國標版第九冊練習三

爸爸的目光（     ）著兒子明明的考卷，好久之后，抬起頭來（     ）著窗外，心中真是感慨萬分，不僅走了出來。他不時（     ）天上的群星，不時（      ）河中的倒影，長嘆一聲，看來兒子的問題不得不引起他的（   ）了。

2、        涌現   表現   呈現   浮現   展現

    開展“雙學”活動以來，校園里處處（     ）出一派新氣象，好人好事不斷（     ），雷鋒、賴寧的光輝形象時刻（     ）在我們眼前。可以說，全體同學的（    ）都非常優秀。

3、雄渾   雄偉   雄壯

（1）、飛瀑急流跌入深潭，氣勢（    ）磅礴。

（2）、每當聽到（     ）的國歌聲，我們就熱血沸騰。

（3）、（     ）的天安門聳立在廣場上。

4、蘊含    蘊藏    孕育

（1）、鼎湖山的清泉，滋潤著萬木，（     ）出蓬勃生機。

（2）這篇短文（     ）這深刻的道理，我們要細細體會。

（3）、祖國的崇山峻嶺中，(    )無數的礦藏，等待著我們合理的開發利用。

四、  閱讀課文片斷，回答問題。

（一）

    黃果樹瀑布（    ）不如廬山瀑布那樣長，（   ）遠比它寬得多，（   ）顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上瀉下來，如雷聲轟鳴，山回谷應。我們坐在下面，                                。              ，          

         ，                              。

我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的lian pang (      ),打濕薄薄的衣衫。我們lin ting (       )著訇然作響的瀑布聲，只覺得xiong  tang(     )在擴展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，xie(    )來大自然無限的生機。

1、在括號里填上合適的關聯詞，并依照拼音寫出漢字。

2、“訇然作響”的“訇”用部首查字法應查          部，再查       畫。用音序查字法先查音序         ，再查音節         。