春教案
教 案 首 頁教材版本
人教版
學(xué)段
七年級
學(xué)科
語文
章節(jié)
第三
單元
課題名
春
課時
第一課時
執(zhí)教教師單位
萍鄉(xiāng)四中
教師姓名
姚麗
教學(xué)
目標(biāo)1、整體感知課文，理 教學(xué)重點 品味語言和抓住景物特征寫景狀物的方法 教學(xué)難點理清每幅圖畫內(nèi)部描寫景物的層次，體會用語的準(zhǔn)確性和生動性。 教具多媒體課件 投影儀 時間安排一課時 課后 小結(jié) 本文的教學(xué)，重在品味語言和學(xué)習(xí)抓住景物特征學(xué)習(xí)寫景狀物的方法，因此教學(xué)過程中主要引導(dǎo)學(xué)生多讀來感受課文語言之美，幾幅圖的分析則由老師主講一幅，其他讓學(xué)生自主合作探究分析寫景的方法和技巧，以求實現(xiàn)閱讀向?qū)懽髂芰Φ霓D(zhuǎn)化。 備注教學(xué)環(huán)節(jié)的用時隨學(xué)生的課堂反應(yīng)作靈活處理。 教 案 內(nèi) 容 第一課時本課時主要掌握字詞、朗讀課文、整體感知課文結(jié)構(gòu)層次以及分析課文第1、2、10自然段。一、導(dǎo)入新課（多媒體顯示四季畫面和春天畫面）春夏秋冬，每個季節(jié)都給人不同的感受。飽受嚴(yán)冬寒冷的人們最渴望春回大地，因為春天讓大自然生機勃發(fā)，給人溫暖，給人希望，給人力量。春天在人們心目中不僅是一個明媚艷麗、鳥語花香的季節(jié)，更是有著生命的歌頌對象。每當(dāng)春 回大地時，人們往往情不自禁地吟詩作賦。唐代詩人杜甫寫下了《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”韓愈在《初春小雨》中說：“ 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”杜牧的《江南春》 中有：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”這些詩句都是古人對春的描寫和贊美，那么今天，讓我們帶著憧憬和欣喜，一起走進朱自清先生的《春》吧，在盡享詩情畫意中去探訪作者是怎樣用他的生花妙筆為我們描繪這江南春景圖的。二、介紹作者（多媒體顯示圖片和文字介紹）朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。毛主席曾點名稱他為一個有骨氣的中國人。他的一些詩和散文表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿，對光明未來的期待。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期，受五四運動影響，開始寫新詩。但是，1923年發(fā)表的《槳聲燈影里的秦淮河》，卻顯示出他的散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取得了引人注目的成就。1925年任清華大學(xué)教授 。朱自清有著作27種，共約190萬言，包括詩歌、散文、文藝批評、學(xué)術(shù)研究等。其散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。寫得最出色的有《背影》、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨樹一幟，“建立了一種純正樸實的新鮮作風(fēng)”。名家論朱自清 朱自清 雖是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學(xué)研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。 ——郁達(dá)夫 談到文體的完美，文字的會寫語，朱自清先生該是首先被提及的。 ——葉圣陶