《三打白骨精》說(shuō)課稿
第三級(jí)：在梳理中完善：
同學(xué)們，通過(guò)細(xì)細(xì)品讀故事的語(yǔ)言，我們發(fā)現(xiàn)，故事中的人物形象鮮明，生動(dòng)傳神，有 的孫悟空，有--------的白骨精，有 的唐僧，有 的豬八戒。其實(shí)這正是《西游記》這部著作的特色之一。當(dāng)然在賞析人物性格的同時(shí)，我們還感受了作者用詞用句的精妙，深深的被折服。
復(fù)述課文或分角色表演。
第四級(jí)：在拓展中深化：
（亦可作為作業(yè)）
第三次怒打白骨精后，課文沒有寫唐僧的表現(xiàn)，請(qǐng)你展開想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地寫下來(lái)。
說(shuō)板書：
白骨精 孫悟空 唐僧
（三變） （三打） （三責(zé)）
變村姑 劈臉一棒 連忙扯住
變老婦人 當(dāng)頭一棒 驚下馬來(lái)
變老公公 眾神照應(yīng) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
掄起一棒 口不能言
貪婪狡猾 機(jī)智勇敢本領(lǐng)高強(qiáng) 善良迂腐