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中班美術吹畫梅花教案

發布時間:2024-02-02

中班美術吹畫梅花教案(精選3篇)

中班美術吹畫梅花教案 篇1

  設計意圖

  新《綱要》指出幼兒教育目標:“初步培養幼兒對美術的興趣以及對大自然中美的欣賞力。”因此我們從孩子實際出發,聽到孩子們談論星期天去紅梅公園看梅花,突然意識到現在正值梅花開放季節,由于梅花在我們生活中很少有見過,孩子們更缺乏了解,于是我根據課程設計了本次活動,讓孩子們初步認識梅花,并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現梅花的特點,在創作的過程中既能體驗其中的樂趣,又能感受成功的喜悅,可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。

  活動目標

  1.學會從觀察中獲得梅花的基本特征。

  2.學習用吹畫和手指點畫的方法美,體驗吹畫的樂趣。

  活動準備

  黑顏料、紅印泥、白紙、餐巾紙、范例、梅花的課件

  活動過程:

  一、教師出示梅花,引導幼兒觀察梅花的基本特征。

  教師:春天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你們看梅花漂亮嗎?說一說你看到了那幾種顏色的梅花?說一說梅花的基本特征?

  今天,老師要教小朋友一個新的本領,用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

  二、引導幼兒學習吹畫的方法。

  教師出示并分析范例:這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色黑顏料吹出來的,等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。

  教師示范講述吹畫梅花方法:先滴幾滴黑顏料在作業紙下部適當位置,對著黑顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態。吹好樹枝后稍等一等,待干后用手食指蘸上紅印泥,在樹枝的適當位置點畫出梅花。要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在餐巾紙把手擦干凈。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  幼兒在畫面上練習吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業,享受成功的快樂。

  四、總體評價,結束活動。

  讓每個幼兒把梅花貼在墻上組成梅林,供大家欣賞。

  中班美術活動《吹畫梅花》活動反思

  本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個教學活動中,我有很多的不足,現小結如下:

  第一、整個活動下來基本還很順利,大致的環節都交代清楚,但是在示范講解的時候,教師超之過急,點畫示范的時候,請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點畫的時候,才想起來用抹布擦干凈,各個活動的環節教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時候還是比較好的,大多數孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

  第二、課前考慮不周到。不應一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個別的孩子看到,多數的孩子還看不到。在今后類似的教學活動中,應想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。

  總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準備和經驗都不足。我一定在以后的教學生涯中多向有經驗的老師取經,多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術教學知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。

中班美術吹畫梅花教案 篇2

  一、活動目標:

  1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現梅花的基本特征。

  2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣,培養幼兒吹畫的興趣。

  3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。

  4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

  5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  二、活動準備:

  黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等

  三、活動過程:

  1、幼兒聽音樂進入課室。

  2、引入課題:

  3、認識梅花,觀察圖中梅花的基本特征。

  4、教師示范用吹畫和手指點畫的方法。(讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具)

  5、交代要求,請幼兒操作(家長參與其中),教師在旁指導。

  學生操作時,教師重點幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強的學生多吹幾棵樹,能力弱的學生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。

  四、總體評價,結束活動。

  1、教師對幼兒的作品進行評價,并給予表揚。

  2、讓每個幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林,供大家欣賞。

  教學反思

  這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新,我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

  如果讓我從新上這節課,我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后,以后開展類似的活動就會更有經驗一些。

中班美術吹畫梅花教案 篇3

  活動設計背景

  針對中班的學生,對畫畫有了一定的認知。小朋友一般對畫畫的認識就是用筆在紙上畫,針對這個我們特別設計用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進行布置。孩子對冬天的認識就是梅花,所以特別設計次活動,加深對梅花的認識。同時運用以前沒有采用的方式進行繪畫,提升孩子的想象力和動手能力。

  活動目標

  1、對梅花的認識,知道梅花有樹干,梅花有幾瓣。

  2、能夠在吹畫的過程當中體會到樂趣。

  3、能掌握顏料的多少,能將樹枝和梅花相結合。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  教學重點、難點

  1、重點在畫梅花上對梅花的畫法。

  2、難點在吹畫的過程中對畫的掌握,顏料多少的運用。

  活動準備

  繪本、廣告顏料(容易洗干凈)、吸管、梅花的圖片

  活動過程

  一、導入:首先拿出準備好的吸管(吹畫用的吸管是平時喝的牛奶用的,也是小朋友自己保留下來的。)讓小朋友說說吸管的用途,猜猜我們保留下來的吸管會用來做什么?讓我們小朋友帶著問題進行下面的活動。

  二、活動過程:

  1、把事先準備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面,講好活動過程中的注意事項。老師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。

  2、在整個活動過程當中,老師把每個步驟都示范給小朋友看。在示范的過程中,讓小朋友學會觀察。第一步:用吸管點一點墨汁在繪本上面,然后用吸管吹開墨汁。第二步:在畫好樹枝后,用自己的手指沾上紅色的顏料,印上四個花瓣。老師在旁邊也做一定的指導。第三部:發揮小朋友的想象力,讓小朋友自己去畫。

  3、活動結束:小朋友的.作品都畫好了,由于是顏料所以沒有那么快干,我們也準備的有一塊地方專門用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字,為了讓這次活動更有意義,所以畫好之后在上面都寫上一句話,問問小朋友想把這幅畫送給誰。

  4、活動延伸:這次活動畫的是梅花,我們采用的也是紅色的顏料。其實還有其他顏色的梅花,我們也給小朋友自己空間去了解。

  教學反思

  這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新,我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

  如果讓我從新上這節課,我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后,以后開展類似的活動就會更有經驗一些。

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