幼兒園小班游戲教案集合（通用7篇）

幼兒園小班游戲教案集合 篇1

　　游戲目標：

　　1、喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。

　　2、在帶球走時，感受手、圈和球的關系，提高控制能力，鍛煉手眼協調的能力。

　　3、培養幼兒手眼協調的能力。

　　4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的.個人能力。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。

　　2、物質準備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物（小椅子）、球架、磁帶。

　　游戲玩法：

　　1、在起點處準備一個球架，許多球；

　　2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；

　　3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；

　　4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；

　　5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；

　　6、將球按顏色分放在球架上。

　　情境：皮球場生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧！

　　游戲規則：

　　皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。

　　活動反思：

　　親子活動對家園聯系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

幼兒園小班游戲教案集合 篇2

　　【活動目標】

　　1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。

　　2、通過親子游戲，培養幼兒與家長的感情。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　【活動準備】

　　牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。

　　【活動過程】

　　一、活動開始：

　　爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。

　　二、活動開展：

　　1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)

　　2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)

　　3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

　　4、媽媽把玩具放在寶寶的.前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)

　　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

　　三、活動結束：

　　1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。

　　2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。

　　手指游戲兒歌：

　　一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷;

　　兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳;

　　三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉;

　　四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵;

　　五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

　　小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說:十指連心。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來，讓科學家給您看看"手相"。

幼兒園小班游戲教案集合 篇3

　　【活動目標和準備】

　　讓幼兒運用多種感官，通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動，感知蘋果、香蕉、橘子的明顯特征，并懂得果皮和果核不能亂扔。豐富詞匯：甜、酸、剝、瓣。

　　活動前，幼兒已認識了蘋果、橘子、香蕉。準備“水果小賣部”（內有蘋果、香蕉、橘子），口袋1只，每人1張代用券。

　　【活動過程】

　　1.買水果。

　　（1）發給每個幼兒1張代用券，告訴幼兒可以用這張代用券到小賣部買香蕉、蘋果、橘子。

　　（2）先想一想，再說一說：“你想買什么？它是什么樣的？什么顏色的？”

　　（3）買水果。

　　營業員：“你要買什么？它是什么顏色的`？”說清楚了，就能拿到水果，并提醒幼兒向營業員說聲“謝謝”。

　　2.摸水果。

　　（1）老師說出水果的名稱，讓幼兒摸出這種水果。

　　（2）老師講出水果的特征，讓幼兒拿出實物。

　　（3）口袋里最后剩下橘子和蘋果，讓幼兒摸出橘子，提問：“你怎么知道這是橘子？”

　　3.嘗嘗水果的味道。

　　（1）討論怎么吃。

　　（2）嘗一嘗，說一說是什么味道。

　　【區域設置和日常活動組織】

　　活動后，和老師一起制作水果羹，體驗集體活動的樂趣，進一步加強對三種水果的認識。豐富詞匯：愛吃水果。

　　【與家長溝通計劃】

　　向家長介紹本次活動的目標、內容，請家長利用休息時間帶領幼兒認識更多的秋天的水果，鼓勵幼兒多吃水果

幼兒園小班游戲教案集合 篇4

　　活動目標

　　1、在游戲中，幼兒初步學會后退爬的基本技能。

　　2、培養幼兒動作的協調性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。

　　活動準備

　　1、紅、黃顏色的花，大灰狼頭飾。

　　2、音樂

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1、教師：小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？

　　請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子，教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。

　　2、教師：小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？

　　小結：小烏龜真能干，會用伸縮的本領來保護自己。

　　二、聽信號爬

　　1、小烏龜還有什么本領？

　　2、你們能學小烏龜聽信號爬嗎？

　　（教師帶領幼兒一起聽信號爬）

　　三、幼兒嘗試各種爬的方法

　　1、教師：小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬，小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？

　　我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的`方法和別人不一樣。

　　（放音樂，幼兒自由地爬）

　　2、教師：老師發現有一位小朋友是這樣爬的，我們也來試一試，好嗎？

　　（請會向后退爬的幼兒示范）

　　3、幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

　　4、幼兒再試一試后退爬。

　　小結：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。

　　5、教師：小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起練練這個本領。

　　（幼兒集體練習）

　　四、練習后退爬

　　1、游戲：比比誰的本領大

　　游戲規則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，

　　你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；

　　當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？

　　我們比一比吧。

　　2、游戲：看標志爬

　　游戲規則：這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；

　　當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

　　五、放松活動

　　1、教師：你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們為什么要后退爬？

　　小結：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。

　　2、大灰狼來抓小烏龜了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。

　　3、播放音樂，教師和幼兒進行游戲。

幼兒園小班游戲教案集合 篇5

　　目的：

　　(1)復習有關漢字。

　　(2)練習使用打電話習慣用語。

　　準備：

　　幼兒每人一張不同的字卡。

　　玩法：

　　教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴……"全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒："喂，你好，請問你是誰?"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。

　　教學反思：

　　本次活動主要是老師通過肢體動作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，并能在大家面前用輕快的'聲音來演唱歌曲。活動部分，我就通過出示玩具電話來激發孩子的興趣，接下來我邊放音樂，幼兒邊唱邊做相應的動作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環節做鋪墊。由于是以肢體動作表演的方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環節銜接順暢，活動氣氛非常活躍，達到老師預設的目標。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態，但是在活動過程中還是避免不了的出現的一些不足：

　　1、應該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞，孩子們應該會更加感興趣的。

　　2在請個別孩子上來進行演唱的時候，雖然請上來的孩子表現都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結伴進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。

幼兒園小班游戲教案集合 篇6

　　目標：

　　1. 根據物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西。

　　2.認識顏色、學習認讀數字和點數。

　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　游戲活動準備：

　　1.火車軌道場景。

　　2.有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子；數字卡；點子卡；有刺毛扣和按鈕的長條紙；顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

　　游戲指導要點：

　　1.是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進行連接。

　　2.觀察幼兒是否根據顏色、數字等進行裝物品。

　　游戲觀察與反思：

　　由于平時我們練習扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進行，所以利用“接火車”的方式讓孩子來進行匹配和練習，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發現一樣的`是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學會發現。

　　為了滿足不同層次幼兒的需要，我在“裝物品”時隱藏了幾個要求，低層次的幼兒可以根據自己的意愿隨意的在車廂里裝物品，進行點數。中層次的幼兒可以根據車廂上的數字裝相應數量的物品，高層次的幼兒可以根據車廂的數字和顏色裝相應顏色和數量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現了同一顏色不同種類物品的拼裝，這里還蘊藏著一個分類的概念在其中。最后裝好幼兒進行開火車運送物品等活動。

　　結合小班幼兒的年齡特點，我們將一些知識融入到自主性游戲活動中，使幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發現問題、解決問題，最終掌握這一知識內容。同時在材料設計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。通過自主性游戲活動使幼兒學會了學習，同時也能更好做到促進不同層次幼兒的共同發展。

幼兒園小班游戲教案集合 篇7

　　游戲目的：

　　1、培養良好飲食習慣，促進身體健康。

　　2、體驗炊事人員的辛苦和繁忙，做到尊重和熱愛炊事員叔叔和阿姨。

　　3、培養協作精神和禮貌待客的文明行為。

　　游戲準備：

　　布置場景、炊具、蔬菜、食品。

　　游戲玩法：

　　1、老師指導幼兒分配角色，有炊事員、服務員、廚師、顧客等然后開始游戲。

　　2、炊事員四人分兩組，兩人摘菜、洗菜、切菜，準備炒菜，兩人用橡皮泥蒸饅頭，做拉面等。

　　3、服務員熱情迎接顧客，當顧客入座后，服務員詢問顧客要什么菜，并把菜名報道廚師那里。

　　4、廚師按一定程序如：先放油、再放花椒、蔥花，最后放菜等，開始做菜。

　　5、服務員邊說“來了、來了!”，邊將做好的菜送到顧客的餐桌上。(這是顧客應該說：謝謝你)。

　　6、顧客吃著菜，老師問他們廚師做的菜好吃不，并逐一問顧客自己點的哪一樣菜，為什么要點這個菜。比如顧客說：“我點的是芹菜，因為芹菜里含有好多鐵元素，常吃芹菜能預防缺鐵性貧血。”“我點的是香菜，因為香菜里含有很多的鈣元素，多吃香才能使我們的.骨骼和牙齒正常發育。”“我點的是大白菜，大白菜里面含有好多被稱為‘生命之花’的鋅，常吃大白菜能增強抗病能力，保護皮膚健康。”

　　7、服務員詢問顧客要饅頭還是面條，顧客：“還是一人一碗面條吧”，服務員上面條。

　　8、顧客與服務員結賬，正確使用人民幣，然后服務員與顧客有禮貌的道別，服務員并說：“再見，歡迎下次再來!”