中班美術吹點畫臘梅花教案（精選2篇）

中班美術吹點畫臘梅花教案 篇1

　　活動目標：

　　1、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

　　2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特征。

　　活動準備：

　　棕色、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅。

　　活動過程：

　　1、出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?

　　2、教師講解示范吹點臘梅花的方法：

　　1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。

　　先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

　　2)用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點畫后及時擦手。

　　3)用彩筆添加花心。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1)提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

　　2)能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業，享受成功的樂趣。

　　4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。

　　"活動目標

　　1、體驗吹點畫的樂趣。

　　2、了解臘梅的品質，知道梅花在冬天開放。

　　3、教幼兒學習吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特征。

　　活動準備

　　白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅(實物或圖片)學習兒歌《臘梅花》

　　活動過程

　　1、導入活動，出示臘梅，引發幼兒活動興趣。

　　引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。

　　提問：臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節開放?具有怎樣樣的品格?

　　一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

　　2、幼兒操作，教師指導。

　　教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

　　吹樹干時要向上方吹，用力要適度;點梅花時要用指尖輕輕點，成花瓣形狀。

　　能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的'快樂。

　　適當添加背景，并注意及時擦手。

　　4、作品欣賞。

　　將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。

　　將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

　　活動結束：

　　兒歌：《臘梅花》

　　臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

　　不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

　　雖像雪，卻飄香，墻角數枝獨自開。

　　辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

　　臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

　　不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰嚴寒。

　　雖像雪，卻飄香，墻角數枝獨自開。

　　辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

　　活動反思：

　　從本節活動完成來看，我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了，此外，本節課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力，看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著。

　　像這樣的活動，孩子們的興趣很濃，因為是孩子們都很感興趣的，所以孩子們能在學習中感受快樂。

中班美術吹點畫臘梅花教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

　　2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特征。

　　3、引導幼兒用手的不同部位敲印和吹點畫，鍛煉幼兒的動手能力。

　　4、引導幼兒展開想象，擴展幼兒思維。

　　5、使樂意參與美術創作活動，體驗創作帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　1.三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料。毛巾、濕巾。

　　2.濕毛巾若干塊;一張大白紙，一張小白紙。

　　【活動過程】

　　導入手指游戲兒歌一個手指頭、一個手指頭，變變變、變成一個毛毛蟲;(爬爬爬)兩個手指頭、兩個手指頭，變變變、變成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三個手指頭、三個手指頭，變變變、變成一只小花貓;(喵喵喵)四個手指頭、四個手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶;(飛飛飛)五個手指頭、五個手指頭，變變變、變成一只大螃蟹。

　　師：小朋友們的小嘴巴念的真好小手真靈活，那現在君君姐姐要問問小朋友了。我們的小嘴巴除了可以吃飯、喝水還可以干什么啊?

　　師：小朋友們說了那么多小嘴巴的用途，那現在君君姐姐會變魔術，你們信不信啊?君君姐姐說小嘴巴會畫畫。你們信不信?

　　師：我們今天要在小嘴巴的幫助下完成一幅臘梅圖。

　　【觀察與嘗試】

　　1、出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、的形狀顏色。引導幼兒說一說這有什么不同?

　　2、教師講解示范吹點臘梅花的方法(先播放方法視頻)：

　　1)吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。

　　先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

　　2)用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點畫后及時擦手。

　　3、 幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

　　【思維擴展】

　　1、教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

　　2、幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

　　教師與幼兒共同敲印出"螃蟹"(兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏)、"腳丫"(手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾)等圖案;讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。

　　教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲印?

　　3、教師啟發幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么?然后根據自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

　　3.觀賞作品教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

　　4.欣賞幼兒作品，豐富幼兒經驗。

　　總結：

　　1、除了點畫我們還學習了什么方式的繪畫啊?

　　2、可以用手的那些部位點畫啊?

　　活動反思：

　　幼兒繪畫教育是實施素質教育重要組成部分，它可以初步培養幼兒感受美、表現美的情趣，促進幼兒身心健康的發展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內心，打好基礎。為此開展了此次活動。旨在培養幼兒想象力和創造力，激發幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達自己內心的感受。