大班節(jié)日主題活動2
六一兒童節(jié)——手拉手,過六一
1、師生共同討論提出慶六一方案:
(1)活動室怎樣布置?
(2)希望老師送給小朋友什么禮物?
(3)你打算送給小朋友什么禮物?
(4)班級慶祝會什么形式好?是否邀請家長參加?
2、節(jié)前準備:(參考幼兒意見及方案)
(1) 布置活動室。師生共同布置,可分為幾組:
●布置小組:制作拉花、彩條等裝飾教室。
●制作演出道具組:花卉、面具、服裝等。
●搜集各國兒童、各民族幼兒幸福生活的照片,布置活動室內(nèi)供幼兒欣賞。
(2) 禮品制作活動:
●教師為幼兒制作小禮品,可先不讓幼兒知道。
●啟發(fā)幼兒制作一些小禮品,并送給弟弟妹妹或好朋友,祝賀節(jié)日快樂。
(3) 組織排練節(jié)目:根據(jù)幼兒提議排練一些小型的歌舞、朗誦等。
(4) 學習故事兒歌、歌曲等,激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日的愉快心情,體驗自己童年的快樂。如:歌曲:“慶祝六一”、“兒童拍手游戲歌”,兒歌:“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等
3、組織節(jié)日慶祝:
(1)可根據(jù)幼兒提議,組織文藝演出會、體育運動會、游戲會、自助餐 活動等多種形式的慶祝活動,可邀請家長參加。
(2)組織幼兒為家庭困難或偏遠、貧困地區(qū)的幼兒制作禮物,手拉手共度節(jié)日,讓幼兒初步體驗關心、幫助他人的情感。
4、節(jié)日過后總結:
組織幼兒采用講述、繪畫等形式,描述和表現(xiàn)自己節(jié)日中最快樂印象最深刻的一件事。
三、幼兒發(fā)展評價指導建議:
(一) 評價重點要素與指標:
認知|
了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷和風俗;能夠說出三八節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等社會節(jié)日的名稱、日期及這些節(jié)日的社會意義。
情感:
1、 積極主動、愉快地參加各種節(jié)日活動,活動中能控制自己的情緒,用恰當?shù)姆绞脚c人交往,體驗合作、互助的快樂。
2、 培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的情感。知道自己成長過程中不同職業(yè)的人付出的勞動,尊重勞動者及勞動成果,建立服務意識和責任感;關心祖國的重大變化、傳統(tǒng)文化、節(jié)日,萌發(fā)愛祖國的情感。
3、 能力:
能用唱、跳、說、畫等多種方式,大膽表達自己的感受,愿意與他人共同分享快樂。
(二) 評價指導建議:
5"6歲的幼兒自我評價能力已逐步發(fā)展,他們的自我評價已趨于獨立性、多面性、客觀性,同時,幼兒的語言表達能力也大大增強,可生動、完整的描述事物,抒發(fā)感情。因此,教師可引導幼兒嘗試對自己在活動中的表現(xiàn)作出客觀的自我評價。在活動中,教師要隨時觀察、了解,及時作出指導。
四、思考空間:
節(jié)日在孩子的生活中已經(jīng)占有相當?shù)奈恢茫绾瓮诰蚋鞣N節(jié)日的深刻的教育內(nèi)涵,精心組織好節(jié)日活動,值得每一個教育工作者認真思考,積極探索。
五、資料夾:
小知識:
中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五,居秋季正中,稱為“中秋”。中秋時節(jié),秋高氣爽,是秋收的黃金季節(jié)。中秋這一天,月亮特別圓、特別亮,成為團圓的象征,具有吉祥美好的含義。所以中秋節(jié)喜慶豐收和美滿團圓的節(jié)日。吃月餅的風俗、傳說起于唐代的甜餅,后不斷發(fā)展為專門的中秋糕點。現(xiàn)在 全國各地的月餅有許多形式和風味,品種越來越多,是中國獨特的民族食品。中秋節(jié)期間,人們互相饋贈月餅,表達祝福,使節(jié)日氣氛更加濃厚。