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21《江姐》

21《江姐》

課文說明:
這是一篇記敘文。記敘了江竹筠同志不顧個人安危堅持為黨工作以及向?qū)橙说膰?yán)刑審訊,堅貞不屈的英雄事跡,歌頌了英勇無畏的斗爭意志和寧死不屈的高尚品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo) :
1、分析人物言行、心理,體會思想感情。
2、積累描寫人物語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。
3、學(xué)習(xí)革命先輩對黨、對革命事業(yè)無限忠誠和堅貞不屈的高尚品質(zhì)。
4、有感情地朗讀課義。
教學(xué)重點:
分析人物言行、心理。
教學(xué)難點 :
體會作者所表達的思想感情。
教學(xué)過程 :

1、導(dǎo)入  新課:今年全國上下人民共慶中華人民共和國誕生50周年,然而新中國的成立是無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的。今天我們學(xué)習(xí)《江姐》一課,將了解革命烈在獄中,在敵人的嚴(yán)刑拷打面前堅貞不屈的英雄事跡。讓我們懷著對先烈們無限崇敬的心情,認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課。
2、入學(xué)習(xí)第一段
自由讀。
思考:第一段有2個問句,各是什么問句?它的作用是什么?
明確:一個反問句,肯定、說明人家都認(rèn)識江姐。
一個設(shè)問句,有意先提出問題,設(shè)置懸念。
3、學(xué)習(xí)第二段
(1)小聲讀,講解插敘在文中的作用
明確:為下面的情節(jié)作了鋪墊,對江英雄姐形象的刻畫很有幫助。
(2)抓住閱讀思考2(1)(2)題學(xué)生議論,這些句子表現(xiàn)了讓姐怎樣的高尚品質(zhì)?
明確:抓住重點詞語,結(jié)合江姐們心理、神態(tài)、動作、語言談,體會所表達的思想感情。
4、小學(xué)習(xí)第三段
(1)默讀課文
思考:一個多月來敵人對江姐嚴(yán)刑審訊,重點寫了施用了哪個毒刑,把敵人殘暴兇惡的詞語找出來,江姐是如何寧死不屈的詞語找出來,表現(xiàn)了江姐怎樣的高尚品質(zhì)?動筆畫一畫。
明確:重點寫了敵人施用釘竹簽這個毒刑。表現(xiàn)江姐寧死不屈的詞語,按語言、神態(tài)、動作分類找。
(2〕指導(dǎo)朗讀
5、學(xué)習(xí)第四段
小聲讀課文
思考:同志們贊頌江姐,江姐是怎樣說的,從這些話語看出江姐什么品質(zhì)?
明確:圍繞閱讀思考2(3)題議論。
6、板書 9.江姐
面對親人被殺害 在敵人嚴(yán)刑拷打面前 兇狠殘暴的敵人
強壓住 一個多月 一個多月沒有中斷
默默地 倔強的呵斥的聲音 瘋狂地吼叫
微微抖動 緊緊咬著牙 絕望地嘶叫
平靜地 嘴后咬破 竹簽釘進指頭里
沒有一聲呻吟 令人心悸的潑涼水聲
堅強的意志 堅貞不屈
忠于革命 英勇無畏
7、課后練習(xí)
摘錄描寫江姐語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。

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