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人美版《中國龍》說課稿

發(fā)布時間:2023-07-31

人美版《中國龍》說課稿(通用2篇)

人美版《中國龍》說課稿 篇1

  說教學(xué)目標(biāo):

  本節(jié)課我從三個方面制定教學(xué)目標(biāo),分別是知識目標(biāo),技能目標(biāo)和情感目標(biāo),主要讓學(xué)生認(rèn)識了解有中國龍的知識,讓學(xué)生在自主創(chuàng)作的過程中感受東方文化的博大精深。

  說教學(xué)重難點(diǎn):

  讓學(xué)生了解認(rèn)識中國龍的形象和寓意是本課的重點(diǎn)。抓住龍的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作并添加適當(dāng)?shù)谋本┦斜菊n的難點(diǎn)。

  說教學(xué)理念:

  本節(jié)課我首先通過讓學(xué)生填成語的方式導(dǎo)入新課,不僅可以吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生興趣,同時也讓這節(jié)課在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行下去。然后就是主要通過PPT想同學(xué)展示圖片和幻燈片,讓學(xué)生通過觀察圖片了解認(rèn)識不同的形象的中國龍,同時也學(xué)習(xí)龍的寓意和特點(diǎn)。最后是播放音樂,讓學(xué)生在音樂聲中完成創(chuàng)作。

  說教學(xué)過程

  一、組織教學(xué)

  語言組織教學(xué)

  二、激趣導(dǎo)入

  猜一猜 填成語 引出課題

  三、新授課

  1、同學(xué)們,你們聽說過龍嗎?說說自己印象中的龍的樣子。講解為什么說龍是中國的和龍的起源。

  2、分析龍的特征,都和哪些動物有著共同的特點(diǎn)。

  3、出示繪畫作品《洛神賦》和《云中君》,和學(xué)生一同分析繪畫中龍的形象,并且講解龍的象征意義。

  4、在生活中你還在那里見到過龍的圖案嗎?和同學(xué)們一起交流說一說。

  四、欣賞學(xué)生作品

  下面請同學(xué)們欣賞一下我們其他同學(xué)已經(jīng)畫好的作品,你們覺得他們畫的怎么樣?哪里比較好,哪里還需要修改?

  五、學(xué)生創(chuàng)作

  出示作業(yè)要求

  要求學(xué)生在刮畫紙上進(jìn)行創(chuàng)作,刻畫出龍的特征。

  學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  六、欣賞展示

  你們看,我們同學(xué)的作品,欣賞一下你們覺得哪個同學(xué)畫的好,為什么?

  七、課外拓展

  出示圖片,分析東西方龍的不同形象和寓意。

人美版《中國龍》說課稿 篇2

  一、教材分析:

  這節(jié)活動選自《多元智能創(chuàng)意課程》大班第九主題《世界真精彩》中的一個活動,從這個活動中,我們知道了龍的外型特征,學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法剪出龍鱗,從中感受中國民間藝術(shù)的美。

  設(shè)計(jì)思路:

  本節(jié)課設(shè)計(jì)了:看看龍的圖案——說說龍的特征——學(xué)剪龍鱗方法———動手剪中國龍——欣賞評價作品五步,通過這五步讓孩子們感受中國民間藝術(shù)的美,體驗(yàn)動手剪紙的樂趣。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。

  二、說目標(biāo):

  活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我確立了以下目標(biāo),本次活動目標(biāo)為:1.欣賞不同造型龍的圖案,知道龍的外形特征。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對稱剪紙的方法,剪出不同造型的龍鱗。3.樂于參與剪龍活動,感受中國民間藝術(shù)的美。

  三、說準(zhǔn)備:

  為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:不同造型龍的圖案視頻,幻燈; 剪刀、膠棒人手一個;白色a4紙、不同形態(tài)龍的圖案若干;展板一塊。

  四、說教法、學(xué)法

  1、教法:本次活動將運(yùn)用啟發(fā)提問法、欣賞、示范、操作法等,讓幼兒學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法,感受中國民間剪紙藝術(shù)的美。

  2、學(xué)法:幼兒在與老師互動中通過談話、觀察獲得認(rèn)知能力。

  五、說活動過程:

  本次活動我共設(shè)計(jì)了五步:

  (一)、觀看視頻,了解不同造型龍的圖案

  在此步驟中我運(yùn)用了觀察法,讓幼兒欣賞生活中以龍做為圖案的物品。

  (二)、 經(jīng)驗(yàn)分享,說說中國龍的外形特征

  在此過程中我運(yùn)用了談話法、觀察法,讓幼兒說說中國龍的外型特征。

  (三)、模仿操作,學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法

  這一步我運(yùn)用了示范法、講述法、觀察法讓幼兒學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法。

  (四)、趣味活動,嘗試運(yùn)用不同方法剪龍

  本步主要是讓幼兒動手剪出不同形態(tài)的龍。

  (五)、作品展示,欣賞并評價同伴的作品

  最后,讓幼兒欣賞并評價各自的作品,感受中國民間剪紙藝術(shù)的美。

  反思:本活動以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)突顯幼兒的主體性,讓幼兒動手操作表達(dá)的機(jī)會較多。通過豐富多彩的活動形式,為幼兒建立一個嘗試與交流的平臺。課堂氣氛較為活躍,突出了活動的重難點(diǎn),較好的完成了本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然,在活動中還存在著一些不足。請各位老師多提寶貴意見。

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