六年級語文集體備課計劃
第一次 《懷念母親》第二課時集體備課，交流文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。（蔣潔主講，劉賽、崔禮君提議并記錄）第二次 結合劉賽開學時《詹天佑》一課的微格設計，集體備課第二課時，并嘗試在課堂上應用。
第三次 以往李志璐老師曾嘗試創新課《窮人》第二課時，集體備課，研討窮人一課解決“愛心”與社會黑暗對比的深化程度。
第四次 《只有一個地球》恰好是開學時，語文老師的“基本功考核”的設計評析篇目。集體備課第二課時，并評議試卷上設計優劣點。
第五次 《少年閏土》一課，崔禮君老師在往年六年級人人做課展示中師范相當成功。崔老師利用以往課件，主講展示本課設計流程。
第六次 《綜合性學習：輕叩詩歌的大門》集體備課研討，本單元中出現的詩詞歌賦，有何更佳方法便于學生背默。
第七次 《最后一頭戰象》是四周期楊慧茹老師講座的舉例經典篇目，集體備課，結合楊老師講義的相關重點，融入新授課中。
第八次 《伯牙絕弦》一課，趙沽里張晨紅老師曾在我校進行展示。結合其課件和聽課記錄，取長補短，進行集體備課。
第九次 在六年級語文作文考核，向材料作文發展，避免背默作文模式。集體備課，商議今后如何處理學生日常習作和現場習作。
第十次 期末考試臨近，如何在最后復習沖刺階段避免題海戰術，省時高效地進行復習，重視學生基礎、閱讀、習作能力的共同發展。