主題活動：花花綠綠的貝殼
活動目標：
1.欣賞配樂散文，多角度地感受貝殼的形狀和色彩美。
2.初步學習朗誦散文，嘗試用“有的像…有的像……”的句式進行創編。
活動準備：
1.課件《花花綠綠的貝殼》。
2.幼兒收集各種各樣的貝殼實物和貝殼圖片。
3.幼兒用書第18-19頁。
4.掛圖《花花綠綠的貝殼》。
活動過程：
一、多角度欣賞各種貝殼的神奇與美麗
1.教師：我們小朋友帶來了許多美麗的貝殼，大家來看一看、玩一玩，說一說你最喜歡的貝殼是什么樣子的？
2.播放課件【圖片欣賞】，鼓勵幼兒大膽講述貝殼的形狀和顏色。
引導幼兒看一看、摸一摸、把海螺放在耳邊聽聽，多角度地感受貝殼的形狀和色彩美。
二、欣賞、學習散文詩
1.播放課件【整體欣賞】，把幼兒帶入散文所營造的優美意境中。
2.引導幼兒討論：散文里描寫了什么？看看這些貝殼像什么？播放課件【貝殼像什么】。
3.聽聽有什么聲音？（可請幼兒將貝殼貼近耳朵）播放課件【聽見什么】4.為什么說“夢也染得花花綠綠的”？
5.伴隨音樂，幼兒跟隨教師輕聲朗誦散文。
三、播放課件散文創編，集體創編
1.教師：我們再來仔細看看，海灘上的貝殼還像什么呢？
2.教師：請你和好朋友說一說，這些貝殼都像什么？（教師用圖畫記錄幼兒創編的內容。）
3.教師：大家想得真好！散文里有句好聽的話：“有的像，有的像，有的像，有的像……好看極了！”請你們來試一試！
4.完整朗誦散文詩，并用幼兒創編的部分詩句進行替換。
教師：我們把自己創編的好聽的詩句加到散文詩里去，一定很好聽。
活動延伸：
貝殼造型：用貝殼與輔助材料進行組合造型。