中班美術荷花教案（精選4篇）

中班美術荷花教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解荷花的基本繪畫步驟和技法。

　　2、能控制毛筆的水份，并用不同層次的墨色來作畫。

　　3、感受荷花的美，激發熱愛大自然的情感。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、毛筆、墨汁、宣紙、調色盤、水桶、書畫氈

　　2、教學相關資料及教師示范用具

　　活動過程：

　　一、欣賞荷花的圖片，感受荷花的美。

　　二、出示水墨畫荷花的范例圖，欣賞并且對比荷花圖片有什么不同。

　　三、教師示范水墨畫荷花的繪畫步驟和技法。

　　1、毛筆先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨，側鋒揉筆畫出荷花的葉子。

　　(荷花的葉子一定要用“一筆分濃淡”，就是先蘸淡墨再蘸濃墨，畫出來就能一筆畫出濃淡兩種的效果，揉筆的時候要從外向里畫，葉子由實到虛。)

　　2、毛筆蘸濃墨筆尖勾畫荷葉的葉脈。

　　(葉脈畫的時候要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫的葉脈就很容易在荷葉上暈開，毛筆水分太干畫的葉脈就會出現斑駁干枯的感覺。)

　　3、毛筆蘸淡墨勾畫荷花的花莖并再花莖上點上小刺。

　　(畫花莖的時候也要要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫的花莖就很容易暈開，毛筆水分太干畫的花莖就會出現斑駁干枯的感覺。花刺也是同樣的原理。)

　　4、毛筆蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃，點畫荷花的花瓣。

　　(點畫荷花花瓣是毛筆尖向外點畫，“一筆分兩色”畫出來的荷花會更生動美麗。)

　　四、理解荷花構圖的整體布局，近大遠小，近實遠虛。

　　五、教師小結技法

　　1、一筆分濃淡和一筆分兩色，畫的時候注意第二筆蘸顏料時候，只用筆尖蘸少許，不用蘸很多。

　　2、在勾畫的時候要注意毛筆的水分的控制。

　　六、幼兒自主創作，教師巡回指導。

　　七、自主點評作品。

中班美術荷花教案 篇2

　　活動目標

　　1、學習畫荷花、荷葉，并且進行組合畫。

　　2、引導幼兒從荷花的形狀、顏色及結構等方面欣賞美麗的荷花，提高什么能力。

　　活動準備

　　PPT課件、繪畫紙、油畫棒

　　活動過程

　　一、欣賞荷塘美景圖。

　　1、師：今天，老師要帶小朋友去參觀美麗的荷塘，請小朋友用眼睛仔細看看，你看到了些什么？（荷花、荷葉、小魚……）

　　2、師：池塘里開滿了美麗的荷花，那么，荷花是怎樣的？它是什么顏色的`？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著荷葉。）

　　教師小結：

　　夏天到了，荷塘里開滿了荷花，風一吹來，荷花輕輕擺動，好像在歡迎我們小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美麗的荷塘，吸引了青蛙、小魚和小鴨們，它們在快樂地玩耍著，荷花張開了笑臉，唱起了歡樂的歌。

　　3、師：荷花這么美，我們快把它畫下來，讓荷花也開滿我們的教室。

　　二、學習畫荷花。

　　1、欣賞PPT ，教師講解示范。

　　——荷花怎么畫呢？

　　（1）看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來了一個“好朋友”，手拉手靠在一起。

　　（2）左面的“朋友”畫好了，右面也來了“朋友”，這樣來了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。

　　（3）蓮蓬在哪里呢？還沒長大的畫在荷花中間，長大的可以單獨畫一個。在畫好的荷花和蓮蓬下面，畫出花莖，花莖上長滿了一根根的小刺。

　　（4）在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

　　2、請個別幼兒上來嘗試示范。

　　——誰愿意上來試一試？

　　（1）先畫出小花瓣組成一朵荷花。

　　（2）在畫好的荷花下面，畫出花莖，花莖上長滿了一根根的小刺。

　　（3）在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。

　　3、幼兒創作，教師巡回指導。

　　（1）提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。

　　（2）在蓮蓬和荷葉下可以添畫上小魚、青蛙等豐富情節。

　　（3）池塘里的水作為背景可以淡一點。

　　（4）可以添畫出太陽或者月亮星星等。

　　三、作品展示。

　　師生共同欣賞作品，感受成功帶來的喜悅。

中班美術荷花教案 篇3

　　設計意圖

　　每個幼兒心中都有一顆美的種子，它們對大自然與社會有著自己獨特的感受與理解。本次活動，以小朋友熟悉的荷花世界（當地游樂公園）為背景，以荷花精靈智斗黑暗婆婆故事為情景，讓孩子們根據自己對荷花的觀察與了解，運用刮畫的形式大膽進行藝術表達，打破黑暗婆婆的陰謀，創造自己心中的荷花世界。

　　活動目標

　　1.認知目標：學習刮畫的方法，感受刮畫色彩明顯對比的藝術魅力；

　　2.技能目標：觀察荷花的外形特征，嘗試運用刮畫的形式表現；

　　3.情感目標：樂于參與美術創作，萌發幼兒對荷花的喜愛之情。

　　重點難點

　　重點：觀察荷花的外形特征，嘗試運用刮畫的形式表現； 難點：樂于參與美術創作，萌發幼兒對荷花的喜愛之情。

　　活動準備

　　物質準備：PPT、刮畫紙、刮畫筆、音樂《去郊游》《歡快》

　　經驗準備：荷花世界游玩的經歷，觀賞荷花的經歷，刮畫的經驗。

　　活動過程

　　一.導入部分（2 分鐘）

　　1.音樂導入，開啟郊游之旅。

　　師：親愛的小朋友們，秋天到了，天氣晴朗而干爽，讓我們一起去郊外游玩吧！ 播放音樂《去郊游》，教師帶領幼兒開火車來到目的地。

　　2.PPT 顯示“荷花世界”大門，激發幼兒興趣，引出主題——荷花。觀看 PPT,顯示圖片“荷花世界的大門”。

　　師：小朋友們，我們開到了什么地方？ 幼：荷花世界！

　　師：是啊，讓我們一起進去玩耍吧！ 播放聲音，荷花精靈出現。

　　荷花精靈：小朋友們好，我是荷花精靈，今天就讓我帶領大家一起參觀荷花世界吧！ 與荷花精靈一起開啟“荷花奇境”之旅。

　　二.學習環節（5 分鐘）

　　1.觀看圖片，觀察荷花的特征。

　　小朋友跟隨荷花精靈的步伐，觀察荷花各種形態的圖片，說說荷花的特征，鞏固幼兒對荷花特征的了解，為刮畫做準備。

　　荷花精靈：小朋友，你們看到了什么？你看到的荷花是什么樣子呢？

　　幼：盛開、含苞待放、粉紅色、黃色、紫色的.....

　　2. PPT 上荷花消失，黑暗婆婆降臨。

　　黑暗婆婆：哈哈哈，我是黑暗婆婆，荷花都被我收走了，你們再也看不到荷花啦！

　　（消失）

　　荷花精靈：不好啦！荷花都被黑暗婆婆收走了！我們的荷花世界消失啦！我們該怎么辦？你能想想辦法嗎？

　　幼兒思考一會后，ppt 出現“刮畫筆”。

　　荷花精靈：哇，太好啦！小朋友看，這是什么？

　　幼：刮畫筆！

　　荷花精靈：對！刮畫筆可以打破黑暗，拯救荷花，小朋友們回想一下荷花的樣子， 拿起刮畫筆，一起行動起來吧！

　　三 . 創 作 環 節 。（15 分 鐘 ）

　　1.教師與幼兒鞏固刮畫的方法，欣賞刮畫荷花的作品。

　　師：荷花精靈已經刮了幾幅荷花了，我們一起來看看吧！

　　2.幼兒自主刮畫時間，播放純音樂《歡快》，教師巡回觀察，適當引導。

　　四.小結（3 分鐘）

　　荷花精靈：時間已到，黑暗婆婆馬上要來啦，小朋友究竟能否拯救出荷花們呢？請大家展示一下作品。

　　教師點評幼兒的完成情況，請幼兒分享自己的作品。

　　黑暗婆婆：你們竟然找到了刮畫筆，還拯救了荷花，哼，沒關系，我還會回來的！

　　（消失）

　　幼：太好啦太好啦

　　師：讓我們跟隨荷花精靈一起好好游玩吧！ 播放《去郊游》退場

　　五.延伸。

　　美工區投放圖片，提供多種制作方式，引導幼兒自主觀察與并創作自己心中美麗的荷花。

　　活動總結

　　本次活動以幼兒的意愿與需要為初心，以幼兒的美術創作發展為主線，以弘揚家鄉文化(荷文化）為基本開展活動；以幼兒熟悉的荷花世界為背景，有效地調動了幼兒學習的積 極性；以故事智斗黑暗婆婆為線索深入活動，讓幼兒主動地投入創作，大膽地進行刮畫表達；創作中感受了明刮與暗刮的不同表現形式，達到活動目標，效果良好。

中班美術荷花教案 篇4

　　活動目標：

　　1.學習畫荷花、荷葉，并且進行組合畫。

　　2.引導幼兒從荷花的形狀、顏色及結構等方面欣賞美麗的荷花，提高審美能力。

　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1.有條件的幼兒園可組織幼兒實地觀察荷花。

　　2.幼兒用書，彩色筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　猜謎：“泥里一條龍，頂上一張蓬，渾身一節節，花開滿堂紅。”這是什么?

　　二、講解示范

　　欣賞幼兒用書上的荷花照片，讓幼兒說說看到了什么，荷花是怎么樣的，什么顏色的。根據幼兒發言，適當介紹有關荷花的知識，以加深幼兒的印象：荷花有紅、白、黃和粉紅等顏色;荷花的果實叫蓮蓬;種子叫蓮子，長在花瓣中間。教師分別示范畫荷花、荷葉等。

　　三、幼兒操作

　　1.先學畫一朵荷花，互不遮疊的兩張荷葉，再學把蓮蓬、葉與葉的遮疊等結合起來畫。

　　2.鼓勵幼兒大膽地畫出自己看到過的荷花。

　　四、教師講評

　　幼兒互相欣賞同伴的作品。

　　學習畫荷花、荷葉，并自由地組合畫面。