一、學習目標 1、認識12個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。...

教學目標1.認識10個生字。會寫8個生字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內容，知道風娃娃做了哪些好事，感悟助人為樂的道理；同時了解有關風的知識。教學重點1.認識10個生字，會寫8個生字。...

教學目標 1、認識12個生字、會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。通過朗讀使學生感悟幫助別人是件快樂的事，懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。...

1. 復習導入：同學們，上節課我們已經初步學習了課文，認識了一位可愛的新朋友，他就是（待答）風娃娃，今天我們還要繼續學習課文，更深入地了解風娃娃。上節課我們已經學過生字和詞語，那么這些詞一定難不倒大家，我們一起來讀一讀吧。...

[教材分析]風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”...

一、謎語激趣師:喜歡猜謎語嗎?生:喜歡。師：喜歡猜謎語的孩子是聰明的孩子。今天老師給大家帶來了一則謎語。出示：云兒見它讓路， 小樹見它招手， 禾苗見它彎腰， 花兒見它點頭。...

風娃娃...

[教材分析] 風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”...

《風娃娃》是九義語文教材第四冊中的一篇課文。敘述了風娃娃為人類做的好事和壞事。揭示了人們合理利用風資源，為人類服務。因此，在課的結尾時，我這樣設計：師：風娃娃為人類做了許多好事，也做了不少壞事。...

教學目標：1.認識11個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3.懂得做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用。的道理。教學重、難點：理解課文內容，明白其中的道理。...

教材剖析及設計理念：《風娃娃》是人教版小學語文第三冊的一篇課文，它以小朋友喜愛的故事形式出現的。通過風娃娃既乖又“傻”的可愛形象，生動地向學生們介紹了風為人們帶來的好處和壞處，使學生懂得“光有好的愿望還不行，還要看是不是...

[教材剖析及設計理念]《風娃娃》是人教版小學語文第三冊的一篇課文，它以小朋友喜愛的故事形式出現的。通過風娃娃既乖又“傻”的可愛形象，生動地向學生們介紹了風為人們帶來的好處和壞處，使學生懂得“光有好的愿望還不行，還要看是不是...

課文利用風娃娃這一學生喜愛的形象幫助人們做好事，來教育學生風對人類的利弊。在教學過程中學生還是比較快的就能夠理解課文的內容，知道風娃娃做了哪些好事與不好的事，也能夠初步的知道風娃娃做事情的時候沒有動腦筋，如果風娃娃能夠在...

教學目標：⒈認識12個生字、會寫8個字。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。⒊懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。教學重點：⒈結合語言環境、聯系生活識字，規范書寫8個字。...

一、識字寫字1、出示要求會認的字，讓學生自主識字。2、有不會認的字，向同學請教，同學之間介紹自己認字的方法。3、自由讀課文，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字，并反復讀帶生字的句子。...