋

　　1.任弼時同志的生活十分( b   )。解放戰爭時期，他住在一間(  c   )的土屋里，墻跟前支著一張行軍床，床頭桌子上擺著幾件( a  )的生活用品。

　　a.瀏覽          b.審閱            c.閱覽

　　2.張廠長到(  c )室里匆匆忙忙地( a   )了一下當天的報紙，然后走進辦公室認真地( b  )著幾個車間送來的報表。

　　六、寫出下面詞語的近、反義詞。

　　近義詞：

　　簡樸——( 樸素 )          陳設——(  陳列 )        咨詢——( 詢問  )

　　反義詞：

　　簡單——( 復雜 )          游覽——(  審閱 )        增加——( 減少 )

　　七、讀句子，回答問題。

　　1.總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

　　(1) 這句話反映了總理的兩個特點：一是 工作辛苦  ；二是 對作者的關心。

　　(2) 從哪些語句中可以看出這兩個特點？用“     ”畫下來。

　　2.總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數得清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。

　　(1)“可以數得清顆數”說明了什么？

　　說明夜餐很簡單。                                  

　　(2)“公雞喔喔喔地叫明了”說明了什么？

　　總理工作了一個晚上。                                    

　　(3) 這幾句話反映了什么？

　　總理一絲不茍的工作作風。