《包拯》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：1、 理解課文內(nèi)容，了解包拯的優(yōu)秀品格。
2、 學(xué)習(xí)課文描寫人物的一些方法，掌握人物傳記的一般寫法。
3、 積累一些文言字詞。
4、 了解歷史或現(xiàn)實中的清官。
重點：理解課文內(nèi)容，了解包拯的優(yōu)秀品格；積累一些文言字詞。
難點：包拯的優(yōu)秀品格對于現(xiàn)實有什么重要意義。
課時安排
教具：多媒體
教學(xué)過程
一、 預(yù)習(xí)
1、 熟讀課文。
2、 注意下列字詞的讀音。（鬻yù 以遺權(quán)貴 wèi 遷徙xǐ 契丹qì 涿州zhuō 斂手liǎn 憚dàn 貪贓zāng 大塋yíng 苛刻kē 茍合gǒu 訴訟sòng）
3、 根據(jù)課文注釋翻譯課文。（注意下列字詞的解釋：鬻--賣； 知天長縣--主持，掌管；第歸--只管，但； 尋復(fù)--不久 才足貢數(shù)--僅僅； 造--到 從--聽從）
4、 搜集有關(guān)包拯的資料。（如有關(guān)他的電視、戲曲、歌曲、書籍、故事、繪畫、詩詞等）
二、 導(dǎo)入
播放〈〈少年包青天〉〉主題曲。
三、 研習(xí)課文。
1、 朗讀課文。
2、 翻譯課文。
3、 思考問題。
① 概括課文各段大意，指出各段寫出了包拯的哪些優(yōu)秀品質(zhì)，并說說作者主要采用什么手法來體現(xiàn)人物性格。
② 聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀阕x了課文后的一些感想。
4、 解答。
四、 延伸。
1、 以“故事擂臺”的形式，講述包拯的故事。
2、 以比賽的形式，講述歷史上或現(xiàn)實中有名的清官。
五、 欣賞。
觀看flah動畫〈〈包青天〉〉、〈〈摩登包青天〉。
六、 作業(yè)。
1、 歸納課文中一詞多義和古今異意的詞語。
2、 課外閱讀〈〈包公傳奇〉〉（圖書館書目編號131-1-6）和〈〈宋史•包拯傳〉〉。