中班美術教案模板匯編(精選13篇)
中班美術教案模板匯編 篇1
活動目標:
1. 用繪畫的形式來表現彎曲的物體。
2. 和同伴一起將畫頁裝訂成冊。
3. 培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4. 增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
1. 幼兒活動材料第三冊第19—20頁。
2. 彩色筆、白紙、訂書機等。
活動過程
一、彎彎的朋友好漂亮。
——我們認識了很多彎彎的.朋友,它們都很漂亮。我們仔細看一看,再把它們畫下來。
——利用幼兒活動材料第三冊第19—20頁《誰的客人多》,引導幼兒用手指在圖形上繞畫,感知各種圖形的柔和曲線及不同弧度。啟發幼兒一邊繞畫,一邊表述:彎彎的西瓜兩頭翹,好像小船搖啊搖;彎彎的彈簧繞呀繞,一圈一圈繞上來……
二、彎彎大特寫。
——彎彎的朋友那么漂亮,我們把它們畫下來。
——幼兒繪畫彎曲的物體,可以畫一個,也可以畫多個。教師巡回指導。
——幼兒互相欣賞、介紹、評價畫作。
三、彎彎寫真集。
——我們畫了很多彎彎的朋友。現在,我們把它們裝訂起來,做成一本漂亮的畫冊。
——幼兒結伴商量裝訂工作,共同將自己小組的畫作裝訂成一冊。
小百科:彎,多指不直,曲折的部分或地方。
中班美術教案模板匯編 篇2
設計意圖:
中班的幼兒喜愛擺弄各種各樣的圖形,喜歡涂畫。我們可以讓孩子在擺弄涂畫中,認識各種不同的顏色,大小的圖形,使幼兒產生興趣,并讓幼兒通過擺弄,粘貼各種圖形再進行添畫,進一步激發幼兒對美術活動的興趣。培養想象力,觀察能力和創造美的能力及對拼貼畫的興趣。
活動目標:
1.能將三角形組合拼貼成各種圖形,并添畫成各種物體。
2.發展幼兒的想象力,創造力,觀察能力和操作能力。
3.鞏固復習三角形的特征。和使用漿糊的方法。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
各種大小,形狀,顏色不同的三角形每組若干;漿糊每組一盤;棉簽每組若干支;水彩筆,圖畫紙人手一份。教師作品若干。
活動過程:
1.出示一個擬人大三角形,引導幼兒想象三角型的特點,像什么。幼兒邊說,教師邊用三角形在黑板上演示出來。并進行添畫。讓幼兒感受圖形的變化。引起幼兒對拼貼畫的興趣。
2.欣賞教師用三角形拼貼的作品。說一說發現了什么。有什么感受。引導幼兒發現可以使用不同大小,不同顏色。多片三角形進行拼貼。并通過添畫是畫面更生動。
3.介紹材料。重點在三角形的顏色大小。
4.請小朋友們進行活動,重點講解示范抹獎糊,貼三角形的方法(讓幼兒先想一想要拼貼什么。再進行操作。)
5.教師巡回指導,重點指導幼兒可將兩個以上的三角形進行組合添畫。
6.展示幼兒作品。可請個別幼兒上來介紹自己的作品。教師適當的提出建議。
中班美術教案模板匯編 篇3
活動目標:
1。在觀察了解孔雀特征的基礎上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發幼兒想象,引導幼兒大膽地進行創造性作畫,并用語言表述自己的想法。
2。發展幼兒觀察、求異和創造性思維,提高審美能力。
3。鍛煉強化意識,一眼無拘無束創造作畫的快樂。
活動準備:
多媒體課件、投影儀。
活動背景說明:
1。幼兒已有經驗(去動物園玩,看到過孔雀)
2。創想畫課程開設較多的是繪畫物體,因而本次活動以動物為主題,讓幼兒發揮想象來創作繪畫。
3。上學期我們嘗試的創想畫基本都是生活中的物品,本次的教學活動初步嘗試對動物進行創想,變形,這個效果也是不錯的。
活動過程:
一、欣賞孔雀舞
1。今天,老師帶來了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來欣賞吧!
2。誰知道這是什么舞?(孔雀舞)
二、看ppt,觀察孔雀
1。整體觀察
師:孔雀長什么樣?
2。局部觀察
師:孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?
3。細節觀察:孔雀的尾巴最特別。
師:孔雀和其他動物相比,有哪個地方最不一樣?
三、啟發想象
局部變形啟發想象:你們看,孔雀的尾巴變了,變得怎么樣了?你可以把這個尾巴變成什么?為什么這樣變呢?
四、創造作畫
引導幼兒創造作畫:小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋,一起來試試吧!
五、利用投影儀進行講述、評價
1。自我講述畫面內容。
2。同伴互評。
3。教師評價。
活動反思:
在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征,通過觀察發現孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏,還可以通過自已的創想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候,我發現小朋友們掌握的較好,很多孩子通過自己的創想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。
不足之處:
開頭欣賞舞蹈時間稍長,短一點效果更好。畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調————頭大身體小)以后還要多思考把握好每個細節。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人,沒有按照自己的想象去繪畫,下次繪畫時需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。
中班美術教案模板匯編 篇4
設計思路:
運動,是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣,從小養成良好的運動習慣受用終身。稻草是農村隨手可取,實用、環保的材料。孩子天性好動,在探索和嘗試中,利用鄉土材料,讓幼兒能大膽的自主表現人物在運動時的各種動態。使他們喜愛美術活動,喜愛運動。
活動目標:
1、借助稻草等材料,讓幼兒能大膽的自主表現人物在運動時的各種動態。
2、利用鄉土材料,讓幼兒動手動腦培養藝術造型的能力。
活動準備:
1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動重難點:
借助稻草拼擺出各種運動造型。
活動過程:
一、游戲引題,借助身體動作,觀察手和腳的動態。
1、游戲:請你跟我做運動。
2、教師做運動,說說手腳的動作。
3、請個別幼兒做動作,重點觀察手腳變化。
小結:人的身體在運動時,手和腳伸直或彎曲,能做出不一樣的動作。
(通過游戲活動的導入,激發了幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中做不同的造型。
二、教師運用稻草表現運動的動態。
1、教師擺一個造型,說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
——擺放身體,選一根較長的稻草做身體,確定位置后,用透明膠固定。
——擺放手腳的位置,選擇合適長短的稻草,確定位置后,用透明膠固定。
3、教師出示范例讓幼兒欣賞。
(本環節引導幼兒觀察運動造型,教師用稻草拼搭出造型,使幼兒想參與活動,幫助幼兒找到創作的思路。
三、幼兒自由學習拼搭多種運動造型。
1、讓幼兒想一想,你想拼搭什么樣運動造型
2、幼兒自由拼搭,教師巡回指導。
今天老師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運動姿勢,注意要拼出不一樣的運動姿勢,拼的時候先要確定小人頭的位置,再確定小人的手和腳,拼好后說說你的小人在做什么運動。
(本環節讓幼兒將已有的知識經驗聯系起來,自由學習拼搭造型,培養了幼兒創造的能力。
四、展示幼兒拼搭的作品。
1、集中展示幼兒的作品 ,說說亮點與不足。
2、請幼兒學習小人的動態。
(使幼兒得到成功的喜悅,引導幼兒大膽地介紹自己的作品。)
《中班美術教案 我愛運動》摘要:曲,能做出不一樣的動作。 通過游戲活動的導入,激發了幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中做不同的造型。 二、教師運用稻草表現運動的動態。 1、教師擺一個造型,說說身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...
中班美術教案模板匯編 篇5
活動目標:
1、能畫出好朋友的正面像,并會簡單裝飾,初步學會表現好朋友的主要特征。
2、能向同伴介紹自己的作品,愿意表達對好朋友的喜愛之情。
活動準備:
1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水
2、規劃出活動時的展示墻,為粘貼幼兒的繪畫作品做準備。
活動過程:
一、復習歌曲《好朋友》,導入新課。
1、小朋友,在幼兒園開心嗎?為什么?(我們都有自己的好朋友),我們把前兩天學的歌曲《好朋友》來唱一唱吧。
2、談話:好朋友的樣子。引導幼兒大膽描述好朋友的特征。
3、畫畫"我的好朋友"。
(1)師幼共同討論:如果讓你畫出好朋友,你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征,學習從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。
(2)幼兒繪畫,教師巡回指導。指導幼兒畫出好朋友最明顯的特征,鼓勵小朋友將好朋友盡量畫大,鼓勵幼兒用不同的線條進行裝飾。
4、引導幼兒將自己的畫沿輪廓剪下,貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。
5、師幼共同欣賞。
請小朋友大膽介紹自己的繪畫作品,表達自己對好朋友的喜愛之情。鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。
6、活動結束。
中班美術教案模板匯編 篇6
活動意圖:
通過前一階段的“瓶藝”活動,幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學習興趣也越來越濃。因此,我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動:“七彩花瓶”,滿足幼兒的創作興趣,進一步提供豐富的材料,為幼兒創設自由發揮的平臺,使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時,體驗成功的快樂。
活動目標:
1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創造性地進行裝飾,能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,體驗成功的快樂。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、各種瓶子,作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統計表。
活動過程:
1、導入話題,激發幼兒的活動愿望。
1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經驗。
2)擴散幼兒的思維,啟發幼兒想象用其他材料來制作。
3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學習新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1)交代活動要求,請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
2)幼兒制作,老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。
2)引導幼兒相互欣賞自己的作品,重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
3)介紹有關統計表。
活動延伸:
幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統計表,數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個。
活動反思:
《綱要》中提出:在藝術活動中,要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么,作為一次裝飾花瓶的活動,我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾,特別是一些廢舊材料,如果殼、棉絮等等,這樣,我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。
中班美術教案模板匯編 篇7
[教材分析]
《幼兒創新智慧游戲》是以培養幼兒創新精神,讓幼兒具有初步的創新意識為目標的新課程。教材本身來源于生活,特別是來源于幼兒身邊所發生的事情,即注重讓幼兒多關注自己身邊的周圍事物。通過幼兒自身嘗試和體驗,培養幼兒大膽想象,勇于探索的創新精神和品質。此活動《有趣的落葉》中第一環節來源于教材本身設計,以教材為載體,充分挖掘孩子們生活中的經驗和觀察---落葉。在認識各種形狀的樹葉的基礎上,讓幼兒不斷發揮想象,鼓勵孩子們大膽實踐,勇于探索,發現樹葉的妙趣。本次活動還注重了幼兒語言,行為習慣的相互滲透和培養。
[幼兒分析]
中班的孩子已經開始關注自己身邊的周圍事物,能夠善于觀察,還能產生一些與別人不一樣的想法。因此,注重他們自己已有的生活經驗是很重要的。活動中以樹葉的用途為主線,激發孩子的興趣,符合了中班孩子喜歡表現自己,能說出自己想法的特點。因此,在活動中,為幼兒設置一定的情景,為幼兒提供一些蘊含教育目標的,適合他們的材料,讓孩子主動參與觀察,積極探索,通過體驗過程,交流經驗,嘗試用多種辦法來解決問題,鼓勵他們從不同角度思考問題。
[設計思路]
秋天來了,樹葉變黃了,一片片葉子從樹上落下來。我們教室前有許多風景樹,有芙蓉樹、法國梧桐等,被秋風一吹,樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來。我們常常看到孩子們追逐飄舞的樹葉,并把揀到的落葉握在手中左看右看,舍不得扔掉,有的孩子揀到又大又肥的落葉,高興的又當扇子,又當雨傘,看到孩子們對落葉如此感興趣,我決定以落葉為主題和幼兒一起來研究落葉的妙趣。本次活動的設計注重培養幼兒善于觀察、勇于探索、大膽想象、初步創新的意識。
從內容上看:
第一部分觀察落葉。通過引導幼兒觀察各種形狀的樹葉,調動幼兒的生活經驗。讓幼兒充分發揮想象,從不同的角度思考問題。第二部分內容樹葉的多種用途,教師提供了各種樹葉,讓幼兒探索樹葉的妙趣。
從教學方法和學習方式上看:
生活中設置情景,提供材料,充分體現教師為幼兒提供適宜的環境即可,是引導者、支持者;在探索過程中,孩子們能充分展示自己,充分讓幼兒積極主動地學習。
從幼兒的發展看:
整個活動體現了以培養幼兒的創新思維方式,發展幼兒的能力為重點。第一環節中的觀察和欣賞活動,讓幼兒充分體驗落葉的特點。第二環節樹葉的利用,發揮幼兒的想象。讓幼兒操作,不僅可以激勵孩子完成任務,更重要的是教師能夠十分清楚地了解到每個孩子自主探索的情況,能夠充分關注每個孩子的活動過程,有利于教師對不同孩子進行適時的引導,讓每個孩子在原有水平上得到不同水平的發展。第三環節通過親情活動,培養了幼兒的親情感。
[活動目標]
1、激發幼兒熱愛自然情感和關注自然現象的興趣。
2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的.創造性及動手動腦能力。
3、培養幼兒的親情感及口語表達能力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
[活動準備]
1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。
2、畫紙、剪刀、水彩筆。
3、音樂《小樹葉》
4、落葉圖片
[活動過程]
(一)觀察落葉
帶領幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農作物、樹葉變化,感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)
(二)欣賞落葉
欣賞手重落葉形狀、顏色,區別干落葉與未干落葉的特征。
(通過觀察,幼兒發現干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)
(三)展開幼兒想象
1、引導幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們為什么落葉?激發幼兒的求知欲。
2、觀看圖片,教師準備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進行講解。(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。)
(四)落葉的利用
1、通過談話,引導幼兒說出落葉的用途。(落葉可以做什么?)
2、幼兒進行操作:
請幼兒利用落葉大膽想象,進行自由操作,做出自己喜歡的作品。
(1)、利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創編新的作品。(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發思維、大膽創編落葉作品。)
(2)利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內容,幼兒大膽想象,自由創意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動手粘貼作品,展開幼兒想象、開發幼兒思維、大膽創作,粘貼自己喜歡的作品內容。幼兒興致很高,很快進入操作過程。)
(3)制作樹葉面具。鼓勵幼兒大膽想象,在樹葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一個漂亮的樹葉面具。
(五)作品欣賞、評價
欣賞:欣賞幼兒作品,要求幼兒說出自己的作品創意,說出用的是什么樹的落葉。(將作品放在展覽區,讓幼兒與小朋友之間相互交流作品內容,并說一說自己在活動中的感受,鍛煉幼兒的語言表達能力。)
評價:幼兒和教師共同來評價幼兒作品,并提出合理建議。(通過評價,幼兒從中得到啟發,應該怎樣做會 更好,為下次努力打好基礎。)
(六)親情活動
1、教師引導幼兒說出我們只以有這樣好的作品,應該感謝樹媽媽。讓幼兒自由發言,說一說應該怎樣感謝樹媽媽?有的幼兒說:“我給樹媽媽送禮物”有的幼兒說“我給樹媽媽澆水”還有的說:“我是樹媽媽的小衛士,我來保護它”等。
2、教師對幼兒進行保護樹木教育,知道樹木對人類的重要性。
3、進行幼兒給樹媽媽送禮物活動,并對樹媽媽說一句悄悄話。
(通過活動幼兒興趣很高,表達了對樹媽媽的親情感,知道了落葉是樹媽媽的孩子,幼兒將自己的編制品送給樹媽媽,讓樹媽媽在冬季里不在寂寞,并對樹媽媽說一句話,表達內心感情。)
(七)歌曲:《小樹葉》
幼兒圍繞大樹手拉手來唱《小樹葉》的歌曲,加深對大樹媽媽的親情感。
(八)游戲:樹葉
玩法:
1、幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對方的葉柄相互交*。
2、兩人要同時用力。
3、兩人要同時用力勒樹葉。
[活動延伸]
請幼兒找一找有哪一些樹落葉,有哪一些樹不落葉,為什么?加深幼兒對自然科學的探索與求知欲望。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
中班美術教案模板匯編 篇8
活動目標
初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現形式創作的技能。
在創作活動中,體驗光盤再利用的樂趣。
活動準備
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等活動過程:
一、開始部分
(以故事的形式引入)
師:小熊帶了顏料去戶外寫生,在馬路邊看見一個朋友在哭,知道它是誰嗎?其實就是小朋友以前在家里經常看見的 --光盤。
小熊就問:"朋友你為什么要哭啊?家里人嫌我沒用了,就把我丟在垃圾堆里哦,原來是這樣啊!別著急,我來幫你。"
師:孩子們,你們看見小熊是怎么幫助它的嗎?你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎?我們一起來吧……
二、小朋友分組作畫
老師個別指導,重點指導涂鴉光盤。
老師介紹分組作畫的內容與方法。
第一組:涂鴉光盤。
方法:寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料,靜置光盤等顏料干透后,用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓,并進行添加想象畫。
第二組:黑白光盤。
方法:寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色,靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品
和小朋友一起評價作品,表揚和鼓勵小朋友。
1.請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的;
2.請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤,為什么?
中班美術教案模板匯編 篇9
教學目標
1、學習運用泥工的多種技能,大膽、創造性地制作各種各樣的月餅;通過活動,讓幼兒知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起制作的快樂。
教學準備
1、知識準備:
已學過團圓、搓長、壓扁、分泥、粘合等泥工技能;
2、物質準備:
(1)用食用色素合成的各色面團、多種月餅餡兒(每桌一盤);
(2)干凈的盤子、泥工板等,每人一份;
(3)范例4盤,廚師帽一頂;
(4)錄音機、歌曲《餅干歌》
教學重點
讓幼兒進行創造性的制作,并體驗制作過程的快樂。
教學難點
將月餅餡包進皮里,揉圓按壓成形。
教學理論依據
《綱要》指出:藝術是一種情感和創造性活動。幼兒在藝術活動過程中應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式。
教學過程
一、引起幼兒興趣,導入主題(師戴廚師帽,手端做好的4盤月餅)隨音樂《餅干歌》出現在孩子面前。
師:我是“智慧樹快餐店的大廚師,你們知道我盤子里的是什么嗎?(幼兒發言)
師:今天我來這是為我們快餐店招聘廚師的,你們愿意來當小廚師嗎?(愿意)
呀!這么多人要當廚師,還是讓我出幾道題考考你們吧!
第一道題:你們知道再過幾天是什么節日嗎?(讓幼兒知道中秋節是我國傳統的團圓節。)
第二道題:月餅為什么是圓圓的?你吃過什么餡兒的月餅?(幼兒發言)
二、講解制作要求,使幼兒了解泥工雕刻的方法。
師:我帶來的月餅它們都像一幅美麗的圖畫,請你們仔細看,并聽清我的問題。
(1)月餅的顏色看起來怎么樣?(幼兒發言)
(2)教師逐一引導幼兒觀察,分析月餅上面的圖案和花紋。
師:月餅上的花紋是怎么做出來的?
(用竹簽在月餅上劃出一些花紋。引導幼兒使用其它輔助材料,如牙簽等)
師:你們還可以用什么方法使月餅上面出現花紋。(切割等)
(3)教師演示將月餅餡兒包進皮里,揉圓按壓成形。
三、幼兒動手制作,老師巡回指導
1、鼓勵幼兒大膽制作出與眾不同的作品;
2、重點指導幼兒將陷兒包進皮里,揉圓按壓成形。
四、幼兒作品展示
肯定幼兒的成績,你們真能干,都到我們快餐店來當廚師吧!
五、活動延伸:
1、送作品到廚房,加工成熟食。
2、幼兒品嘗自己和他人的月餅。
中班美術教案模板匯編 篇10
活動目標:
1、引導幼兒學習表現小鴨的基本特征。
2、學習水粉平涂的技能。
3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備:
課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
演示課件,引導幼兒觀察小鴨。問:"現在是什么季節?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。
2、觀察小鴨外形特征。
(1)引導幼兒觀察小鴨的頭、身體,說說是什么樣子的。
(2)請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說"圓圓的腦袋橢圓的身體"。
(3)老師模仿小鴨叫,問:"小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?"(請幼兒模仿)。
(4)小鴨子在做什么?水是什么樣子的?哦一波一波的
(4)老師小結。
3、幼兒作畫,老師指導。
(1)出示范畫,請幼兒說說是怎么畫的。
(2)老師邊示范邊講解。
(3)交代要求,幼兒作畫。
(4)指導幼兒用油畫筆涂藍色顏料。
4、展覽作品,幼兒欣賞。
教學反思:
作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
中班美術教案模板匯編 篇11
活動目標
1、通過欣賞,感受獅子威猛的外形特征,學習繪畫獅子。
2、嘗試用折線、射線等方式表現獅子的鬃毛,體現獅子威武的特征。
3、愿意大膽創作與表達。
活動準備
1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片,了解公獅子和母獅子的區別。
2、獅子圖片,森林背景圖。
3、黃色卡紙,黑色記號筆,剪刀。
活動過程
1、播放動畫片《獅子王》片段,感受獅子王威猛的特征。
教師:動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?
2.欣賞單幅圖片,初步感受獅子王的外形特征。
(1)教師:獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?
(2)教師:獅子王的臉很大,全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛,有一條又細又長的尾巴。吼叫起來聲音很大,給人很威武的感覺。
3、出示獅子頭部的圖片,嘗試繪畫獅子的頭部。
(1)出示第一幅獅子頭部圖片,教師拋出問題引發幼兒思考。
教師:獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛,讓我們的獅子看上去很威武?
(2)出示第二幅獅子頭部圖片,進行對比欣賞。
教師:這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?
(3)幼兒初步嘗試繪畫獅子的頭部,并討論、反饋繪畫情況。
要點提示
1)教師對關注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。
2)在反饋時,請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。
4、欣賞獅子的整體圖片,幼兒繼續創作。
(1)引導幼兒欣賞完整圖片,仔細觀察獅子的身體和四肢等細節特征。
教師:獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?
(2)幼兒作畫,教師指導。
5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中,并向同伴介紹自己的作品。
教師:今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想,還可以用什么工具來表現獅子密密的鬃毛呢?
中班美術教案模板匯編 篇12
(一)導入活動
老師以講故事的方式導入
老師:“小朋友們,今天呀,老師要講一個蝸牛與黃鸝鳥的故事,你們可要聽好了。從前呀,有一顆很大很大的葡萄樹(呈現葡萄樹圖片),這顆葡萄樹結的葡萄又大又甜(呈現葡萄圖片),小朋友,你們看,現在春天來啦,許多樹木都發芽了,這顆很大很大的葡萄樹也發出了小嫩芽。有一天呀,一只蝸牛(呈現蝸牛圖片)背著她的小房子慢慢地往葡萄樹上爬呀爬呀,這時候,突然聽到一陣笑聲,蝸牛抬頭一看,原來葡萄樹上有兩只黃鸝鳥在嘲笑她呢(呈現黃鸝鳥圖片),黃鸝鳥笑嘻嘻的說:“蝸牛老兄啊,葡萄樹才剛發芽,你怎么就開始往上爬呀?”“哈哈哈”蝸牛接著說:“黃鸝老兄呀,你別笑話我了,等我爬上去的時候,葡萄呀,就成熟了。”黃鸝鳥一聽,笑的就更起勁了。
教師:“小朋友,故事講完了,那老師要問你們一個問題,黃鸝鳥為什么要笑話蝸牛呢?”(孩子們自由回答)
教師:“小朋友們,為了不讓黃鸝鳥嘲笑蝸牛,我們該怎么辦呢?(讓小朋友們自由猜想,討論,自由回答)
教師:“小朋友們的方法都很好,不過呀,老師呀,有一個很好的辦法,我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀。“
(二)教師指導幼兒畫葡萄
為了能夠讓幼兒順利的畫出葡萄,教師可先在語言上給予一些指導。
師:”小朋友,你們都見吃葡萄嗎?
幼兒:“吃過”。
教師:“那葡萄是什么樣子的呀,它有什麼特點呀?”
幼兒:“圓的”。“紅顏色的”。“透明的”。”青的”
教師:葡萄的外形呢?
幼兒:上面寬一點,下面窄一點
教師:“很好,小朋友們說的真棒,老師這邊呀,收集了好多種類的葡萄圖片,小朋友們一起欣賞吧。“好了,葡萄欣賞玩了,那小朋友們抓緊時間畫出自己心目中的葡萄吧,記住,一定要畫出一串呦,這樣蝸牛才能吃的更多,畫好后,順便圖上自己喜歡的顏色。”(將事先準備好的半成品發給每個兒童)。注:在小朋友畫畫的過程中,背景音樂(蝸牛與黃鸝鳥)起。
教師來回巡視,觀看小朋友們畫的葡萄,并給不太會畫的小朋友一些指導。
(三)葡萄展覽
(背景音樂(蝸牛與黃鸝鳥)起)教師:“好啦,小朋友的作品都完成了,那大家互相欣賞一下,看誰畫的更漂亮”。(大概二分鐘后)“小朋友們,咱們都把畫放在桌子上擺好,圍著桌子欣賞,看哪位小朋友畫的最好。(讓小朋友大膽發言,說出他喜歡的作品的原因,老師也和小朋友們一起討論,說出老師自己喜歡的作品)”(大概二分鐘過后)“蝸牛來啦,快點把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個老師扮演)
結束活動及延伸
教師:“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡,她要請我們跳舞,大家一起和蝸牛跳舞吧(蝸牛與黃鸝鳥音樂起)”。(幼兒在歡樂的音樂中盡情舒展自己的身體)。
教師:舞跳完啦,小朋友回家也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。
中班美術教案模板匯編 篇13
【活動背景】
現在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西,往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟,但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了,就丟在一邊,于是就被家長給丟棄了,于是我想到了利用——光盤,制作很多出有用的東西來,我想孩子們應該也很喜歡,在這個活動中幼兒的環保意識也會提高很多,知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。
【活動目標】
1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現形式創作的技能。
2、在創作活動中,體驗光盤再利用的樂趣。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
【活動準備】
多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。
【活動過程】
一、開始部分(以故事的形式引入)
師:小熊帶了顏料去戶外寫生,在馬路邊看見一個朋友在哭,知道它是誰嗎?其實就是小朋友以前在家里經常看見的——光盤。小熊就問:“朋友你為什么要哭啊?”“家里人嫌我沒用了,就把我丟在垃圾堆里”“哦,原來是這樣啊!別著急,我來幫你。”
師:孩子們,你們看見小熊是怎么幫助它的嗎?你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎?我們一起來吧……
二、小朋友分組作畫,老師個別指導,重點指導涂鴉光盤。
老師介紹分組作畫的內容與方法。
第一組:涂鴉光盤。
方法:寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料,靜置光盤等顏料干透后,用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓,并進行添加想象畫。
第二組:黑白光盤。
方法:寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色,靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。
三、展示小朋友作品,和小朋友一起評價作品,表揚和鼓勵小朋友。
1、請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的;
2、請小朋友說說自己最喜歡哪個光盤,為什么?
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。