北師大版一年級(jí)語文上冊(cè)第十單元教案
（獨(dú)特見解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)過程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 借助插圖、引導(dǎo)觀察法 學(xué)生學(xué)法 隨文識(shí)字、齊讀、跟讀 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解目標(biāo)：
懂得遇到問題要開動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。
2.積累目標(biāo)：
練習(xí)正確、流利的朗讀并背誦課文。
3.生字目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“烏”“鴉”等9個(gè)生字，會(huì)寫“可”、“石”等6個(gè)字。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1. 初讀感知點(diǎn)：謎語導(dǎo)入 看誰猜得準(zhǔn)，身穿黑袍子，個(gè)丑樣子，懂得愛媽媽，是個(gè)好孩子，（烏鴉）對(duì)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)19課烏鴉喝水。你怎么記烏鴉兩字？ 2. 細(xì)讀感悟點(diǎn)：讀課文，感知內(nèi)容。（1）.老師范讀課文，請(qǐng)小朋友們邊聽邊用手指課文，認(rèn)真聽、仔細(xì)看。 （2）. 學(xué)生自己試著讀課文，邊讀邊勾畫出不認(rèn)識(shí)的字，然后選擇自己喜歡的方式解決。
（3）.先讓學(xué)生自己借助拼音認(rèn)認(rèn)生字。
（4）.請(qǐng)同桌的兩位小朋友互相當(dāng)“小檢查員”，給對(duì)方抽讀生字。 3. .“開火車”組詞認(rèn)讀生字。
3.能力訓(xùn)練點(diǎn)： （1）、小朋友請(qǐng)找一找，課文哪個(gè)自然段是寫這幅圖的？找出來認(rèn)真讀一讀。
（2）誰能讀出烏鴉十分口渴、非 常著急的語氣？讀第一自然段
4這只烏鴉確實(shí)非常著急，可是光著急也不行呀，得想辦法呀，烏鴉想出了什么辦法？請(qǐng)大家在小組內(nèi)學(xué)習(xí)2、3自然段
（1）、小組內(nèi)讀 。 （2）、說一說烏鴉想到什么辦法？
（3）、看圖體會(huì)烏鴉喝水時(shí)的高興
5、誰能用高興的語氣來讀？ 指名讀
6、誰愿意做這一只快樂的烏鴉把烏鴉的辦法演示給大家，其它同學(xué)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4.拓展延伸點(diǎn)：如果瓶子旁邊沒有小石子烏鴉該怎么做呢？小組內(nèi)討論，看哪個(gè)小組內(nèi)的辦法好？ 板書設(shè)計(jì) 烏鴉喝水 喝不著水 想辦法 喝著水