幼兒園中班音樂教案合集（精選3篇）

幼兒園中班音樂教案合集 篇1

　　教學意圖：

　　歌表演也是幼兒園音樂教育中的一個重要部分，能有效的提高幼兒對音樂的感受力、理解力，開闊幼兒視野，提高幼兒的音樂素質，幼兒通過歌表演，體會到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。于是開展了此次活動《撿豆豆》。這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時候或了解中國民俗民風的時候演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時候，可以起到推波助瀾的作用。這首歌只有在京胡的配奏下，才會有京曲的韻味。為了讓孩子更感性地體會歌曲的韻味，可以配合一些京劇的表演身段，來表現(xiàn)這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂。

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。

　　2、初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學唱歌曲。

　　3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗音樂帶來的快樂。

　　教學準備:

　　1、京劇錄影VCD。

　　2、小竹籃若干。

　　教學過程：

　　一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附后)

　　議論：你聽了這首歌，有什么感覺?

　　——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應該穿上相應的服裝。

　　幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……

　　二、欣賞京劇片段

　　議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什么不同?

　　幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動作……京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)……京戲唱起來和歌不一樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會武功的……

　　三、學唱歌曲

　　1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。

　　——如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時，還得用京胡來伴奏。

　　鋼琴伴奏時，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。

　　2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。

　　——這個活動，可以讓孩子在角落學習中繼續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。

　　活動中，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導下，玩一玩京胡。

　　附兒歌：《撿豆豆》

　　教學反思：

　　歌曲《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面。很適合大班幼兒學習。在整節(jié)活動中，幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，自由的表達自己對音樂的喜愛。由于幼兒知識經(jīng)驗的缺乏，對歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同，還有，由于幼兒熱衷于表演，對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。

幼兒園中班音樂教案合集 篇2

　　活動目標

　　1、能用自然的聲音演唱歌曲，初步體驗和表現(xiàn)跳音。

　　2、愿意參加唱歌活動，體驗與同伴互動交流的樂趣。

　　活動準備小鳥指偶兩個、鋼琴。

　　活動過程

　　1、練聲：小鳥飛來了，喳喳喳喳喳(3個音階練習)；哼唱《小小鳥》旋律。

　　2、談話導入，欣賞第一遍(教師清唱歌曲)，了解歌曲名稱。

　　設問：歌曲唱了什么？介紹歌曲名字。

　　3、手偶表演，欣賞第二遍，初步了解歌詞。

　　設問：歌曲里的小鳥先怎么樣？然后呢？

　　4、借助手偶表演熟悉記憶歌詞。

　　5、學唱新歌，重點學習表現(xiàn)跳音。

　　6、幼兒邊歌唱邊表演，進一步熟悉歌曲。

　　附：歌曲《小小鳥》

　　1=C

　　一只小小鳥，兩只小小鳥，見面點點頭，點點頭。

　　你親親我，我親親你，碰一碰，碰一碰，飛走了。

幼兒園中班音樂教案合集 篇3

　　一、活動目標：

　　1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。

　　2、熟悉樂曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動作。

　　3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣。

　　重點：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動作

　　難點：讓幼兒在游戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點

　　二、教學準備：

　　1、音樂《熊跳舞》《三只小熊》松樹、伐木道具

　　2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗

　　三、活動過程：

　　(一)播放視頻，幼兒觀看

　　1、教師播放視頻，幼兒觀看

　　小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片，請你們認真看，我有問題要問的哦!

　　2、教師提問：視頻里有誰？它們在干什么？結果怎么了？

　　(二)教師講故事導出A段音樂，幼兒學習動作。

　　1、教師講故事

　　今天，老師給你們帶來一個好聽的故事，熊大在森林舉行一個盛大的音樂舞會，邀請森林里的小熊們都來參加，可是每個小熊都要有一個舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞會上，(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉呀轉呀轉個圈，擺個姿勢美一下，轉呀轉呀轉個圈，擺個姿勢美一下，他們跳的很開心，跳著跳著，大家都累了，不知不覺睡著了，這個時候，光頭強得到了這個消息，心想:這可是我砍樹的大好機會，不料正在砍樹的光頭強發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強，說:看你以后敢不敢了，光頭強說:不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光頭強，給他一次機會，小熊們回去繼續(xù)跳舞，休息時又聽到了伐木的聲音，光頭強又被抓住了，保證以后不砍樹了，和小熊一起保護森林，小熊們很高興的邀請光頭強一起來參加舞會了。

　　2、動作

　　師:在舞會上，小熊是怎么找舞伴的？然后介紹自己，怎么介紹的？最后轉呀轉呀轉個圈，擺個姿勢美一下。怎么擺個姿勢美一下呢？

　　3、幼兒感知音樂

　　師：我這里有一段音樂就是熊跳舞，請你們聽音樂，和老師一起做動作。教師示范。

　　4、師幼跟隨音樂學習上肢動作。

　　師:剛才小熊熊是怎么找舞伴的？幼兒模仿熊走路的動作，下來我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下來怎么跳舞的？

　　我們再來聽次音樂，一起來跳舞。

　　5、師幼跟隨音樂學習完整動作。

　　師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎？要怎么辦？

　　我們站著試一次。轉呀轉呀轉個圈，擺個姿勢美一下，擺個姿勢我們換一下，準備。

　　6、幼兒找舞伴跳舞

　　這次我們跳舞有一點的變化，每個小熊熊找到舞伴，要拉手轉呀轉呀轉個圈，擺個姿勢美一下，(場地很大，散開站)要讓別人知道你是好朋友，面對面地站好，我們來試一下，強調擺個姿勢。多次。請一對幼兒示范。

　　師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞。

　　7、創(chuàng)編擺個姿勢美一下的動作。

　　還可以怎么擺姿勢，個別幼兒示范，其他幼兒模仿。

　　跟隨音樂再來一次，換角色進行。

　　8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。

　　師:我們跳舞時換朋友，經(jīng)常用什么隊形換朋友？(雙圈舞)

　　男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不動，女孩子怎么換朋友？(走動轉圈)做什么動作的時候換朋友？轉圓圈的時候又要和好朋友怎么樣？我們試一次。我們跟著音樂試一次。

　　(三)播放B段音樂，光頭強表演砍樹

　　1、配班老師：哈哈!聽說小熊熊在舉行舞會，這可是我砍樹的大好機會。

　　2、播放B段音樂

　　師：你們聽誰來了？

　　師：光頭強來砍樹了，我們把他抓住。

　　(四)跟隨音樂完整游戲

　　1、第一次游戲，小熊熊將光頭強抓住，說：看你以后還敢嗎？光頭強說不敢了，不敢了。結束游戲

　　2、教師小結：光頭強被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧!跳舞的時候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強，去晚了，他就跑了。

　　3、第二次游戲，光頭強接老板電話，說：老板又來電話了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強，抓住光頭強說：以后我再也不砍樹了，大家一起保護森林!

　　4、師：光頭強不砍樹了，和我們一起保護森林，我們一起邀請他來參加舞會吧!

　　(五)跟隨音樂《三只小熊》離開活動室，活動結束。

　　師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會就到這吧，跟光頭強說“再見”!我們回家啦!