一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字1教案（蘇教版）
7、看好，要變了!(老師彎折膠線，成“豎彎”。)這是什么筆畫，猜猜看! 生：豎彎!豎彎!
8、教師繼續(xù)利用膠線在筆畫“橫、豎”基礎(chǔ)上，彎折變化出筆畫“橫折”、“豎彎鉤”、“橫折彎鉤”，讓學(xué)生記名稱，并寫寫筆畫。
9、教師要注意范寫，讓學(xué)生感受筆畫書寫時(shí)的起筆、運(yùn)筆和收筆。
10、再讓學(xué)生充分利用習(xí)字冊(cè)描紅和臨寫。
五、練習(xí)設(shè)計(jì)：
1、熟讀、背誦課文的詩(shī)歌。
2、練習(xí)書寫基本筆畫。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、 鞏固背誦課文，啟發(fā)想象山村的美麗景色。
2、 指導(dǎo)寫字。
一、 檢查復(fù)習(xí)：
1、指名讀課文，認(rèn)讀生字。
2、背誦課文。
二、指導(dǎo)說話：
1、啟發(fā)想象，看圖：當(dāng)我們來(lái)到郊外，一眼望去，你看到了什么？請(qǐng)你從遠(yuǎn)到近說說。
2、練習(xí)說幾句完整的話。
三、指導(dǎo)寫字：
1、出示基本筆畫，指名說，鞏固復(fù)習(xí)。
2、教師組織學(xué)生交流記字方法。
(引導(dǎo)學(xué)生利用筆畫、形象、生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)記生字。如“六”，可引導(dǎo)學(xué)生擺個(gè)造型，使學(xué)生感受到“點(diǎn)”像小孩頭，“橫”像伸開的手臂，“撇”、“點(diǎn)”像叉開的雙腳。記“十”可問學(xué)生，你在生活中什么地方見過“十”?)
3、教師播放音樂，讓學(xué)生調(diào)整呼吸，放松手指，開始寫字。因?yàn)榈谝淮伍_始寫漢字，教師可加強(qiáng)范寫，特別是對(duì)較難的字如“四”、“五”等要注意范寫。要保證學(xué)生充足的寫字時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生描一個(gè)，臨一個(gè)之后，要自己對(duì)照一下范字。
四、延伸拓展，課內(nèi)外遷移：
我的十分鐘：
1、交流自己知道的有關(guān)數(shù)字的成語(yǔ)。
2、小組學(xué)習(xí)的《詠雪詩(shī)》
五、練習(xí)設(shè)計(jì)：
1、練習(xí)寫生字。
2、收集朗讀帶有數(shù)字的兒歌。
板書設(shè)計(jì)：
識(shí)字1
一 去 二 三 里，
煙 村 四 五 家。
亭 臺(tái) 六 七 座，
八 九 十 只 花。
智慧瞬間: