大班美術：花兒朵朵開（精選2篇）
大班美術：花兒朵朵開 篇1
活動目標：
1.嘗試正確地掌握使用卷筆刀的方法
2.學習用鉛筆屑粘貼出不同造型的花朵圖案
活動準備：
教師事先做好的示范畫、 卷筆刀、鉛筆、紙、水彩筆
活動過程：
1.出示花圖 ，激發幼兒興趣
師：小朋友，你們想一想，我們平時作畫是用什么來畫的
師：今天啊，老師啊要用別的同學來作畫，我們來看看，用什么
師：老師今天用了什么來完成這幅畫的
師：原來在我們生活中有著許許多多的材料可以用來作畫，今天，我們就用鉛筆屑來，嘗試一下，你們想學嗎？
2. 引導幼兒 觀察與導論
師：我們用什么才能把鉛筆屑削下來呢
師：我們怎樣使用卷筆刀把鉛筆削尖
師：我請小朋友上來來削削看
師：我們削鉛筆時力要均勻，拿卷筆刀的手不動，用拿鉛筆的手卷
3. 教師示范
先將鉛筆屑從鉛筆中削下來，放在一邊，注意盡量把鉛筆屑連起來
用水彩筆在紙上畫好花心，一只手輕輕沾一點膠水，涂在鉛筆屑上，放在要放的位置
都貼好后，用水彩筆勾線，完成
教師出示ppt請幼兒觀看
4. 幼兒操作
幼兒嘗試粘貼花瓣，請幼兒用卷筆刀時用力均勻，卷下時整齊就可以粘貼了
教師鼓勵幼兒大膽創作，對造型有困難幼兒，進行引導
5. 作品展示和交流
教師將做得好的作品進行點評
6. 課后延伸
我們的鉛筆屑除了能做花，還可以做別的作品，我們一起來欣賞一下，回去后我們也可以去做做
大班美術：花兒朵朵開 篇2
一、活動目標1、通過欣賞花卉圖片和名畫，了解并學習色彩漸變的方法。2、嘗試用飽滿的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。3、細致觀察感受花卉的美，萌發熱愛大自然的情感。二、活動準備1、電子白板（花卉圖片、畫家奧基弗的繪畫作品），背景音樂(林海《嬉戲》)。2、范畫兩幅，黑色卡紙、水粉顏料、水粉筆、反穿衣、桌布、小抹布等。三、活動過程（一）欣賞花卉圖片及名畫，感知色彩和造型的美。1、師：在大自然里，有許多漂亮的花（拉幕），請你看一看你喜歡哪一朵？它的顏色和形狀是什么樣的？（根據幼兒的回答點擊放大圖片）2、小結：這么多的花，它們的花瓣顏色都有慢慢的變化，有的靠近花心的地方顏色淺，慢慢變深；而有的靠近花心的地方顏色深，慢慢變淡。它們的花瓣形狀也都不一樣，但是都很漂亮。有一位美國的女畫家奧基弗她特別喜歡畫花，我們來看一下她畫的花�。úシ畔乱豁摚�3、提問：看了她畫的花以后，你有什么感覺？她用了哪些顏色？（運用聚光燈）她的花瓣畫得怎么樣？（小結：花瓣都到了紙的邊上，有的花瓣都到紙的外面了，她畫的這朵花可真大呀�。ǘ┦痉吨v解作畫步驟，學習色彩漸變的方法。1、教師示范涂漸變色的兩種方法，幼兒學習漸變色。今天，盛老師也想學畫家奧基弗畫一朵大大的花，我這兒有三種顏色的顏料（粉紅色、紫色和白色），選一種自己喜歡的顏色將花的輪廓畫下來，先畫花心，再畫花瓣，花瓣要盡量畫到紙的邊緣，畫得大大的，然后換一種顏色開始涂色，可以靠近花心的地方涂深顏色，也可以靠近花瓣邊緣一圈涂深顏色（教師先涂花瓣邊緣一圈深顏色，再示范示范一片花瓣的涂色方法，可請個別幼兒上來操作），最后涂上花心。2、師幼共同欣賞兩幅范畫，進一步感知漸變色。我還畫了其他樣子的花，你們想不想看？（出示兩幅范畫），這兩朵花又是什么樣的？（一朵花靠近花心的地方顏色淺，花瓣邊緣一圈顏色深；一朵花靠近花心的地方顏色深，花瓣邊緣一圈顏色淡）（三）教師交待要求，幼兒動手操作，表現單朵花的漸變色。1、你們想不想也來畫一朵漂亮的大花？先想好了你想畫什么樣子的花，盡量要把花瓣畫得大一些，撐滿整張紙，想好了輕輕走到后面選你喜歡的顏色。2、鼓勵幼兒大膽作畫，表現花的不同形態并涂上漸變的色彩。（四）展示作品，欣賞評價。1、將幼兒的作品貼到卷軸上，大家一起欣賞。2、提問：你最喜歡哪一朵花？為什么？（引導幼兒從顏色和形狀進行講評）3、師：今天，我們畫了這么多漂亮的花，大自然里除了這些美麗的花，還有其他許多漂亮的東西，只要我們細心的觀察，下次再把它們也畫下來，好不好？（和客人老師說再見�。�