減少垃圾主題活動

主題生成    　　環保意識是一個人應具備的素質之一，但我們發現幼兒及家長在日常生活中浪費紙張及其他資源、使用一次性物品等現象較嚴重，于是，我們決定進行 “減少垃圾”的主題探究活動。        活動目標：    　　了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提高幼兒的環保意識。            活動一：我們身邊的垃圾    l 談話    師：你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來的？    幼兒談話記錄：    “河里有垃圾，很臭。”    “有水果皮、飲料瓶。有盒子、魚骨頭、廢報紙、塑料袋、糖果紙……”    “馬路上有很多廢紙，是別人丟的。”    “我還看到有很多香口膠。”    分析：幼兒對垃圾有了初步的認識，但對于垃圾給我們帶來的影響、危害等知識還是遠遠不夠的，于是接下來與家長孩子共同統計家里和園里每天所制造垃圾的數量。            統計:我們制造的垃圾    統計家庭的垃圾            致家長的一封信    各位家長：    　　您好！    　　現在人們的日常生活非常方便，與此同時，每天的垃圾量也在不斷增加，持續增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環境。為此，我們選擇了“減少垃圾”作為主題進行探討。請您與孩子共同完成以下活動：    1、收集與主題有關的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環境的圖片。    2、協助幼兒統計家庭中一周的垃圾，于周一帶回班級。（見背面統計表）    3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動；收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。    4、與孩子討論或收集有關垃圾的所有問題或孩子的疑問：     非常感謝您的大力支持與配合    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大班2002/10/31            活動二：了解垃圾的危害    （    <br><p></p>幼兒通過了一段時間的討論、統計，知道了自己每天都會制造很多垃圾，于是我們開始引導幼兒了解垃圾對生活環境造成的危害。）    l 談話：垃圾的危害    師：如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？    幼兒談話記錄：    “垃圾會引來蚊子，會給我們帶來危害，會吸我們的血。”    “垃圾會讓干凈的水變的很臟。”    “小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”    “垃圾多會讓我們周圍的地方變的很臭。”    “小朋友踩到香蕉皮會摔倒。”    　　分析：幼兒對垃圾帶來的空氣、水污染有一定的感性認識，知道不能隨地扔垃圾，但對垃圾處理給環境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的處理過程。            圖片展示：垃圾的處理    　　師：“我們知道每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？    　　師出示圖片介紹：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長的時間。如：    垃圾的壽命煙蒂 1—5年 香煙濾嘴 10—12年 防水紙5年紙張 2—5個月 錫罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保麗龍 不一定 尼龍布 30—40年 毛襪 1—5年    　　師：小朋友，你們都知道了垃圾有這么多的危害，那我們應該如何減少垃圾呢？    　幼兒談話記錄：    “不要浪費紙張。紙張的兩面都能使用，擦桌子和擦嘴時用毛巾不要用紙巾。（廁紙一次不要用太多）”    “買東西時買紙包裝的東西，不要買塑料包裝的東西。”    “圖書破了自己把它修補好，不要破了就丟。”    “我們吃不完的飯菜可喂小雞小鴨。”    “將平時的回收品（罐子、報紙等）賣給收購站，讓叔叔再加工利用。”    “用紙盒做手工。”    “回收還可以用的東西。”                 活動三：環保行動    一、垃圾回收    l 參觀附近的回收中心    參觀前談話    師：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？    幼兒的談話記錄：    “報紙可以回收。”    “喝完的牛奶瓶和飲料罐可以回收。”    “紙皮可以回收。”    “用完的紙巾筒可以回收。”    “用完的紙杯可以回收。”    “月餅盒可以回     <br><p></p>收。”    參觀后談話    師：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？    幼兒的談話記錄：    “我在回收站看見有很多報紙。”    “我看到有紙盒。”    “我看到有很多玻璃瓶。”    “我看到有飲料瓶和一些洗發水的瓶子。”    （孩子通過參觀，了解了可回收的垃圾，于是我們就與孩子討論在幼兒園也設立一個回收站。）        l 在幼兒園設置垃圾回收站    師：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我們可以怎么做？    幼兒談話記錄：    “我們也可以在幼兒園設置一個垃圾回收中心。”（附圖）    “可以請媽媽爸爸一起幫忙收集垃圾帶來幼兒園。”    “告訴鄰居的叔叔阿姨及朋友，讓他們一起回收。”    （經過幾天的收集，幼兒園的回收站回收了很多垃圾，于是與幼兒討論如何處理這些垃圾。）    師：那我們怎么處理回收的垃圾？    幼兒的談話記錄：    “可以把回收的垃圾買掉。”    “還可以將回收垃圾買了，然后買圖書放在幼兒園看。”    “還可以把這些錢捐給希望工程。”    “可以用回收的紙盒進行手工制作，做大汽車。”    “可以用回收的紙巾筒做紙筒娃娃。”        ●申請電池回收筒    與孩子一起寫信寄給環保局申請電池回收筒    環保局的叔叔阿姨：    　　 您好！    　　我們是新城幼兒園大班的小朋友，正在做“減少垃圾”的主題活動，我們知道廢舊電池對環境危害很大，所以，我們很想在我們的幼兒園申請一個舊電池回收箱，讓全園的小朋友和爸爸媽媽們都加入到保護環境的行動中，請環保局的叔叔阿姨支持我們！期待你們的回復！（我們已經回收了很多舊電池了！）    新城幼兒園大班全體小朋友    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　環保局贈送電池回收筒    1、環保局阿姨來園與小朋友進行贈送儀式    2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。    3、贈送回收筒及環保宣傳單。    4、拍照留念。            二、利用回收的垃圾進行手工制作             三、環保宣傳    l 談話    師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的大行動中呢？    幼兒的談話記錄：    “我們可以去告訴鄰居的叔叔，阿姨一起愛護環境。”    “我們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東西。”    “我們可以去電視臺叫大家愛護環境。”    “我們還可以寫信告訴大家知道。”    l 與孩子一起寫倡議書    倡議書    親愛的小朋友們,叔叔阿姨：    你們好！    我們大班在做“減少垃圾”的主題，知道了垃圾有很多危害，會影響我們的環境，請全園的小朋友也來一起做,如果地上有垃圾，請隨手撿起。丟垃圾時請看清標志，分類投放。廢舊電池請放進我們的電池回收箱。    大班小朋友    ● 與孩子一起制作環保手冊    l 到社區進行環保宣傳活動    1、 展示環保畫展     2、進行環保節目表演            主題小結：通過開展“減少垃圾”活動，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活中的小事做起，能利用各種方式向周圍的人傳達環保的信息，環保意識有了較大的提高。