《偉大的友誼》教學設計

之一
佚名

一、教學要求：
1、通過本課的學習，增進對馬克思和恩格斯的了解，激發對革命導師的崇敬。
2、通過自讀，懂得為什么說他們的友誼是偉大的友誼；知道他們的友誼是建立在共同的事業基礎上的。
二、教學重點：
1、理解馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的。
2、通過朗讀體會人物的思想感情。
三、教學過程 ：

㈠導課。
1、讓學生說說什么叫友誼。
2、在上節課，我們已經解決了一些問題，但是，為什么說馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的這個問題還沒有解決，今天我們就帶著這個問題，通過自讀，體會出為什么說他們的友誼是偉大的。
㈡馬克思和恩格斯的偉大友誼表現在哪些方面。
1、齊讀第4自然段。
2、指名回答。（生活上、事業上）
㈢學習第2、3自然段。
1、讓學生自由讀書，思考：從生活上怎樣看出他們的友誼是偉大的？
2、用讀的方式匯報，堅持自讀、自悟、自評、互評的原則。
3、點撥。
“竭盡全力”（舉例）
“寧愿”（取舍）犧牲精神
4、思考：為什么恩格斯要這樣幫助馬克思？（聯系上下文說說）
重點理解“共同目標”，目標指什么：（在人類創建一個美好的社會，沒有剝削，沒有壓迫，推翻資本主義社會。）
5、小結：恩格斯在生活上熱忱地幫助馬克思支持了他的事業表現出他們的友誼是偉大的，那么在事業上他們又是怎樣做的？表現出他們的友誼是偉大的。
㈣學習5、6、7自然段。
1、默讀：哪些詞句讓你感受最深，請你作上記號，一會兒讀給大家聽。
2、邊讀邊重點體會課后思考，練習2的句子。
“每天下午”討論的次數多。
“各種政治事件和科學問題”討論范圍廣。
“一連談上好幾個鐘頭”討論得深入。
“各抒己見”“滔滔不絕”“激烈爭論”探求真理時態度嚴肅。
“無微不至”沒有一個細微之處照顧不到的。
“時時刻刻”經常的。
......
（這些內容通過讀理解）
3、引讀第7自然段，思考：從哪兒看出他們是無微不至相互關懷的？
4、重點讀懂：“竭盡全力”、“毅然”、“驕傲”。
5、他們為什么能這樣做？（為了共同的目標）
㈤看插圖，說說馬克思和恩格斯在干什么？
㈥學習第1、第8自然段。
1、男生讀第1自然段，女生讀第8自然段，說說你知道了什么？
2、談：合作四十年，創造了馬克思主義。
㈦總結全文。
通過學習，談一談為什么說馬克思和恩格斯的友誼是偉大的。
板書：
偉
大 生活上
的 共同目標
友 事業上 合作四十年
誼 創造馬克思主義