我開的小店

教學(xué)目標(biāo) 
 （一）知識與技能 
    1、能按照一定順序表達(dá)的能力并努力做到詳略得當(dāng)。
    2、表達(dá)具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。 
    3、能夠修改自己的文章。 
（二）過程與方法 
     1課前觀察了解：課中交流、梳理所搜集的素材，獨立習(xí)作，師巡視輔      
導(dǎo)：交流習(xí)作，修改提升。 
     2、 觀察、體驗生活法、合作探究法等。 
（三）情感、態(tài)度與價值觀 
     1、 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力。
     2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
     
教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和敘事能力。。 
 課時劃分：2課時 
教學(xué)過程：
 第一課時
一、導(dǎo)入：
如果有一天，有一間小店完全屬于你，你會有怎樣的感覺?從現(xiàn)在開始，你就是一家小店的店

二 想象能力
你的小店會開在哪里?店名是什么?有多大?里面是怎樣裝飾的?
你的小店將會經(jīng)營哪些商品?你會采取什么方法來吸引顧客?
      小店里會發(fā)生些什么故事?小店會給你帶來怎樣的快樂或苦惱？
三、 敘事能力。
1.  有條理地介紹你的小店，敘述可能會在小店里發(fā)生的故事。把你認(rèn)為重要的方面說清楚說具體，其他次要的內(nèi)容可少寫或一筆帶過。別忘了2、你是以店主的身份在介紹!
    作文寫好后讀給同學(xué)們聽聽。如果同學(xué)們都想看看你的小店，那你的作文就成功了
  3   學(xué)生獨立作文。
 

第2課時  
 一、講明習(xí)作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。  
 
二、交流習(xí)作，互相提升。  
     1、 組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作，組內(nèi)互評。  
     2、 共同評議是否寫出了“我的小店”。- 
     3、 共同修改。  
     4、 推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。  
     5、 針對某些情況，有目的講評。  
     6、 集體修改。  
 
 三、自我修改，延伸課外。  
     1、 動筆嘗試自我修改，使文章更精美。  
     2、 回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。  
 
四、把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。