江總書記來我家
教學目標
1.認識4個生字。
2. 理解課文中的重點語句，了解江總書記與人民群眾心連心的工作作風，增強熱愛領袖的情感。
教學重點
理解課文內容，增強熱愛領袖的感情；領悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。
課時安排
1課時
教學過程
一、 揭示課題。
二、 自讀課文。
1. 自由輕聲朗讀課文，讀準字音。
2. 找出不懂的詞句，先自己理解，再和全班同學討論，教師加以指導。
三、再讀課文。
指名一部分一部分讀課文，說說事情發生的時間、地點、人物，想想課文的主要內容。
二、 熟讀課文，思考下列問題，先自己試著回答，再在小組里討論，最后在全班交流。
1. 誰能結合課文描述當時的災情是怎樣的？
“我們家”的情況怎么樣？
2. 在災區人民生活困難時，江總書記親臨災區，送來了黨和政府的溫暖。把最使你感動的地方畫下來，多讀幾遍。
3. 討論：“一行行深深的腳印留在災區人民的心里”這句話是什么意思？
三、 指導分角色朗讀。
四、 引導學生歸納閱讀方法。
首先，初讀課文，讀準字音，了解大意；然后再讀課文，理解關鍵詞句，根據課后問題閱讀、思考，理解內容；最后，訓練朗讀，在朗讀中加深理解。
教學目的： 1、認識4個生字。 2、默讀課文，領悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。 3、理解課文中的重點語句，了解江總書記與人民群眾心連心的工作作風，增強熱愛領袖的情感。...
教學目的： 1、認識4個生字。 2、默讀課文，領悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。 3、理解課文中的重點語句，了解江總書記與人民群眾心連心的 工作作風，增強熱愛領袖的情感。...
《我愛故鄉的楊梅》一課教學反思《我愛故鄉的楊梅》這篇課文描述了故鄉楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛，表達了作者熱愛故鄉的思想感情。課文篇幅短小，層次清楚。...
一、學習目標：1.讓學生感受、體驗作者是怎樣抓住事物的特點來進行描寫的2.讓學生體會文中德關鍵詞句在表達情意上的作用3.培養學生愛護鳥類的意識，進行環保教育二、學習重點：1.認識翠鳥外形的特點。2.學習翠鳥抓魚時的動作特點。...
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3、教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解富有才華的波蘭愛國音樂家肖邦的事跡，激發學生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情，背誦課文。2、學會生字新詞。...
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