《蟋蟀的住宅》快樂練習：同步訓練
課文的題目比較新奇，能激發我們的閱讀興趣。學習時要邊讀邊想：作者是從哪幾個方面來寫的，蟋蟀的住宅有哪些特點，蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的。在閱讀中要注意積累好詞好句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。
一、我能讀得正確，寫得美觀
xuǎn zé
wā jué
háo bù kě xī
zhòu yǔ
dòng xué
yǐn bì
suí yù ér ān
二、我能在括號里填上合適的詞語
（ ）的隧道 （ ）地選擇
（ ）的工具 （ ）地鋪開
（ ）的住宅 （ ）地學習
（ ）的本領 （ ）地討論
（ ）的工程 （ ）地擺動
三、我能寫出下列詞語的反義詞
安靜──（ ） 舒服──（ ） 光滑──（ ）
干燥──（ ） 柔弱──（ ） 慎重──（ ）
溫和──（ ） 簡單──（ ） 隱蔽──（ ）
四、我會填寫關聯詞語
1、它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
2、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息了一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。
3、（ ）在冬天，（ ）氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，（ ）可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。
五、我的閱讀天地
一只青蛙正在草叢中慢慢地爬著。當你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飄 漂）著浮萍的池塘里。這一跳，足足有它體長的二十倍距離呢！然后，它以最標準的蛙泳姿勢，向對岸游過去。
啊！青蛙真是跳遠健將，游泳的專家。∥
豈止如此，青蛙喜歡唱歌，又是歌唱家。每到黃昏，住在池塘邊的青蛙中，有一只老蛙先發出單音的獨唱，然后用震音發出一短（嗚 鳴），接著滿池塘的青蛙，都亮開了嗓門，跟著唱起來，形成美妙而神（密 秘）的大合唱。∥
青蛙，不僅是歌唱家，還是捕捉害蟲的能手，保護農作物的衛士。據統計，一只青蛙每年捕食的害蟲約有一萬多只。青蛙是有益的動物，怪不得人們對它另眼相看呢。∥
1、在文章的括號里選擇合適的文字。
2、文章已用“∥”分成三段，用“ ”畫出各段的中心句。
3、青蛙是 ， ，又是 ，還是 的能手，
的衛士。人們對它另眼相看的原因是 。