幼兒園中班音樂好朋友教案（精選9篇）

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇1

　　活動設計背景

　　根據中班幼兒音樂教育的活動目標，及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養幼兒感知和大膽表現自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創編表演的環節，不但可以激發幼兒的已有的經驗，滿足幼兒的需要，還可以培養幼兒的想象力和表現力。因而，我設計了此活動，即以歌唱為主的活動和以歌表演為主的活動,以培養幼兒感知和表現歌曲變化的能力，及培養幼兒的想象力和表現力。

　　活動目標

　　1、激發幼兒與同伴友好相處的情感。2、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦。3，感受與好朋友友好相處的快樂。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒理解詩歌內容，能大膽地在集體面前朗誦詩歌，

　　難點：理解兒歌，表現兒歌

　　活動準備

　　1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾2、錄音機；磁性黑板一塊3、幻燈片、歌曲錄音

　　活動過程

　　師：小朋友們好！

　　幼：老師好！一、激發幼兒活動興趣，談話導入主題。

　　1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

　　2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？3.每個小朋友都有自己的好朋友，那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看。二、欣賞兒歌，理解兒歌內容教師先朗誦兒歌。提問：兒歌中誰和誰是好朋友？1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的2、小鴨見了面是怎么做的？3、兩個娃娃見了面又是怎么做的？師：你覺得他們是好朋友嗎？你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙、？從哪里看出來他們是好朋友呢？三、學習兒歌（給幼兒播放歌曲，聽一聽）師：“這首兒歌好不好聽呀？那么，現在我們一起來學一學這首兒歌，好嗎？。”那先跟著我讀一遍吧。。。好，都學會了吧。我們現在來加上一些簡單的動作，一起演唱歌曲吧。

　　請幼兒進行集體郎誦

　　個別朗誦、男女分組朗誦，最后老師彈琴，你們按節奏來演唱好嗎？真好聽，小朋友們唱的很棒。

　　四、表演

　　分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個好朋友表演兒歌。

　　附：兒歌

　　好朋友

　　兩只小狗見了面，

　　互相親親鼻子尖；

　　兩只小鴨見了面，

　　尾巴搖搖頭點點；

　　兩個娃娃見了面，

　　親親熱熱把手牽

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇2

　　活動目標：

　　1、說說、看看、學學中，初步感知車子也是我們的好朋友。

　　2、愿意參加活動，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、區域創設：車城——引導孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。

　　2、實物自行車、摩托車、汽車。

　　3、玩具滑板車熊。

　　活動過程：

　　1、導入： 看，是——小熊來了（讓寶寶打招呼）。

　　今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。

　　2、談話：車子是我們生活中的好朋友。

　　提問：今天，寶寶是乘什么車來的？

　　3、說說、看看、學學幾種車

　　 自行車是我的好朋友

　　過渡：寶寶看什么車來了呀？（出示自行車）

　　提問——這是自行車的凳子在哪里？

　　（要腳分開注意安全）

　　我們騎自行車還可以到哪里去？

　　小結：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎？

　　——兒歌

　　自行車，你真好！

　　你是我的好朋友。

　　謝謝！再見！

　　 摩托車是我的好朋友

　　過渡：寶寶看這是什么車？

　　提問——摩托車的輪子在哪兒呀？

　　是圓圓的還是方方的？

　　數一數有幾個輪子？

　　寶寶乘爸媽的摩托車來幼兒園，還可以去干什么？

　　小結：我們乘著摩托車干了很多事，我們謝謝它。

　　，車子是我們的好朋友

　　（兒歌同上改編）

　　 小汽車是我的好朋友

　　過渡：寶寶乘過小汽車。

　　提問：下雨了，寶寶乘在小汽車里會不會淋濕呀？

　　為什么？

　　小結：小汽車不讓寶寶淋濕衣服的也是我的好朋友。

　　乘乘小汽車。

　　4、延伸活動

　　我們開汽車去找一找還有什么東西也是我們的好朋友？

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇3

　　活動目標

　　1、樂意參與活動，體驗唱歌表演的快樂。

　　2、理解歌曲內容，懂得同伴之間應該相互幫助。

　　3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。

　　活動準備

　　歌曲CD(MP3格式)、課件等。

　　活動過程

　　一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按2/4拍節奏拍手入室

　　二、學習新歌。

　　——師：你的好朋友是誰？你會幫他做什么？他會幫你做什么？

　　——師：這有一首《好朋友》的音樂，你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關心？

　　——幼兒欣賞音樂。

　　——歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的？（教師清唱，幼兒回答）

　　——教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。

　　——教師帶領幼兒唱歌。

　　——教師帶領幼兒隨音樂唱歌。

　　——教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。

　　——教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作。

　　三、游戲《友誼之圈》。

　　——請幼兒站成兩個人數相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走（兩個圓按照不同方向旋轉），停下來后，兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續。

　　四、創編歌詞。

　　——教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進行表演。

　　活動應變

　　游戲也可以在戶外活動時進行。

　　活動延伸

　　在日常環節進行游戲《友誼之圈》。

　　區角活動

　　1、語言區：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區，鼓勵幼兒根據圖片表述內容，進行歌詞的再創編。

　　2、表演區：投放《好朋友》音樂，鼓勵幼兒進行歌曲表演。

　　環境創設

　　收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會關心朋友”。

　　家園同步

　　1、家長幫助幼兒復習兒歌，仿編兒歌。

　　2、家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創編“幸福家庭之歌”，體現家庭里的互幫互助，團結互愛。

　　隨機教育

　　當幼兒自由活動時或者飯后等，引導幼兒復習兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。

　　相關鏈接

　　可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇4

　　活動目標

　　1、樂意參與活動，體驗唱歌表演的快樂。

　　2、理解歌曲內容，懂得同伴之間應該相互幫助。

　　3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。

　　活動準備

　　歌曲CD（MP3格式）、課件等。

　　活動過程

　　一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按2/4拍節奏拍手入室

　　二、學習新歌。

　　師：你的好朋友是誰？你會幫他做什么？他會幫你做什么？

　　師：這有一首《好朋友》的音樂，你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關心？

　　幼兒欣賞音樂。

　　歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的？（教師清唱，幼兒回答）

　　教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。

　　教師帶領幼兒唱歌。

　　教師帶領幼兒隨音樂唱歌。

　　教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。

　　教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作。

　　三、游戲《友誼之圈》。

　　請幼兒站成兩個人數相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走（兩個圓按照不同方向旋轉），停下來后，兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續。

　　四、創編歌詞。

　　教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進行表演。

　　活動應變

　　游戲也可以在戶外活動時進行。

　　活動延伸

　　在日常環節進行游戲《友誼之圈》。

　　區角活動

　　1、語言區：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區，鼓勵幼兒根據圖片表述內容，進行歌詞的.再創編。

　　2、表演區：投放《好朋友》音樂，鼓勵幼兒進行歌曲表演。

　　環境創設

　　收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會關心朋友”。

　　家園同步

　　1、家長幫助幼兒復習兒歌，仿編兒歌。

　　2、家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創編“幸福家庭之歌”，體現家庭里的互幫互助，團結互愛。

　　隨機教育

　　當幼兒自由活動時或者飯后等，引導幼兒復習兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇5

　　活動設計背景

　　根據中班幼兒音樂教育的活動目標，及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養幼兒感知和大膽表現自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創編表演的環節，不但可以激發幼兒的已有的經驗，滿足幼兒的需要，還可以培養幼兒的想象力和表現力。因而，我設計了此活動，即以歌唱為主的活動和以歌表演為主的活動，以培養幼兒感知和表現歌曲變化的.能力，及培養幼兒的想象力和表現力。

　　活動目標

　　1、激發幼兒與同伴友好相處的情感。

　　2、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦。

　　3、感受與好朋友友好相處的快樂。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒理解詩歌內容，能大膽地在集體面前朗誦詩歌，

　　難點：理解兒歌，表現兒歌

　　活動準備

　　1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾

　　2、錄音機；磁性黑板一塊

　　3、幻燈片、歌曲錄音

　　活動過程

　　師：小朋友們好！

　　幼：老師好！一、激發幼兒活動興趣，談話導入主題。

　　1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

　　2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？

　　3、每個小朋友都有自己的好朋友，那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看。二、欣賞兒歌，理解兒歌內容教師先朗誦兒歌。提問：兒歌中誰和誰是好朋友？

　　1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的

　　2、小鴨見了面是怎么做的？

　　3、兩個娃娃見了面又是怎么做的？師：你覺得他們是好朋友嗎？你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙、從哪里看出來他們是好朋友呢？三、學習兒歌（給幼兒播放歌曲，聽一聽）師：“這首兒歌好不好聽呀？那么，現在我們一起來學一學這首兒歌，好嗎？。”那先跟著我讀一遍吧。好，都學會了吧。我們現在來加上一些簡單的動作，一起演唱歌曲吧。

　　請幼兒進行集體郎誦

　　個別朗誦、男女分組朗誦，最后老師彈琴，你們按節奏來演唱好嗎？真好聽，小朋友們唱的很棒。

　　四、表演

　　分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個好朋友表演兒歌。

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇6

　　一、教學目標

　　1、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦。

　　2、感受與好朋友和好相處的快樂。

　　二、教學準備

　　1、小鳥、小兔、螞蟻的磁性教具。

　　三、教學過程：

　　一、唱歌《好朋友》引出課題 。

　　1、老師想唱首好聽的歌給你們聽，可要聽仔細羅。

　　2、你覺得兩個人怎樣的`相處，才能成為好朋友?

　　3、你的好朋友是誰?我想聽聽你們之間發生過的事情?

　　4、小動物們也有自己的好朋友，我們一起聽聽誰和誰是好朋友?他們是怎么做的，好嗎?

　　三、欣賞兒歌，理解兒歌內容

　　1、教師有表情的念兒歌。

　　提問：

　　(1)兒歌名稱是什么?

　　(2)誰和誰是好朋友?他們是怎么做的?

　　(3)和教師一起完整朗誦兒歌。

　　2、加強重點詞：親親、碰碰、拉拉

　　提問：

　　(1)老師請小朋友一起表現一下小鳥的尖嘴巴?我是一只小鳥，來，互相親親小嘴巴。

　　(2)再一起表現一下小螞蟻的觸角?我是一只小螞蟻，互相碰碰小觸角。

　　(3)再一起表現一下小白兔。我是一只小白兔，互相拉拉小小手。

　　(4)念三個重點詞：親親、碰碰、拉拉

　　3、兩兩做好朋友，邊念兒歌邊用動作表演兒歌。

　　四、游戲：好朋友

　　小動物們都愿意交好朋友，我們也要和班上的小朋友做好朋友，好嗎?介紹游戲：老師念兒歌：交朋友-走，走，走走走，趕快找個好朋友，之后聽要求做動作：找到朋友抱一抱;找到朋友拉拉手;找到朋友跳個舞;要求每次找的朋友都是不一樣的哦。

　　游戲后，提問：你找到哪幾位朋友?

　　五、教育小結：

　　我們班級的小朋友都應成為好朋友，這樣才能會開開心心每一天哦!

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇7

　　活動目標：

　　1.初步了解鳥和人類的關系，萌發愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感。

　　2.知道保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發幼兒愛鳥的情感。

　　3.發展幼兒的觀察比較能力。

　　4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　1.發動幼兒和家長搜集關于鳥的資料和圖片，了解關于鳥的知識。

　　2.鳥叫的錄音，籠養小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。

　　3.課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習性和本領的動畫。

　　活動過程：

　　1.聽聲音，激趣導入。

　　"今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥。

　　2.把客人請出來

　　教師出示幾種鳥的標本，做鳥飛動作把鳥標本分別放到各組中間，引導幼兒進行觀察，了解鳥的外形特征。

　　3.利用課件，了解幾種鳥的習性和本領。

　　當孩子們談論到某種鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習性和本領。必要時，反復播放幾次。

　　4.分組討論，怎樣保護鳥類。

　　教師到各組聽取幼兒的討論結果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導。

　　5.體驗快樂，結束活動。

　　出示裝有小鳥的籠子，請幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗保護小鳥的快樂。

　　播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內，自由地飛翔。

　　活動延伸：

　　幼兒回家后，勸說自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭鳥的好公民。

　　活動資料：

　　愛護鳥類梳理圖不能做：

　　1.槍殺鳥類

　　2.捕捉鳥類

　　3.買野生鳥類

　　4.砍伐樹木

　　要這樣做：

　　1.要放生鳥類

　　2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類

　　3.要為受傷的鳥類包扎

　　4.多種樹

　　5.為鳥類建窩

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇8

　　幼兒園中班看圖講述：好朋友

　　一、活動目標

　　1.發展幼兒思維的流暢性和獨創性。

　　2.培養幼兒大膽講述的能力。

　　3.培養幼兒的環保意識。

　　二、活動準備

　　(一)物質準備

　　1.小圖片及識字卡若干，5幅與童話有關的圖片及童話一篇。

　　2.實物投影機一臺，實物圖片若干。

　　(二)知識經驗準備

　　幼兒已認識相當的宇，知道許多相關聯的事物。

　　三、活動過程

　　（一）游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽音樂做動作找朋友。

　　（二）將若干圖片貼在黑板上，引導幼兒討論可將哪些圖片組合。說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友）

　　（三）出示圖片，幼兒欣賞詩歌。

　　1.一邊觀看圖片，一邊欣賞詩歌。

　　2.出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現的幾對好朋友，并將圖片貼。在詩歌相應的字下面。

　　3.引導幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。

　　（四）幼兒創編詩歌。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）

　　（五）律動“好朋友”結束。

　　四、備領域修造

　　科學：鼓勵幼兒去發現、探索周圍事物的相關性，并找出它們的相同點和不同點。

　　藝術：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫《我的好朋友》。

　　五、生活中滲透

　　在一日活動中有意識引導幼兒去發現周圍事物的差異性，培養幼兒從多個角度去分析事物的能力。

　　六、環境中滲透

　　用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區。

　　七、家庭中滲透

　　家長有意識地培養孩子尋找事物間的聯系與差異。

幼兒園中班音樂好朋友教案 篇9

　　目標：

　　1、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦

　　2、感受與好朋友友好相處的快樂

　　重點：

　　理解兒歌，表現兒歌

　　難點：

　　學習與伙伴友好相處

　　準備：

　　1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾

　　2、小班小冊2號掛圖

　　過程：

　　一、通過談話引題

　　1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

　　2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？

　　3、師小結幼兒所說的：“每個小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的.交友方式那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看。

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內容

　　（1）教師演示教具，朗誦兒歌

　　提問：兒歌中誰和誰是好朋友？

　　（2）教師再一次演示教具，朗誦兒歌

　　提問：

　　1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的？

　　2、小鴨見了面是怎么做的？

　　3、兩個娃娃見了面又是怎么做的？

　　三、學習兒歌

　　師：“現在我們一起來學一學這首兒歌。”

　　（1）請幼兒進行集體跟誦

　　（2）集體朗誦、男女分組朗誦

　　四、表演

　　分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個好朋友表演兒歌。