《湯姆·索亞歷險記》教案
教學目標：1、 進一步提高學生讀整本書的能力；
2、 引導學生用略讀和精讀相結合的方法，了解全書內容，熟悉精彩片斷；
3、 啟發學生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會和人生有新的領悟；
4、 引導學生初步了解外國小說的一些藝術手法；
5、 在教學實踐活動中發展學生多向思維的能力，提高學生的語言綜合素養。
課時安排：五課時
教學過程：
一、 導入：談談自己喜歡的兒童文學作品
二、 簡介馬克 吐溫
三、 概括全書的情節
四、 學生談自己喜歡的人物
五、 閱讀《當海盜去》
1、 湯姆為什么會產生當海盜的念頭？
2、 湯姆在確定當海盜之前還計劃作什么？為什么最后選定當海盜？
3、 如果你遇到了湯姆的遭際，你會采取什么樣的行動？
4、 這一章主要運用了什么描寫方法？
六、 閱讀《海盜生活》
1、 本章主要運用了什么描寫方法？
2、 本章描繪了大自然三個時期的景色，請問是哪三個時期？分別具有什么樣的特點？
3、 本章描繪了很多奇妙的動物，寫得最詳細的是哪一種？你最喜歡的是哪一段描寫？
七、 閱讀《洞中歷險》
1、 蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？
2、 在歷險過程中，湯姆表現出什么精神和人性特征？
3、 在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？
八、 分析湯姆的形象
你覺得湯姆是一個什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
九、 閱讀《名著推薦》中關于本書的篇章
十、 閱讀全書完成讀書筆記