主題活動：大雨和小雨
活動目標：
1欣賞歌曲，感受大雨、小雨的不同音樂情境。
2.能用大小不同的音量、肢體動作表現大雨和小雨的區別，探索鈴鼓的不同演奏方法。
活動準備：
幼兒有觀察過大雨和小雨的情形，聆聽過他們的聲音以及使用鈴鼓的經驗。
1.鈴鼓幼兒人手一只。
2.音樂cd或磁帶。
活動過程：
一、回憶有關下雨的經驗，引發對大雨、小雨的探討。
1.教師：你們見過小雨嗎？下大雨是什么樣的？下小雨又是怎么樣的呢？它和大雨的聲音有什么不同？
二、幼兒欣賞教師演唱《大雨和小雨》，感受大雨、小雨的不同音樂情境。
1.教師一邊做動作，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。
2.感受大雨、小雨的不同音樂情境。
——教師：大雨的聲音是怎樣的呢？小雨的聲音又是怎樣的呢？
3.教師帶領幼兒演唱大雨和小雨的聲音，并用動作表現。
4.教師再次清唱歌曲，幼兒用動作表現下大雨、小雨的節奏。
三、根據大雨和小雨的不同音色和節奏，探索鈴鼓的不同演奏方法。
1.教師出示鈴鼓，引導幼兒探討怎樣表現大雨、小雨的音色。
——教師：怎樣演奏鈴鼓，使它發出的聲音像大雨呢？
——教師：怎樣演奏鈴鼓，發出的聲音像小雨呢？
2.引導幼兒空手模仿鈴鼓演奏大雨、小雨的方法。
3.完整演唱歌曲，并引導幼兒嘗試分別在“嘩啦嘩啦”、“滴答滴答”中加入鈴鼓的演奏動作，表現“大雨”、“小雨”。
四、在音樂中演奏。
1.教師可通過眼神和動作信號，引導幼兒跟隨音樂演奏，并在不演奏時學會控制住鈴鼓，使其不發出聲音。
2.幼兒分組演奏。
——幼兒分成大雨組和小雨組，在教師的語言提示和動作指揮下，嘗試準確地演奏自己的角色。