幼兒園大班安全公開課教案大全（通用4篇）

幼兒園大班安全公開課教案大全 篇1

　　活動目標：

　　1、了解發生危險時，所應采取的措施。

　　2、增強幼兒的自我保護能力和意識。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　活動前的經驗準備。

　　活動過程：

　　1、開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關壞人的故事與小朋友分享。

　　(1)有一天，有陌生人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導)

　　(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導)

　　2、基本部分：

　　(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?

　　教師總結：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。

　　(2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

　　3、結束部分：

　　根據老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示范。(不對的及時糾正)。

　　活動反思：

　　本次活動聯系幼兒園的防暴演習活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動，效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應采取的措施，知道了遇到壞人應撥打電話110求救，并提高了幼兒的自我保護意識。

幼兒園大班安全公開課教案大全 篇2

　　活動設想：

　　交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。

　　活動目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則，結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　教學圖片、音樂《汽車》

　　活動過程：

　　(一)、放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

　　——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

　　——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

　　——“公交車前排座位是留給誰做的?

　　——“我們在乘車時需要注意什么呢?

　　(二)、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

　　(1)出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”

　　師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

　　師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

　　師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(三)、小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　活動反思：

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的'畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

幼兒園大班安全公開課教案大全 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；

　　2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。

　　3、考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　重點與難點：

　　重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

　　難點：培養幼兒關心他人的情感。

　　材料創設：

　　走丟錄象3段，事先環境創設

　　活動過程：

　　一、感知經驗：

　　師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放馬路走丟的情景（十字路口）l

　　提問：小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。

　　指導：

　　1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感

　　2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

　　小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協管也行）

　　二、講述經驗：

　　l播放小區走丟的情景

　　小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

　　三、提升經驗：

　　l播放超市走丟的情景（大賣場）

　　請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

　　小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。（繼續看錄像，小朋友是怎樣做的）

　　四、延伸：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）

　　教學反思：

　　通過此次活動我發現平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作，使得整個活動氣氛非常活躍。

幼兒園大班安全公開課教案大全 篇4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒自我保護意識和能力。

　　2、知道走丟后如何自我保護，并知道幾種尋求幫助的方法。

　　3、讓幼兒學會思考，培養幼兒關心他人情感，并體會幫助別人的快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　事先環境創設，人物角色設定，音樂，擴音器，工作人員袖標。

　　活動過程：

　　一、音樂導入，觀賞美景，引出主題。

　　1、播放音樂《郊游》出場，然后問好。

　　2、教師帶領幼兒欣賞美景，發現走丟的小女孩。

　　欣賞郁金香。

　　觀賞池塘。

　　觀看假山。

　　④、發現假山后面丟失的女孩。

　　二、詢問走丟的小女孩是怎樣走丟的，然后集體坐下討論怎樣幫助小女孩找到她的媽媽，并學會當自己走丟后的正確做法以及尋求幫助的正確方法。

　　1、安排幼兒坐下，然后詢問小女孩。

　　教師問小女孩是怎樣和媽媽走丟的，并且詢問她媽媽的電話號碼及工作單位2、集體討論，怎樣幫助小女孩找到她的媽媽。

　　師：這位小妹妹她和媽媽走丟了，她也不知道她媽媽的.電話號碼，那我們想想現在怎么辦呢，怎樣可以幫助到這位小女孩？

　　幼1：原地不動。

　　幼2：找警察叔叔。

　　幼3：找叔叔阿姨。

　　幼4：找工作人員。

　　教師及時肯定好的方法，然后小結。

　　小結：小朋友們說的方法都很好，非常的棒，那要是有陌生人走過來找你怎么辦呢？

　　幼：不能跟他走師：為什么呢？

　　幼：......

　　小結：對，小朋友們說的真棒，我們不管在任何時候都不可以隨便跟陌生人走。

　　三、運用幼兒想的辦法，幫助小女孩找媽媽。

　　1、原地不動。

　　2、打電話給"警察叔叔"。

　　3、找工作人員廣播通知。

　　4、小插曲，出現冒領孩子的人。

　　四、玩游戲，等待小女孩媽媽的到來。

　　1、將幼兒分成兩組玩"老鷹抓小雞"游戲，當第二組在玩的過程中，小女孩的媽媽出現。

　　2、媽媽將小女孩領走，并表示感謝。

　　五、活動結束。

　　1、教師安排幼兒坐下做放松運動，并總結。

　　2、排好隊回家。

　　活動反思：

　　通過此次活動我發現平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。