教學目標（一）認知目標1、了解有關《資治通鑒》的文學常識。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。（二）過程和方法目標1、 能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。...

一、教學目標：1、了解《資治通鑒》的有關常識2、積累文言詞匯、文中的成語3、理解開卷有益的主旨二、課時安排：一課時三、教學過程：1、導入2、學生介紹作家作品，用課件進行資料補充3、學生朗讀4、學生自譯課文（一人譯一句）5、觀看課...

教學目標（一）認知目標1、了解有關《資治通鑒》的文學常識。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。（二）過程和方法目標1、 能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。...

【教學目標】知識與能力：1、通讀課文，疏通文意，理解本文開卷有益的主旨。2、積累文言實詞和虛詞的用法及“吳下阿蒙”、“刮目相看”等成語。3、了解作家、作品及寫作背景。過程與方法：1、朗讀法。...

【教學設想】本文節選自《資治通鑒》，寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話。根據新課程標準讓學生能“閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容”“培養學生自主學習...

孫權勸學 教學目的 1.體會人物語言的情味。 2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。 3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 4.理解本文開卷有益的主旨。教學重難點 重點： （1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。...

教材分析《孫權勸學》是義務教育課程標準初中語文實驗教材七年級下冊第三單元的教學內容。這是一個名人單元。文言文《孫權勸學》，寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話，本文...

孫權勸學 教學目的 1.體會人物語言的情味。 2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。 3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 4.理解本文開卷有益的主旨。教學重難點 重點： （1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。...

孫權勸學 教學目的 1.體會人物語言的情味。 2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。 3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 4.理解本文開卷有益的主旨。教學重難點 重點： （1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。...

教學目標：1、了解有關文學常識2、掌握文言字詞3、通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特征。4、物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法的運用。...

孫權勸學 教案學習目標：1、熟讀課文，揣摩想像人物當時的語氣、神態和心理活動。2、品味語言，理解呂蒙與魯肅對話的含義。3、學習一些文言實詞和虛詞的用法，提高自學能力。...

孫權勸學 教學目的 1.體會人物語言的情味。 2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。 3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 4.理解本文開卷有益的主旨。教學重難點 重點： （1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。...

孫權勸學 教學目的 1.體會人物語言的情味。 2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。 3.學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 4.理解本文開卷有益的主旨。教學重難點 重點： （1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。...

教材分析《孫權勸學》是義務教育課程標準初中語文實驗教材七年級下冊第三單元的教學內容。這是一個名人單元。文言文《孫權勸學》，寫的是呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話，本文...

教學目標1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用"吳下阿蒙刮目相待"等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。教學重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用"吳下阿蒙刮目相待"等成語。...