在課堂教學過程中，通過抓住狐貍的動作：骨碌一轉、扯、搖，啟發學生思考，理解每個動作的含義，從而理解狐貍的心理活動，體會它的狡猾。又從老虎的動作：楞、松，明白了老虎被狐貍騙了的經過。...

案例一、重視求異培養創新巧妙遷移對比理解 …… 教師：學了課文，我們知道了狐貍借著的老虎的威風把小動物們嚇跑了，老虎也相信的狐貍的話，沒敢吃他。那你們喜歡狐貍嗎？ 學生1：我不喜歡狐貍，因為它太狡猾，專門騙人。...

一、背景《狐假虎威》是一篇家喻戶曉的成語故事，講的是一只狐貍假借老虎的威風把森林中的百獸嚇跑。故事告訴我們生活中有些人善于借著別人的力量來嚇唬人，其實自己并沒有真正的本事，諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。...

通過一晚對網絡資料的研習《狐假虎威》一課的教學設計已初步成型。其分為三步：第一步，以復述的形式走進文本，初次對話；第二步，以學演的形式細讀文本，深入對話；第三步，以說話的形式走出文本，提升對話。...

教材分析：這是一則寓言故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風嚇跑了森林中的百獸，故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有本領。寓言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。全文語言生動有趣，非常適合學生閱讀和表演。...

活動目標：1.通過表演、實踐故事，引導幼兒懂得只有團結協作，才能做好或完成一件事情。2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。4.領會故事蘊含的寓意和哲理。...

一、導入新課：1、今天我們要學習一篇故事，8《狐假虎威》2、板書課題：8狐假虎威3、學習課題中生字。狐：左邊反犬旁，右邊瓜假：左邊單人旁，右邊不是段威：半包圍結構4、齊讀課題。二、初讀指導1、自由讀課文，想想課文有幾段。...

教學要求：1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內容，懂得成語“狐假虎威”的寓意。2、認讀文中20個生字及由生字組成的新詞，掌握多音字“悶”。3、指導書寫生字。教學重點：認讀文中20個生字并朗讀理解韻文是重點。...

【教材分析】本文是根據《戰國策·楚策一》改寫的。課文講述了一只狐貍狡猾地騙過老虎，不僅使自己逃脫危險，還借著老虎的威風嚇跑其他動物的故事。...

教學目標：1、學習本課生字。理解和積累詞語。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、 理解課文內容，懂得成語狐假虎威的寓意。4 指導書寫生字。教學重點、難點：理解狐假虎威的意思并能靈活應用是難點。...

教學目標：1、學習本課生字。理解和積累詞語。2、對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、懂得“狐假虎威”這個成語的意思，并說出在什么情況下使用。教學難點： 學會讀古文。...

教學要求：1、理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思。2、在熟讀課文的基礎上表演課文情境。教學準備：多媒體課件；成語詞卡教學過程：一、導入新課1、讀題。...

今天上午我講的是《狐假虎威》第一課時。本課時主要是以生字教學為主，讓學生重點掌握本課的一二類生字的讀音，會寫二類生字。了解文章大意，知道《狐假虎威》講的是一件什么事情，了解文章大意。...

一、導入新課：1、今天我們要學習一篇故事，8《狐假虎威》2、板書課題：8狐假虎威3、學習課題中生字。狐：左邊反犬旁，右邊瓜假：左邊單人旁，右邊不是段威：半包圍結構4、齊讀課題。二、初讀指導1、自由讀課文，想想課文有幾段。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課3個生字，理解生字組成的詞語，會用簡單的方法積累自己喜歡的成語。3、理解課文內容，懂得“狐假虎威”的含義。教學重、難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...