大班幼兒園簡單課程教案（精選2篇）

大班幼兒園簡單課程教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道一些常見地面裝飾材料的特點及用處。

　　2、合理地選擇材料進行地面裝修設計，發展創造力、動手操作能力。

　　3、體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件（新居裝修實景圖）

　　2、實物：地磚、地板、地毯若干

　　3、幼兒操作卡若干

　　活動過程：

　　一、課件“欣賞小

　　朋友的新居”導入。

　　1、欣賞課件：新房子地面裝修用了哪些材料？

　　2、依次出示材料，摸摸，看看，講講。

　　二、幫老師的新居地面裝修設計。

　　出示大房間、小房間、客廳、廚房、衛生間圖紙，你想設計哪個房間？討論用什么材料裝飾比較合適，為什么？

　　三、做“小小設計師”

　　1、出示裝修紙，哪種紙表示地板比較合適？如果用地毯裝修，怎么辦？

　　2、提出要求：選好你要設計的是哪個房間，選擇好合適的裝修材料，要設計得實用、漂亮。

　　3、幼兒自選房間、設計地面裝修材料，進行操作。鋪地板、鋪地磚及設計地毯圖案

　　4、展示作品，幼兒講述。

　　5、把設計方案裝訂成一本《小小設計師》

　　四、簡介一些室外地面裝修材料。

　　活動延伸：

　　我們到外面去找找還有哪些地面裝修材料。

大班幼兒園簡單課程教案 篇2

　　活動目標

　　能認真傾聽歌曲與節奏，尋找規律，養成良好的學習品質。

　　學習并嘗試用自己喜歡的水果，通過“你問我答”的形式隨樂有節奏地說唱。

　　能運用圖譜在教師的引導下記憶歌詞，并用“貼皇冠”的形式找出不同節奏的水果，嘗試演唱自己創編說唱歌曲，體驗說說唱唱的快樂。

　　活動過程

　　1、以談話的形式引導幼兒回憶自己喜歡各種水果，激發活動的興趣。

　　2、教師以游戲的口吻，引導幼兒欣賞范唱，熟悉旋律，理解歌曲中“唱”的部分。

　　（1）說說歌曲中的水果王后是誰？

　　（2）歌曲里數字的順序有什么規律？

　　（3）鼓勵幼兒說出自己喜歡的一種水果，并說出推薦理由嘗試編到歌曲中來唱一唱。

　　3、聽辨游戲：尋找水果王后

　　（1）引導幼兒認真傾聽音樂中穩定的節奏型以及一個變化后不同的節奏型，找出變化的節奏型。

　　（2）引導幼兒聽變化節奏的音樂，感受其中一個節奏的不同，說說自己找到水果王后是誰。

　　（3）馴導幼兒再次傾聽音樂，找出水果王后，并引導幼兒嘗試用“我問你答”的形式說出是誰，幫助理解和掌握歌曲中“說”的部分。

　　4、引導幼兒將說唱部分連在一起完整演唱，體驗說說唱唱的快樂。

　　（1）啟發幼兒將找出的水果王后并編人歌曲中，和教師一同說說唱唱。邊看圖譜，邊嘗試完整說唱。

　　（2）聽音樂完整說唱。

　　5、指導客人老師通過拍手、跺腳等聲勢與幼兒互動，鼓勵幼兒大膽表現。

　　（1）指導客人老師與幼兒互動，激發幼兒再次說唱的熱情。

　　“拍拍手、，跺跺腳、，拍拍手，跺跺腳、。你也是NO.I，我也是N0.1，大家都是NO.I”，

　　（2）鼓勵幼兒可以和客人老師一起互動。

　　（3）隨樂與客人老師一同配合完整表現，活動自然結束。