一、聽寫生詞，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、老師與同學(xué)一起聽寫（在家里已復(fù)習(xí)好的同學(xué)給大家讀詞）。課下請(qǐng)會(huì)默寫的同學(xué)督促寫錯(cuò)字的同學(xué)修改（個(gè)別字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）。2、導(dǎo)入新課，請(qǐng)同學(xué)們讀課文，說(shuō)出不懂的地方。二、學(xué)習(xí)文章，品評(píng)語(yǔ)言。...

入情、動(dòng)情、移情、抒情《荷花》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念情感素養(yǎng)是人的一切素養(yǎng)的血肉。沒(méi)有了情感，就沒(méi)有什么素質(zhì)可言。兒童是情感的王子，人小情多（李吉林語(yǔ)）。我們的小學(xué)語(yǔ)文教材也都是有情之物。中國(guó)的文藝創(chuàng)作歷來(lái)講究一個(gè)情字。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蓬、脹、翩等5個(gè)生字,學(xué)寫瓣、露、蓬等9個(gè)生字。指導(dǎo)寫好“蹈、佛”，寫的時(shí)候注意筆順，“蹈”的第十五筆是，“佛”的第四筆是“—”。...

生課前唱歌師：多美妙的歌聲！相信你們的讀書聲也一定很好聽，讓我們?cè)诮裉斓恼n堂上盡情的暢讀！課前同學(xué)們積累了描寫荷花的古詩(shī)嗎？誰(shuí)來(lái)背一背？生1：背白居易的《池上》。...

作者：唐衛(wèi)玉轉(zhuǎn)貼自：沙家浜中心小學(xué)點(diǎn)擊數(shù)：145我教《荷花》沙家浜中心小學(xué) 唐衛(wèi)玉今天我教學(xué)了《荷花》一文。《荷花》是一篇寫景抒情的文章。葉圣陶先生不僅寫出了荷花的風(fēng)姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：94《荷花》第二課時(shí)教案一.激趣導(dǎo)入。 同學(xué)們，今天上課，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)“開在炎炎烈日下，長(zhǎng)在清清碧波中，身陷污泥心地潔，芳香撲鼻醉人心。”（荷花）對(duì)，是荷花。...

王菘舟教學(xué)設(shè)計(jì)——《荷花》第一課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】閱讀教學(xué)的緊要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)感。因此，閱讀教學(xué)的整體構(gòu)架必須以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為核心，以指導(dǎo)讀書活動(dòng)為“經(jīng)”，以字詞句的訓(xùn)練為 “緯”；閱讀教學(xué)的基本策略必須堅(jiān)持...

[教學(xué)要求]一.通過(guò)看圖學(xué)文，引導(dǎo)學(xué)生感受荷花的美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，并啟發(fā)學(xué)生展開想象，加深對(duì)美好事物的情感，發(fā)展學(xué)生觀察、想象的能力。二.理解文章的結(jié)構(gòu)層次，訓(xùn)練學(xué)生有條理的表述能力。...

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文教案五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文教案是由為大家整理的，希望在這個(gè)課文有你想要的答案！五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文教案這篇略讀課文描述了家鄉(xiāng)珍珠泉的美麗，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生宇，會(huì)寫出12個(gè)生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風(fēng)飄動(dòng)”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語(yǔ)言。...

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。2、讓幼兒利用彩泥進(jìn)行制作。3、讓幼兒萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。活動(dòng)重難點(diǎn)：利用彩泥進(jìn)行制作荷花活動(dòng)準(zhǔn)備: 觀賞荷花圖片、橡皮泥 、 牙簽活動(dòng)過(guò)程：（一） 引入師：小朋友們，在夏天到來(lái)的時(shí)候你...

一、說(shuō)教材（一）、說(shuō)課內(nèi)容：《荷花》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第6冊(cè)第1單元的第3篇課文。它是一篇寫景記敘文，寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象的事。贊美了荷花婀娜多姿、生機(jī)盎然的美。...

活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)荷花，了解荷花的生長(zhǎng)特點(diǎn)和用途。發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富詞匯：荷花、花梗、葉柄、蓮蓬。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。...

設(shè)計(jì)理念：課文如畫，課堂如詩(shī)。依靠錄像、音樂(lè)等媒體營(yíng)造出課文的意境，讓孩子倘佯其中。讀悟結(jié)合，邊讀邊悟，熟讀成誦，培養(yǎng)語(yǔ)感，促其積累。...

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們總是需要做課內(nèi)閱讀題，那么荷花這篇閱讀題的答案是什么呢?小編整理了相關(guān)知識(shí)，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!閱讀《荷花》選段，回答問(wèn)題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。...