2023年幼兒園安全教案（精選14篇）

2023年幼兒園安全教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

　　2、能力目標：學習上下樓梯的正確方法。

　　3、情感目標：培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。

　　【重、難點】

　　1、重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

　　2、難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。

　　【活動準備】

　　1、物質準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

　　2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗

　　【活動過程】

　　一、導入活動，激發興趣。

　　1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么？

　　2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

　　3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”

　　“平時我們上下樓梯要注意什么？”

　　二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

　　1、教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”

　　“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

　　2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

　　三、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

　　1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

　　教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

　　《上下樓梯歌》

　　上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序，

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

　　2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

　　四、游戲實踐體驗，提升經驗。

　　1、游戲《闖關小衛士》

　　①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

　　②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

　　2、體驗游戲：

　　①教師：“剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

　　②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活動延伸，鞏固經驗。

　　在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。

2023年幼兒園安全教案 篇2

　　活動目標 ：

　　能認識并區分圓形、正方形和三角形。

　　在游戲情景中感知不同的圖形。

　　活動準備：地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

　　活動過程：

　　游戲：小兔跳，引起興趣

　　1、教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

　　2、邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉長，放下來。

　　師：孩子們，今天天氣真正好，我們出來要練習本領的，看看靠在身邊的是什么圖形？有幾個尖尖的角？有幾條邊？

　　幼：是正方形的山洞，有四個尖尖的角，有四條邊。

　　3。師帶領幼兒做早操

　　師：今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身體好。

　　師：寶寶們再找找，還有哪些圖形？

　　二、認識圖形，了解圖形特征

　　1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

　　2、引導幼兒圍著圖形，數一數圖形的角，數數圖形的邊，說說像什么？

　　3、小結：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

　　4、山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個圓形山洞，說說圓形像什么？

　　5、引導幼兒學小兔的樣子，在圓形山洞里跳進跳出。

　　三、游戲：什么山洞最安全？

　　教師帶幼兒念兒歌，告訴幼兒“大灰狼來了，”引導幼兒向教師提問：“什么山洞最安全？”

　　教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機問問幼兒躲在哪里？

2023年幼兒園安全教案 篇3

　　活動意圖：

　　水是幼兒生活過程中常見的并且經常接觸的一種物質，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，了解水的各種特性，并讓孩子玩的開心盡興。

　　活動目標：

　　1、 鍛煉幼兒手臂力量，精細動作的控制

　　2、 讓幼兒學會自己洗毛巾和用浴花洗澡

　　3、 讓幼兒了解水的特性，知道什么工具能盛水

　　4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂

　　活動一：（釣魚區）

　　負責人：翟瑩

　　材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網（10個）、小魚（若干）

　　玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的游戲

　　活動二：（海綿區）

　　負責人：陳琴

　　材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、毛巾（若干）

　　玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行“吸水、玩水、洗毛巾”的游戲

　　活動三：（盛水區）

　　負責人：雷智麟

　　材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、

　　籃子（10個）

　　玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具

　　能盛水哪種工具不能盛水

　　活動四：（管道區）

　　負責人：申玉潔

　　材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干） 玩法：區角內允許10人進入，幼兒用杯子盛水，并自由選擇管道人口倒水進去。

2023年幼兒園安全教案 篇4

　　教學目標

　　1.知識與技能：

　　幫助幼兒初步了解零食的種類，了解不健康的零食及其危害，形成對待零食的正確態度。

　　2.行為與習慣：

　　使幼兒了解吃零食無度的危害，并在實際生活中養成不亂吃零食的良好行為習慣。

　　3.情感與態度：

　　培養幼兒面對零食誘惑時的自我控制力，掌握正確的吃健康零食的方法，使幼兒學會辨別“三無”零食。

　　教學重點：

　　小幼兒應該如何正確對待零食。

　　教學難點：

　　學會拒絕零食誘惑的方法。

　　實施策略：

　　教學活動從準備到實施要真正從幼兒出發，教師應把握幼兒特有的身心發展特點，并進一步了解、把握自己所教幼兒的具體實際特點。

　　教學準備：課件

　　教學時間

　　教學過程

　　一、談話導入

　　孩子們，今天孫老師來給大家上一節生命教育課，好不好?大家準備好了嗎?上課!

　　老師給大家帶來了一些朋友，大家肯定都認識。 (出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面圖片等)看，這是什么?喜歡嗎?它們有個統一的名字大家知道叫什么嗎?對，這些除正餐以外的零星小吃我們就叫它零食。板書：零食。

　　老師知道，小朋友們都愛吃零食。可是，大家知道嗎?吃零食也是有學問的，亂吃零食害處可多了，小朋友可不能隨便亂吃零食。今天這節課我們就一起來說說這個問題好嗎?板書：不亂吃。齊讀課題：不亂吃零食

　　二、感悟新知

　　課前調查：同學們喜歡吃的零食。

　　1.你喜歡吃那些零食? 2.為什么喜歡吃這些零食?

　　了解亂吃零食的危害

　　誰先來說說亂吃零食到底有什么不好?可以跟你的同桌討論一下。(指名回答)

　　如：影響食欲：經常吃零食的孩子，一般食欲較差到吃飯的時間常常不想吃。

　　消化不良：吃零食使胃腸負荷過重，容易造成消化不良。肚子疼拉肚子營養不足：老吃零食，不成頓吃飯，可能導致營養不夠，人越來越瘦小。

　　那你曾經因為吃多了零食而引起過不良反映嗎?想一想。(指名回答)如：①經常看電視吃零食吃出膽結石。

　　②喜歡吃糖果造成身體太胖，牙齒壞掉。

　　③多吃方便面，塑封袋的雞爪子會使體內鉛含量超高，會導致鉛中毒。

　　老師有個鄰居，是個小男孩，很可愛。看，老師把他的照片帶來了。

　　(出示課件：小姑娘圖片)

　　同學們，看到她的照片你有什么話想說嗎?(生答)

　　師補充：這個小姑娘非常喜歡吃零食，今兒吃這種，明兒吃那種，經常窩在沙發上吃。尤其是晚上，一邊看電視一邊吃，吃得可香了。她一直胖乎乎的，大家都說她很壯，很健康。上一段時間她經常感到不舒服，時不時的肚子疼痛，有時還感到肩和背部也痛，且低燒、惡心、嘔吐。媽媽帶她到醫院看醫生，經過一番檢查，結果是得了膽結石，而且營養不良。她媽媽很納悶：我的孩子這么胖，怎么會營養不良?這么小怎么會得了膽結石呢?醫生告訴她，孩子長得胖，是常吃零食造成的，并不是真的健康。長期窩在沙發或是坐在比較軟的地方吃零食，蜷曲的身體會影響胃腸道的蠕動，也不利于膽汁的排泄，久而久之膽固醇就容易沉積下來，就形成了膽結石。

　　同學們，聽了她的故事后你有什么感受?

　　總結：同學們你們看，亂吃零食的危害是多么大呀。(板書：危害大)

　　2、學習怎樣選擇零食

　　同學們，你知道哪些零食不宜多吃或者說不能吃嗎?(生答)這些零食很好吃的，為什么不能吃呢?你能不能以一種零食的身份來做一下自我介紹，讓大家知道這些零食不宜多吃或者說不能吃的原因呢?(指名回答)

　　如：

　　我是果凍，小朋友們都喜歡吃我。其實，我根本不怎么含水果,我的主要成分叫卡拉膠，人體很難吸收，電視上都這么說我的。我的甜味是糖精制的,我的香味是人工香精制的。你不要指望用我來"增加營養"，吃我還會影響一些營養素的吸收呢。

　　我是薯片，香香脆脆很好吃。我含有大量脂肪和能量,小朋友們都吃了我會長得很肥胖。可是我的營養價值很低,我還能影響你的皮膚健美呢。

　　我是蝦條，是小朋友們嘴里的常客。我根本沒有營養價值，里面的色素和辣味劑反而能毒害你的身體，使你不能正常發育。我還能影響你的身高和視力呢。

　　我是方便面，我的脂肪含量很高,可是營養價值比較低,吃多了會影響食欲，會營養不良。

　　我是餅干，屬于高脂肪、高能量食品，我含的維生素很少,吃多了容易肥胖。我是泡泡糖，我的營養價值幾乎是零，我含有大量防腐劑，還含有人工甜味劑,對你的健康損害很大。

　　我是漢堡，是一種西式快餐。我的營養素結構不合理，我含的脂肪很多，膽固醇也很高，可我含的碳水化合物和纖維素卻很少，常吃我會營養不良，還會得哮喘病。

　　3我是羊肉串，又香又辣很好吃，大家都喜歡吃我。可是我是燒烤食品，吃多了會導致多種癌癥疾病。再說穿我的木簽或鐵簽，一般都重復使用，很不衛生。還有由于里面烤不熟，還容易感染寄生蟲呢。

　　我是冰激凌，是小朋友們特別喜歡的食品。我的溫度一般在0℃左右，和你身體的溫度相差太大，吃多了會降低食欲，還會引起急性胃炎。有時，因為人們給我加過量的色素、香精，小朋友們吃了我還會引起腹痛、惡心、嘔吐甚至腹瀉。

　　2、集思廣益，了解利弊

　　1、說一說自己和父母一起調查的周圍常見的不衛生零食的情況。

　　2、出示有害健康的零食圖片。

　　(1)臨時的餐飲車，三無小吃攤，袋裝小食品、十大垃圾食品……

　　(2)展示危害身體的圖片：齲齒、消瘦、肥胖、食欲不振、無力、鉛中毒……(看到這些你有什么感受呢?

　　是不是說我們就堅決不能吃零食、一點零食也不能吃呀?(生答)

　　對，不是。其實有很多零食對身體是有好處的。那么，哪些零食是有益健康的呀?(指名回答)

　　如：各種水果、牛奶、奶制品、各種谷類制品

　　餅干、蛋糕、面包

　　山楂糕、山楂片、糖果、果仁

　　總結：對，選擇零食有很多學問，我們吃零食一定要有選擇，注意選擇那些有益健康的零食。(板書：有選擇)

　　3、吃零食要注意什么我們了解了亂吃零食的危害，知道了那些零食有益健康，那些零食對身體有危害，那么，吃零食的時候還要注意什么呢?怎樣吃才更對身體有好處呢?(指名回答)各種水果。牛奶。谷類制品。如：餅干、面包等。如：①路邊的零食不要買。

　　②吃零食時要把手洗干凈。

　　③進食甜食后要飲少量清水，防止蛀牙。

　　④零食數量要適可而止，切忌整天頻密進食。 ⑤要有規律，最好在兩頓正餐之間。

　　4、出示歌謠：(用大白紙寫)吃零食，有學問，注意時間量要少，手和環境要干凈，三無食品咱不吃，分清場合也重要。)

　　同學們說的都很好，是啊，吃零食時一定要注意衛生，要適量、適時。(板書：衛生、適量、適時)這樣，才能保證我們的身體健康。

　　三、鞏固練習

　　判斷下列做法是否正確，說說自己的看法。 (出示課件)

　　①吃麻辣燙②吃冰激凌③吃德克士④邊走路邊吃零食

　　四、總結提升

　　通過這節課的學習，你有什么收獲?

　　總結：同學們，為了擁有一個健康的身體，為了營造一個美好的生活環境，讓我們堅決地跟零食說再見!

　　請同學們在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字。一邊聽《食安全衛生歌》，一邊簽字。

　　零食安全拍手歌

　　你拍一，我拍一，食品安全數第一;你拍二，我拍二，不吃零食來抵餓;你拍三，我拍三，食用衛生重如山;你拍四，我拍四，食品包裝看仔細;你拍五，我拍五，路邊小攤不光顧;你拍六，我拍六，安全標志要記住;你拍七，我拍七，油炸腌制要少吃;你拍八，我拍八，少吃零食人人夸;你拍九，我拍九，衛生意識都要有;你拍十，我拍十，爭當食品小衛士。

　　(補充資料) A麻辣燙的危害

　　5麻辣燙一般是把蔬菜等食物在水里燙一下，加上點作料就吃。這樣食物消毒不徹底，很有可能引起急性腸胃炎。麻辣燙中的“千滾水”是危害健康的一大隱患。麻辣燙的水一般都長時間沸騰，煮了一遍又一遍，水中進而產生過多的重金屬、亞硝酸鹽等有害物質。長期飲用“千滾水”會對人體造成很大的危害。“千滾水”能干擾人的胃腸功能，導致出現腹瀉、腹脹等不適;同時，人體過量攝入亞硝酸鹽，還有致畸、致癌、致甲狀腺腫等危害。除此之外，回收鍋底也是一個值得注意的健康安全隱患。據某廚師介紹，有不少麻辣燙一鍋料煮了一天后第二天仍繼續用，有的甚至新料、舊料混起來要用上好幾天。而很多人只顧解讒而不顧健康，這確實令人非常擔憂。

　　B冰激凌的危害

　　冰激凌吃多了可對身體也不好，它是一種高脂肪、高糖分食品，吃多了不易消化，因為冰淇淋的溫度一般在0℃左右，人體正常體溫37℃，溫差懸殊，對人體胃腸道刺激較大，可導致胃腸道血管收縮，消化液分泌減少，會降低食欲。有些冰激凌中含有各種添加劑,若進食過頻或過量，還會削弱胃粘膜保護屏障，引起急性胃炎及腸道功能紊亂。同時，因為很多冷飲中含有過量的色素、香精和防腐劑，食用后還易引發上腹部疼痛、惡心嘔吐甚至腹瀉。過食冰激凌等冰鎮食品可造成厭食、消瘦、胃腸功能紊亂并導致黃而暗的特征性面孔，醫生形象地稱之為“冰棍臉”。

　　C油炸食品

　　據介紹，為了降低成本，許多油炸攤點使用的食用油和穿肉的木簽或鐵簽，一般均為重復使用，極易造成交叉感染。而且為讓食品看起來光鮮誘人，小販們6在加工肉類制品時一般都會添加少量亞硝酸鹽作為發色劑。但按規定，亞硝酸鹽是被強制性限制使用的，如果過多攝入，除可引起食物中毒外，還將產生致癌物質，對人體健康造成隱患。

　　膨化食品含鉛量較高，經常吃膨化食品對兒童(特別是3歲以下的孩子)的傷害是很大的。

　　調查數據顯示：每天在家中吃早飯的幼兒占總數的51.7%;在上學路上吃的占34.5%;在學校里吃的占24.1%;不吃早飯而只吃一些簡單食品的也占到了17.2%。

2023年幼兒園安全教案 篇5

　　大班安全活動：交通安全伴我行

　　目標：

　　1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。

　　準備：

　　物質準備：

　　1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

　　4、音樂磁帶。

　　心理準備：觀察馬路上的交通標志。

　　過程：

　　1、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。

　　2、觀看情景表演，引起幼兒思考

　　（1）（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）

　　（2）“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們說什么？

　　（3）小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

　　3、認識信號燈標識及幾種常見交通標志

　　（1）認識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

　　（2）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　（3）小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　4、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

　　（1）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。

　　（2）這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？

　　5、歸納：

　　（1）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

　　（2）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

　　（3）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　大班安全活動：旅游路上

　　目標：

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

　　2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發情況的方法。

　　3、愿意在活動情境中創編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。

　　準備：

　　《開火車》的音樂磁帶。

　　過程：

　　1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。

　　（1）教師組織幼兒回憶曾經旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

　　（2）小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？

　　2、教師和幼兒觀看創設的游戲情境。

　　（1）小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

　　（2）教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

　　3、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。

　　（1）教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

　　（2）教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。

　　（3）教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

　　（4）和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

　　4、教師和幼兒共同創編遇到突發情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”

　　5、教師啟發幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發情況時的解決方法。

　　6、小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。

　　7、組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

　　大班安全活動：尖利的東西會傷人

　　目標：

　　1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。

　　2、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。

　　準備：

　　剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

　　過程：

　　1、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

　　教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來了一些危險物品，請小朋友來說說它們的名字和用途？

　　幼兒a：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

　　幼兒b：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。

　　教師：恩，兩位小朋友說的都對，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？

　　幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。

　　小結：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。

　　2、讓幼兒根據切身體會談談尖利物品使用不當時，對人造成的傷害。

　　教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會弄傷？怎么處理的？

　　幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過，當時流血了，是媽媽幫我包扎的。

　　幼兒b：我被玻璃劃傷過，因為杯子碎了。

　　教師：看來小朋友會因為不小心，曾經被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時，千萬別慌張，要找家長，讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

　　小結：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時候，所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用，避免受到傷害。

　　3、討論

　　教師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來講一講）

　　幼兒a：剪刀的頭不能對準自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。

　　幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

　　幼兒c：筷子也不能碰到別人。

　　教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動，保護好自己和其他小朋友。

　　4、評一評

　　請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。（請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）

　　5、總結

　　生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

　　大班安全活動：不去這里玩

　　目標：

　　1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　準備：

　　1、PPT。

　　2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

　　過程：

　　1、活動導入：談話活動。

　　（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？

　　（2）幼兒自由發言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

　　（3）教師小結幼兒所講的內容。

　　教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

　　2、活動展開：PPT。

　　（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不能去玩耍。

　　（2）幼兒觀察描述并回答問題。

　　（3）教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。

　　（4）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。

　　幼兒觀察描述，討論后回答。

　　(5)教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。

　　（6）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。

　　(7)幼兒觀察描述，討論后回答。

　　(8)教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

　　（9）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。

　　(10)幼兒觀察描述并回答問題。

　　(11)教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

　　3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項。

　　大班安全活動：小心防火

　　目標：

　　1、初步了解火有什么用，指導不能隨便玩火。

　　2、初步知道家居防火的常識，記住119火警電話。

　　準備：

　　幼兒用書、掛圖。

　　過程：

　　1、教師組織幼兒討論：“火有什么用？”

　　2、一邊看操作材料畫面，一邊小結：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做許多事情。

　　3、教師引導幼兒想想，火非常有用，但也經常會發生危險，為什么會發生火災呢？

　　4、了解火災產生的原因。

　　5、讓幼兒了解一些防火的常識。如：注意不玩煤氣灶上的火，不玩火柴，節日里不放鞭炮等。

　　6、討論：當遇到著火時應該怎么辦？撥打火警電話119，按火警訊號鐘，迅速離開著火的地方，從安全門出去，大聲喊大人等等。

　　7、帶領幼兒以游戲的方式，學習自救方法，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等。

　　大班安全活動：地震了怎么辦

　　目標：

　　1、了解地震發生的簡單原理。

　　2、初步掌握發生地震時的一些自救方法。

　　準備：

　　教學掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》。

　　過程：

　　1、觀看地震圖片，了解地震發生的簡單原理：

　　（1）教師出示圖一并提問：你們知道圖片中畫的是什么情景嗎？為什么人到處跑，房子都倒塌了？

　　（2）教師出示圖二，并講解：

　　我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經受不住力的沖擊，就會發生斷裂，于是出現了地震。

　　2、集體討論，學習自救方法：

　　（1）如果發生地震，你會怎樣保護自己？幼兒閱讀《地震怎么辦》并討論交流。

　　（2）看看書上的人怎么保護自己的`？你能說出有哪些自救的好方法嗎？

　　（4）教師總結：如果發生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危險物、高聳或懸掛物。

　　大班安全活動：“電”老虎摸不得

　　目標：

　　1、初步了解電的用途以及容易造成的危害。

　　2、懂得簡單的安全用電常識。

　　準備：

　　圖片一套。

　　過程：

　　1、教師出示有電的標志。請幼兒說一說，自己在什么地方看到過這樣的標志，為什么要貼這個標志。

　　2、引導幼兒說一說電的用處，自己家里都有哪些電器。

　　3、出示圖片，請幼兒仔細看一看，說說畫面上的人做的對嗎。

　　（1）把手擦干，再開關電燈。

　　（2）請爸爸、媽媽幫助插好插座。

　　（3）在空曠的地方放風箏。

　　（4）在屋檐下或者商店里避雨。

　　4、組織幼兒討論

　　還有哪些正確的用電方法？

　　大班安全活動：安全知識大獎賽

　　組織者：

　　目標：

　　豐富自我保護的常識和方法，增強自我保護的意識。

　　準備：

　　自繪教學掛圖。

　　過程：

　　1、交代比賽規則：

　　（1）幼兒分成若干小組，教師擔任安全知識競賽的主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求回答問題，答對題目的小組可得分。

　　（2）競賽分必答題、搶答題和“畫”題，總分最高組為優勝組。

　　2、必答題（出示教學掛圖）

　　（1）哪些地方有危險，不能去玩？

　　（2）哪些東西有危險，不能玩？

　　（3）哪些東西不能吃？在幼兒園活動時要注意哪些安全？

　　（4）各組在規定時間內商量討論，每題講出三個內容的得6分，講出兩個內容的得4分，講出一個內容的得2分。

　　3、搶答題：

　　（1）天氣很熱，娃娃玩得滿頭是汗，應該怎么做？

　　（2）今天天氣預報有雨，風又大，你出門時應該怎樣？

　　（3）出鼻血了，應該怎么處理？

　　（4）你一個人在家，陌生人來敲門應該怎么辦？

　　（5）外出游玩時和媽媽走散了怎么辦？

　　（6）各組幼兒搶答，答對者得5分。

　　4、畫答題：

　　（1）發生緊急、危險的事可撥打什么電話？

　　（2）火警的電話是什么？畫出幾種安全標志？

　　（3）各組幼兒將答案畫在紙上。

　　5、頒獎：

　　為優勝組和參與組頒獎。

2023年幼兒園安全教案 篇6

　　活動目的

　　1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

　　2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

　　活動準備

　　事先準備事例，尋找一些圖片資料

　　活動過程

　　一、活動導入

　　1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？”

　　2、教師：“你們喜歡嗎？會游嗎？”

　　二、活動過程

　　1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

　　2、講述案例《水庫摸，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？

　　3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

　　4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？

　　（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

　　（2）、我們應如何遵守安全規則?

　　（3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

　　5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

　　（1）、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　　三、活動結束

　　1、教師："聽了那么多，你懂得了什么？"

　　2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　四、延伸

　　1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"

　　2、幼兒自由發表意見

　　3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

　　4、教師講解救人步驟r

　　5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。

　　6、請個別幼兒嘗試

2023年幼兒園安全教案 篇7

　　活動目標：

　　1.通過聽故事、看視頻、情景表演活動，增強遇到陌生人時的自護意識，知道不能給陌生人開門、不吃陌生人給的食物。

　　2.學會安靜傾聽故事，觀看視頻，樂意參與課堂表演活動。

　　活動準備：

　　1.課件（歪歪兔系列繪本《咚咚咚，有人敲門》）

　　2.巧虎樂智小天地視頻《我會小心：小心陌生人》

　　3.情景表演的頭飾：歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼

　　4、糖果一包

　　適用對象：

　　小小班

　　活動時間：

　　20分鐘

　　活動過程：

　　一、觀看課件，聽故事：

　　1.導入：小朋友們，今天，老師要給大家介紹三個新朋友，它們分別是：歪歪兔，它是個非常可愛的小兔，最特別的是它的耳朵不是豎起來的，而是歪向了右邊。第二個新朋友是：乖乖羊，它最喜歡吃青菜。第三個是威威龍，它喜歡吃蝦米。它們三個是好朋友。今天它們要給大家帶來一個故事。

　　2.教師邊播放課件，邊口述故事內容。

　　二、觀看巧虎安全視頻

　　1.過渡：小朋友們，歪歪兔它們三個小伙伴給大家提了個醒兒，告訴大家要小心陌生人。看！又有一個朋友來了！它是誰呢？哦！是我們熟悉的巧虎！我們來聽聽它想告訴大家什么!

　　2.播放巧虎安全視頻《我會小心：小心陌生人》

　　三、情景表演

　　1.過渡：現在，我們就請小朋友上來，和老師一起來表演歪歪兔的故事吧！

　　2.請6個小朋友分別扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龍、老虎、獅子、狼，進行情景劇表演。

　　四、小結：小朋友們，歪歪兔、威威龍、乖乖羊和巧虎告訴我們：陌生人來敲門，我們可不能隨便給他開門，一定要叫大人來。陌生人有好吃的零食給我們，我們也不能貪吃跟他們走哦！不然，就再也找不到爸爸媽媽了。千萬記住：小心陌生人！

　　五、反思：在課堂中，小朋友們絕大部分做到了注意力集中，認真傾聽故事，看視頻，部分個性活躍的學生課堂參與的積極性高漲。不過，孩子的安全教育不可能一蹴而就，需要我們警鐘長鳴，時常滲透，堅持不懈！

2023年幼兒園安全教案 篇8

　　活動名稱：重要的食品保質期

　　活動時間：x年4月第三周

　　活動目標：

　　1、能關心他人和自己。

　　2、知道食品外包裝上的數字都是有用的。

　　3、能關注食品的生產日期和保質期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質期內的食品。

　　活動準備：

　　1、物質準備：“食品外包裝上的數字統計表”一張；“食品生產日期和保質期統計表”一張；牛牛糕點屋場景

　　2、經驗準備：關注食品外包裝上的數字；已做過關于“食品外包裝上的數字”的統計調查

　　活動過程：

　　1、鞏固對食品外包裝上的數字作用的認識。

　　（1）觀察統計表（一），請幼兒介紹數字在食品外包裝上的作用。

　　師：小朋友在食品的外包裝上發現了許多的數字，這些數字告訴我們很多事情，現在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？

　　（2）引導幼兒發現：每種食品的外包裝上都有生產日期和保質期。

　　師：從這張表上，我們發現什么呢？

　　（3）了解保質期的作用和重要性。

　　師：每種食品都有保質期，保質期有什么作用呢？

　　2、關注生產日期和保質期，學習推算食品的保質期。

　　（1）師：正是因為保質期很重要，所以今天我們就來討論保質期的問題。假如你到商店去買食品，你會看保質期嗎？你知道在什么時間內吃這樣食品是安全的嗎？

　　（2）幼兒討論后小結：要先看生產日期，再看保質期，然后從生產日期開始算一算，最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。

　　（3）出示統計表（二），請幼兒推算食品的保質期。

　　①師：這里有幾種食品，它們的生產日期和保質期都在上面，你們知道它們在什么時間內吃是安全的嗎？

　　②幼兒討論、推算。

　　（4）游戲“牛牛糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”

　　①介紹游戲玩法：請幼兒將過期的“糕點”找出來。

　　②幼兒操作。

　　③相互交流操作結果。

　　小結：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質量安全標志或綠色食品標志，如果沒有綠色食品標志，有質量安全標志也是可以的。然后還要看生產日期、保質期，沒過期的食品才可以安全食用。

　　3、組織幼兒討論：白色污染的危害。

　　（1）師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染？白色污染是白色的嗎？他們是怎么破壞我們環境的？

　　（2）播放白色污染環境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環境的保護。

　　（4）請幼兒說一說，我們應該如何保護環境？

　　比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標志、可回收標志的，不使用塑料袋，要使用環保手提袋，同時爭當一個環保小衛士，告訴家長也要這樣做。活動內容：包裝袋上的標志

2023年幼兒園安全教案 篇9

　　【設計意圖】

　　在幼兒教育里面，安全教育是很重要的，特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區，認為乘車時抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢，對于乘車的認知還少，不知道如何乘車是安全的，所以我設計了這一個活動，增強幼兒對乘車安全的意識，提升他們的自我保護意識。

　　【活動目標】

　　1。初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

　　2。教育幼兒注意安全，樹立自我保護意識。

　　3。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4。培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　【活動準備】

　　教學PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個

　　【活動過程】

　　一、導入

　　1。出示玩具，引入話題師：今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看一看認不認識它？生活中的它是用來干什么的？有誰能告訴你是怎么乘坐的？（請幼兒自由回答）

　　二、播放教學PPT

　　1。觀看動畫，激發幼兒安全意識師：你們覺得這樣做對嗎？那接下來我們就一起來看部動畫片吧！

　　師：在這個動畫片中你們看到了什么？（幼兒舉手回答）小結：哇，你們太棒了！這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲，而且她還想要在車上吃東西，她這樣的行為是不對的，我們小朋友乘車時千萬不要這樣，這樣是會受傷的。

　　2。教師逐步講解PPT圖片師：有很多小朋友都不知道如何乘車，不知道怎么樣保護自己，老師這里帶來了很多圖片，我們一起來看一看他們做得對不對？

　　小結：小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面，在車上不要玩耍打鬧，一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時要排隊，不要擁擠，不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急，排好隊下車，遵循交通秩序。

　　三、結束部分播放PPT中乘車安全視頻

　　【活動延伸】

　　請小朋友把今天學到的乘車安全知識向父母轉達。

2023年幼兒園安全教案 篇10

　　活動目標：

　　1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。

　　2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系。

　　3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　常見的安全標記圖;紅、綠燈，禁止吸煙，禁止攀爬，禁止通行等，幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。

　　2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。

　　提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

　　請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。

　　3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。

　　4、討論：

　　生活中，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?

　　想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢?

　　5、小組制作標記。

　　每組選擇一個標記主題，自由分配任務，合作完成。

　　6、活動結束

　　把所有物品都整理妥當

2023年幼兒園安全教案 篇11

　　活動目標：

　　1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

　　2、提高自我保護的意識和本事。

　　活動準備：

　　幼兒用書畫面“危險的河”（一）（二）。

　　活動過程：

　　一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

　　主要資料：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不細心腳一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位走過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。

　　二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

　　教師：小華為什么會落水？

　　幼兒：小華到河里去抓鴨子。

　　幼兒：小華貪玩。

　　師：落水后會有什么危險？

　　幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

　　師：小朋友在什么情景下容易落水？

　　幼兒：在河里游泳。

　　幼兒：在河邊玩耍。

　　師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。

　　三、幫忙幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

　　師：見到有人落水時，我們小朋友應當怎樣辦？

　　幼兒：要及時呼救，去喊大人。

　　師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自我下去搶救，否則，自我也會溺水。

　　教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。

2023年幼兒園安全教案 篇12

　　目標：

　　1、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示。

　　2、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　準備：安全標示圖片。

　　重點：幼兒記住火警號碼119。

　　安全溫馨提示：演練時注意安全。

　　過程：

　　一、導入人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發生，因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

　　二、教學

　　（一）、小朋友們，你們遇到火災發生時會怎么辦？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發揮幼兒的想象。）1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

　　（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導幼兒說出火警號碼，并記憶。）還有那個小朋友知道別的特殊號碼？例如：匪警 110 急救 120三、游戲：

　　1、《快速反應》

　　規則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快。

　　2、進行火災演練。

　　規則：幼兒分4組，匍匐前進，進行逃生訓練。

　　附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災快呼救你拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九。

2023年幼兒園安全教案 篇13

　　1、通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。

　　2、幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　活動重點：

　　幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確地方法保護自己。

　　活動難點：

　　幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、場景1（發生突發事件，有人入園，并挾持幼兒并其領走）教師觀察有而反應并記錄。

　　2、說一說剛才發生了什么事情，我們小朋友怎麼做的？我們正確的方法應該是什么？

　　二、基本部分

　　1、教師出示相關圖片，請幼兒觀察并說出圖中發生什么事。

　　2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。

　　3、教師指導幼兒在遇見突發事件時應當如何解決（打電話求救或呼喊救命）

　　4、場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。

　　5、根據場景2再次對幼兒進行教育。

　　三、結素部分

　　談話：說一說在生活中還有什么其它突發事件，我們如何解決。

　　活動反思：

　　我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢？由于幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。

2023年幼兒園安全教案 篇14

　　一、活動目標

　　1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。

　　2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。

　　3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

　　二、活動準備

　　1、教學掛圖；

　　2、課前教師有教導幼兒提防陌生人的準備；

　　3、教學PPT課件準備。

　　三、活動過程

　　1、活動導入：觀看教學掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

　　(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

　　2、活動展開：觀看情景劇表演

　　（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。

　　（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。

　　①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

　　配班教師扮演人販子。

　　四、表演內容：

　　教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

　　皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

　　②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？

　　3、活動展開：討論私自離園的危險性。

　　（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

　　①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？

　　②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的'安全，不能私自離開幼兒園。

　　（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

　　①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

　　②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

　　③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。

　　4、活動總結：不應私自離園。

　　（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒的安全意識）

　　（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

　　5、活動延伸：表演情景劇。

　　請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。