《觀潮》第一課時教學設計7
�、佟∧銖倪@句話中感受到什么？東邊出現了一條白線，人群又沸騰起來，人們是怎樣沸騰的呢？我們一起來表演看看。
�。▽W生用歡呼、尖叫等各種聲音來表示。）
（板書：一條白線）
�、凇∵@就是沸騰，課文中還有一個詞語能形容這種場面，能找到嗎？
（人聲鼎沸。）
�、邸∧茏x出這種沸騰的感覺來嗎？
指名讀，齊讀。
⑶ 出示課件內容三：
① 白線“拉長，變粗，橫貫江面”，氣勢越來越大，你的心情越來越……
�。ò鍟簷M貫江面）
�、凇∽x出這種感覺來。
�。ㄖ该x，分組比賽讀，齊讀。）
⑷ 出示課件內容四：
① 你從這句話中又感受到了什么？兩丈多高的白色城墻，多么壯觀！你們能讀出壯觀的感覺嗎？
�。ò鍟喊咨菈Γ�
② 分男女比賽讀。
�、伞〕鍪菊n件內容五：
① 你為什么喜歡這句話？這樣寫好在哪里？
（板書：白色戰馬 山崩地裂）
�、凇∠矚g這句話的舉手。老師也喜歡，多精彩的語句呀！要讀好它還真不容易，下面我們大家再準備準備，待會來比比賽，看誰能讀出這種氣勢。
�、邸≈该x，評價鼓勵。
④ 能讓我也試試嗎？
教師讀。
⑤ 該你們了，喜歡這句的一起來，讓我也為你們喝彩！
�。▽W生有感情的齊讀。配樂朗讀。）
�、省〕鍪菊n件內容六：
�、佟∥覀儼殉霈F白線和白線橫貫江面的句子合起來讀一讀，再來體會一下大潮的宏偉氣勢，好嗎？
課件出示相關句子，齊讀。
�、凇∵@些語句寫得多精彩！正如課文提示中所說，作者把錢塘江的大潮寫得雄偉壯觀，有聲有色，使人如臨其境。
5、作者描寫潮來時的景象是按照怎樣的順序來寫的呢？
�。ㄟh──近）
快速默讀3、4自然段的內容，找出表示描寫順序的詞語。
6、練習背誦：
⑴ 這么優美的詞句，這么精彩的段落，你們愿意將它背下來嗎？
�、啤∧憧梢愿鶕鍟痴b，也可以根據這些表示描寫順序的提示語來背誦，老師還可以提供錄像幫助你背誦……請你選擇自己喜歡的方式練習背誦。
�、恰∽杂杀痴b，指名背誦，根據錄像背誦。
7、提示語練習背誦：
午后一點左右，從遠處（ �。ｎD時（ �。�。過了一會兒，（ ）。那條白線（ ）。再近些，（ �。＠祟^越來越近，（ ）；那聲音（ �。�。
四、積累詞語
1、從學過的3、4自然段中找出四個字組成的詞語，用橫線畫下來，讀一讀。
2、學生匯報。
3、課件出示詞語：
（學生帶讀或齊讀。）