少先隊活動課說課稿范文（精選4篇）

少先隊活動課說課稿范文 篇1

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好!

　　我叫，來自東營區黃河路街道漁民小學，是一名五年級的中隊輔導員。

　　今天我說課的主題是：“手拉手，與友善同行”。

　　【活動背景】

　　現在的學生大都是獨生子女，在家里是“小皇帝”，集萬般寵愛于一身，形成了“唯我獨尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學校與同學發生小矛盾或小摩擦時，經常互不相讓。這是缺乏友善之心的表現，與現在我們國家倡導的社會主義核心價值觀不符。學校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節少先隊活動課，要讓隊員們知友善、懂友善，還要學會與人為善，從而達到在學習生活中把社會主義核心價值觀中的“友善”內化于行這一目的。

　　【活動目的】

　　本節課要達到三個活動目標：

　　1、通過活動幫助學生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

　　2、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀中“友善”的內涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。

　　3、通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力。

　　【活動準備】

　　1、活動前的溝通

　　少先隊員是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設計，隊員們才會喜歡參與活動課。活動前我們召開了獻計會，制定活動主題和實施方案。

　　2、成立小隊并組織實踐

　　成立四個小隊，進行角色分工(每隊正副隊長各一名)。以小隊特點選擇活動內容進行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。

　　3、營造班級氛圍

　　辦一期以“友善”為主題的板報，營造班級氛圍，讓隊員們對友善有初步的認識。

　　【活動環節】

　　“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發展和完善的過程。通過此次活動樹立隊員們友善待人的意識，讓友善之花開放在每個隊員的心間。通過與隊員們溝通我們將由四個板塊組成此次的活動課：1、事例剖析——初識友善的魅力;2、情境創設——認知友善的內涵;3、深入研討——領悟友善的表達;4、快樂宣言——品味友善的快樂。

　　第一版塊：事例剖析——初識友善的魅力

　　朗誦導入：通過詩歌朗誦，讓隊員們感受到友善是一種美好的情感。

　　如何讓隊員們感受到友善的重要性呢?通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學搜集和尋找一些生活中“與人為善”和“對人不友善”的事例，評選“最受歡迎”和“不受歡迎”的人,并讓隊員們說一說，事例中的同學不受歡迎的原因是什么?不友善的行為將會帶來哪些后果?在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不友善的行為影響人們之間的感情，不利于團結。

　　第二版塊：情境創設——認知友善的內涵

　　在這一環節中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用故事、小品等豐富多彩的節目形式，讓隊員們直觀地感受到與人為善是一個文明人應具備的優秀品質，也是一個人素養的體現。

　　《溫和友善的力量》通過太陽和風比誰更有力量，告訴我們“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。”

　　美國第25任總統威廉·麥金利的一個小故事，讓我們感受到麥金利的偉大胸襟以及世界上最強大的不是堅船利炮，而是一顆友善的心，因為它能真正使人體會到尊重和溫暖。

　　心靈高貴的人能對他人萌生憐憫和同情。友善會使對方的敵意漸漸消釋，沒有人會拒絕友善所帶來的溫暖。

　　所以，當你試圖打開對方的心扉時，友善是最快、最有效的方式。

　　第三版塊：深入研討——領悟友善的表達

　　通過剖析生活中的不友善事例，分析問題出現的原因，尋找解決問題的辦法。

　　第四版塊：快樂宣言——品味友善的快樂

　　活動課上，通過快樂宣言這一環節，引導隊員們更加深人地理解友善的重要性。具體內容：1、中隊長向全體隊員發出號召：友善就像春風化雨，它絲絲滲進人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點的人自覺地向往著進步。讓我們踐行社會主義核心價值觀，友善待人。2、編寫“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。

　　最后，在第四小隊同學們的詩朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結束活動課。

　　總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做與人為善的好學生，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

　　以上，就是我對《手拉手，與友善同行》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處懇請各位老師批評指正。謝謝大家!

少先隊活動課說課稿范文 篇2

　　尊敬的各位評委老師，輔導員老師們：

　　大家好!

　　上午好，我說課的主題是《知我日照 愛我家鄉》，下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、設計理念、活動過程、活動總結反思幾個方面作具體的闡述。

　　一、活動背景：

　　日照這座城市對于生長于此的同學來說并不陌生，可是孩子們對于自己的家鄉的知識卻是零散的，片面的。如果對家鄉都沒有一個系統全面的認識了解，又怎么談得上熱愛呢?根據《少先隊活動課指導綱要》的要求，結合三年級少先隊員的特點，決定開展以“知我日照，愛我家鄉”為主題的中隊會。

　　二、活動目標：

　　1、認識祖國的版圖，了解家鄉在祖國的地理位置。

　　2、了解家鄉的風景名勝和豐富物產。

　　3、增強熱愛家鄉和熱愛祖國的感情。

　　4、引發學生珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活。

　　三、活動準備：

　　為了確保活動的成功舉行，隊會前做好充分的準備：

　　1、布置隊員搜集整理資料，制作道具。

　　2、輔導員老師根據隊員搜集的資料制作多媒體課件。

　　四、設計理念：

　　為保證每個隊員積極參與，培養隊員們的各項能力，本次活動主要采用各小隊成果匯報的形式來進行，隊員以小隊為單位，依據自己的主題，分工合作，進行調查搜集等，以不同的展示方式匯報。

　　五、活動設計：

　　圍繞預期目標，通過隊員集體討論，最后確定了五個活動環節，分別是：

　　環節一：隊會儀式

　　1、整隊、報告人數(各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數)

　　2、出旗敬禮、唱隊歌(從左向右出中隊旗)

　　3、宣布儀式開始

　　現在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。

　　環節二：欣賞日照城市宣傳片

　　接著針對視頻內容進行家鄉知識的搶答比賽。日照市的面積有多大?日照市共有幾個區縣?為了增加活動的趣味性，答對的同學將獲得一份小禮品。

　　通過觀看視頻和家鄉知識搶答兩個環節隊員們了解了日照市的位置、面積以及名字的由來，城市特色等，而且真正感受到了我們的家鄉日照猶如黃海之濱的一顆璀璨的明珠!

　　環節三：各小隊進行匯報，這是本次隊會的重點部分。

　　1、各小隊展示口號

　　第一小隊：我們是——家鄉山水小隊，我們的口號是——藍天碧海金沙灘，美麗日照歡迎您。

　　第二小隊：我們是——家鄉特產小隊，我們的口號是——物產豐富，歡迎品嘗。

　　第三小隊：我們是——家鄉風情小隊，我們的口號是——風土人情，入鄉隨俗。

　　第四小隊：我們是——家鄉驕傲小隊，我們的口號是——人杰地靈，人才輩出。

　　第五小隊：我們是——家鄉變遷小隊，我們的口號是——日新月異，蓬勃發展。

　　2、各小隊匯報

　　【一小隊】

　　兩名隊員以導游員的身份熱情洋溢地向大家介紹日照的各旅游景點。(播放課件，一邊播放，導游一邊說出播出的景點名稱及特點)如：萬平口、太陽廣場、桃花島、五蓮山、九仙山、浮來山、日照海濱國家森林公園、竹洞天、趕海園等等。

　　秀美的自然風光，配上優美的背景音樂，加上導游員生動的解說，此時隊員們由衷地發出感嘆：我們的家鄉真美啊!

　　【二小隊】

　　日照不但風景優美，而且物產豐富。接著第二小組以導購的形式向大家推介日照的特產。課件出示圖片：山東煎餅、各類海鮮、日照茶葉、花生、日照黑陶、日照農民畫等。

　　日照的美食一定會讓大家胃口大開，歡迎品嘗。

　　【三小隊】

　　日照歷史源遠流長，傳統文化資源豐富。如：民俗節日太陽節，過年、搬家、祭海、婚禮等也極具地方特色，第三小隊將以表演的形式向大家介紹日照的風土人情。

　　【四小隊】

　　我們日照人才輩出，如姜太公：史記記載說他是“東海上人”。《呂氏春秋》說他是“東夷之士”。可見他是古代的山東人，家住海邊。姜太公是齊國的締造者，周武王時期傾商克殷德首席謀主;劉勰：生于南北朝時期，是中國歷史上著名的文學理論家，祖籍山東莒縣，一部《文心雕龍》堅定了他在文學批判史上不可或缺的地位;王盡美：中國共產黨早起創始人之一，1919年參加五四運動，被推舉為山東學生聯合負責人之一，后出版《勵新》半月刊。丁肇中：美國實驗物理學家，1976年獲諾貝爾物理學獎。作為小主人，感到萬分驕傲和自豪。

　　第四小隊將以講故事的形式介紹日照的歷代名人。如姜太公釣魚愿者上鉤的故事。

　　【五小隊】

　　我們日照正在蓬勃的發展，城市面貌也在一天天地發生變化，接下來請欣賞第五小隊的匯報展示。

　　第五小隊用兩組代表性的照片來看看日照的歷史變遷。首先看一組老照片。(幻燈片展示)這是幾十年前的日照，(依次按圖片提示說)，再看看日照現在的樣子：(依次按圖片提示說)

　　幾十年前的日照沒有現在的高樓林立，也沒有現在的車水馬龍。現如今日照的城區面積越來越大，市區日益繁榮，已經躋身全國沿海先進城市行列。

　　改革開放初期，市里擁有的公交車數量特別少，如今，私家車漸漸多了起來，日照變得越來越繁華了。我們的道路變得越來越寬，越來越通暢，這些都讓我們看到了這座城市正在騰飛。

　　3、贊美家鄉 建設家鄉

　　(文藝形式展示)

　　歌舞《日照海天》、快板《夸家鄉》

　　暢所欲言，描繪家鄉的未來。

　　這一環節的設計重在培養隊員對家鄉的責任感和創新能力，可以說是本次隊會主題的升華。為了調動隊員的積極性，鼓勵隊員大膽說出自己的想法，這時，輔導員老師以一個與隊員平等的活動參與者的身份與隊員一起參加討論，共同為家鄉的建設獻計獻策。

　　環節四：輔導員老師講話總結

　　親愛的少先隊員朋友們：通過課下的精心準備，課上的精彩展示，你們將一個美麗、富饒、騰飛的日照生動地展現在了我們眼前。我們應該為自己的家鄉感到驕傲和自豪!為了實現我們對家鄉的美好祝愿，就讓我們從現在做起，從自我做起，從一點一滴的小事做起吧!我相信，通過我們勤勞智慧的雙手建造，家鄉的未來一定會更加燦爛，更加輝煌!

　　環節五：禮儀感染

　　那么，你們準備好了嗎?(準備好了)讓我們在隊旗下呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗!

　　全體隊員：時刻準備著!

　　退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!

　　中隊長宣布“知我日照 愛我家鄉”主題隊會到此結束!

　　六、活動效果及反思:

　　本次的隊會，節目幾乎全是學生通過班級的管理體制討論研究決定的，自編自導自演、自己選擇主持人、自己寫串聯詞……而輔導員應該是一個指導者和參與者。這樣既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現。

　　通過本次主題隊會，隊員們對自己的家鄉有了深刻的認識和了解，通過家鄉的歷史變遷珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活，明白少先隊員的責任，愛家鄉就要為家鄉建設努力學習，從具體行動做起。看到隊員們在活動中不斷成長與進步，我為我們活動的成功而高興!

少先隊活動課說課稿范文 篇3

　　下面是少先隊活動課《手拉手，文明交通》說課稿，僅供參考!

　　手拉手，文明交通行;——少先隊活動課說課稿尊敬的各位評委老師：;大家好!;我叫，來自小學，是一名三年級的中隊輔導員;今天我說課的主題是：“手拉手，文明交通行”;本次隊課的內容選自《少先隊活動課指導綱要少先隊活;

　　【活動背景】;我校處于交通主干道，學生上、下學的交通安全一直都;

　　【活動目的】;本節課要達到三個活動目標：;1.通過活動家校聯動的方式幫助學生、家長了解手拉手，文明交通行

　　—— 少先隊活動課說課稿 尊敬的各位評委老師：

　　大家好!

　　我叫 ，來自 小學，是一名三年級的中隊輔導員。

　　今天我說課的主題是：“手拉手，文明交通行”。

　　本次隊課的內容選自《少先隊活動課指導綱要 少先隊活動課指導手冊》三年級活動文明出行教育內容。

　　【活動背景】

　　我校處于 交通主干道，學生上、下學的交通安全一直都是學校教育的重點。通過長期的觀察，發現能真正遵守交通規則的同學很少，有些家長有時也會帶領著孩子違反交通規則。學校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節少先隊活動課，不僅要讓隊員們知禮儀、懂禮儀，還要學會遵守和宣傳交通禮儀。從而達到在學習生活中把社會主義核心價值觀中的“文明”內化于行這一目的。

　　【活動目的】

　　本節課要達到三個活動目標：

　　1.通過活動家校聯動的方式幫助學生、家長了解遵守交通規則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

　　2.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀中“文明”

　　的內涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

　　3.通過實地考察、收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力。

　　【活動準備】

　　1、活動前的溝通

　　少先隊員是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設計，隊員們才會喜歡參與活動課。活動前我們召開了獻計會，制定活動主題和實施方案。

　　2、成立小隊并組織實踐

　　成立四個小隊，進行角色分工(每隊正副隊長各一名)。以小隊特點選擇活動內容進行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。每小隊邀請一定數額的家長來參加此次活動課。

　　3、營造班級氛圍

　　辦一期文明交通行的板報，營造班級氛圍，讓隊員們對文明交通行有一簡單初步的認識。

　　【活動環節】

　　“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發展和完善的過程。通過此次活動樹立隊員們文明出行的意識，讓文明之花開放在每個隊員的心間。通過與隊員們溝通的四個問題我將由四個板塊組成此次的活動課：

　　1、理論剖析——感知文明交通行;2、情境創設——認知文明交通行;3、深入研討——領悟文明交通行;4、快樂宣言——品味

　　文明交通行。

　　第一版塊：理論剖析——感知文明交通行

　　儀式導入：通過少先隊規范儀式教育，讓隊員們感受到規則的意義，“無規矩不成方圓”交通規則也是生活中不可缺少的東西。

　　如何讓隊員們感受到交通規則的重要性呢?通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學搜集和尋找一些生活中隨時可見的不文明的交通行為，把它拍成照片并做成幻燈片進行展示。展示后讓同學們說一說，這些不文明行為將會帶來哪些后果。在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見，也時常發生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論聲中，有此種行為的家長也會反省自己的行為。使得活動課的宣傳面進一步加大，解決了父母對于交通安全的認知，也就把隊員們的安全行為落到實處。

　　第二版塊：情境創設——認知文明交通行

　　在這一環節中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節目，讓隊員們直觀的感受到交通安全是每個人生活中不可分割的部分，遵守交通規則也是每個人因盡的義務。

　　看了《我是小小指揮員》這個節目的彩排，并且和隊員們進行了溝通，讓我了解到這樣一個由家長協助編排、表演的節目，

　　讓隊員們受益匪淺。他們每天放學時都要去學校門前的十字路口觀察交警叔叔，雖然只學了一些簡單的動作，但他們體會到了交警叔叔的辛苦，更加認識到做一個文明的出行者有著深遠的意義。“文明”看似很復雜，其實只是做好自己生活中的點點滴滴。

　　第三版塊：深入研討——領悟文明交通行

　　通過“交通知識知多少”知識競賽活動讓隊員們了解交通法規、遵守交通法規。通過法律的角度來告知隊員們文明交通行的重要性。

　　我中隊祁思宇同學的家長在交警隊工作，通過協調讓他來活動課上進行發言，現身說法，通過身邊的榜樣來感染同學們。

　　第四版塊：快樂宣誓——品味文明交通行

　　活動課上，通過快樂宣言這一環節，引導隊員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內容：1、中隊長向全體隊員發出號召：遵守交通法規，文明出行，踐行社會主義核心價值觀，做文明勝小人。2、與家長一起編寫“文明交通行”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。

　　在第四小隊的同學們《祝你平安的歌聲》中結束今天的活動課。

　　總之，本次活動使學生懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明的好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

　　以上，就是我對《手拉手，文明交通行》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位、老師批評指正。謝謝大家!

少先隊活動課說課稿范文 篇4

　　下面是關于《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》----少先隊活動課說課稿范文，歡迎閱讀借鑒!

　　《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》

　　----少先隊活動課說課稿

　　屏山縣大乘鎮中心小學校：劉艷瓊

　　尊敬的各位評委老師：大家好!我叫劉艷瓊。是屏山縣大乘鎮中心小學的一名中隊輔導員。今天我說的少先隊活動課的主題是：《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》。下面我將從活動背景、設計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。

　　一、說活動背景：

　　少年是祖國的未來，民族的希望。價值觀則是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

　　二、說設計理念：

　　我國思想文化建設的重要目標之一是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。 價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。在現實生活中，我們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活、處世。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!

　　三、說活動目標：

　　1、通過此次活動把社會主義核心價值觀融化在學生心里，銘刻在腦海中，明白價值觀的重要性，從而種下社會主義核心價值觀的種子。

　　2、從實際生活入手，懂得要從自己做起、身邊做起，爭做誠實守信的好少年，并用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

　　四、說活動準備：

　　輔導員準備：(1).課件準備(2).選定主持人 、演員進行訓練

　　(3).準備隊旗等教具。 (4)收集社會主義核心價值體系內涵外延的材料等

　　學生準備：(1)搜集身邊關于誠實守信的故事或行為

　　(2)初步了解什么是社會主義核心價值觀。

　　五、說活動過程：

　　第一環節：理論感知價值

　　1.首先由中隊主持人講話，引入本次活動主題。 2.接著讓學生齊誦“核心價值觀順口溜。

　　〖設計意圖：幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識。〗

　　第二環節：實踐認知價值

　　1.觀看學生導演的小品《考試》，然后說說自己受到了什么啟發?

　　這個有關考試作弊的小品故事來自學生學習生活,它讓學生真實的體會到了誠信的重要性。

　　〖設計意圖：使學生明白價值觀其實就在我們的生活中，就在我們身上，它并非空洞或抽象的。〗

　　第三環節：研討領悟價值

　　讓學生討論問題：作為一名小學生，在學習和生活中我們該如何踐行誠實守信的價值?

　　〖設計意圖：使學生更深刻更正確地領悟價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，并下決心在價值觀的引導下要做一位“誠實守信”的好少年。〗

　　第四環節：快樂品味價值

　　1. PPT分三個層面出示24字核心價值觀，請全班同學集體朗誦，并嘗試用自己的話理解24個字的內涵。

　　2.莊嚴宣誓

　　中隊長小結發言后一同面向隊旗面向五星紅旗莊嚴宣誓： 接著誦讀梁啟超先生的《少年中國說》

　　〖通過這一環節讓學生進一步鞏固核心價值觀并達到背誦的目的。讓24個字融化在心間，銘刻在腦海里。〗

　　以上四個環節由淺入深， 層層遞進，充分調動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發展，順理成章的達到了本次活動的目的。

　　以上就是我對《從小牢記價值觀，做誠實守信少年》這節少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝!