關于幼兒園安全教案匯總（通用16篇）
關于幼兒園安全教案匯總 篇1
活動目標:
1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動準備:
1、課件、泡沫板，地震視頻。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的.小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1、如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦?
2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個教室里發生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?
小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些異常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人。
四、地震演習
今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
活動總結
關于幼兒園安全教案匯總 篇2
教學設計意圖：
伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設計了一節安全和戶外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。
活動目標：
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
活動準備：
1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
1、提問：
(1)你坐過車嗎?坐過什么車?
(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?
小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請你幫幫他。知道被困車內的`自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救�？梢园蠢�、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第一。
四、做游戲《寶寶坐汽車.》
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)
我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第一。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思：
現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。
關于幼兒園安全教案匯總 篇3
一、活動目標：
1、培養幼兒喜歡洗澡的情感。
2、告知幼兒洗澡時應注意什么？
二、活動課時：1
三、活動重難點：
重點：有幼兒了解洗澡的正確方法。
難點：洗澡時應該怎樣做。
四、活動準備：
洗澡視頻、正確洗澡的視頻、不洗澡的視頻
五、活動過程：
a、導入語：
視頻導入并提問
1、動畫片中的小朋友在干什么？
2、發生了一件什么事？
b、看圖說話。
1/觀察書中的圖片看看圖中見了些什么？
2、看視頻正確的洗澡方法并學習兒歌。
站穩身，防摔倒，不在浴室來回跑。
淋淋水，擦香皂，安全洗澡我知道。
教師運用提示和平行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話經驗，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現什么情況？浴室里是什么樣的等等。
幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點知道并理解“泡沫、滑滑的.、舒服、熱呼呼”等詞語。
c、判斷正誤。
每個愛干凈的小朋友都愛洗澡。下面那個小朋友做的對？
播放不愛洗澡的孩子身上長虱子的視頻，讓孩子了解到不洗澡的危害。
活動延伸：笑話《媽媽在洗澡》
關于幼兒園安全教案匯總 篇4
在平時的教學活動中，我們總會發現有幾個孩子會走神，或者做出令人煩惱的事。此時，教師如果停下教學來進行教育，這不僅僅打斷了孩子們的思路，并且效果不必須很夢想。但如果教師能在不影響正常教學進程的狀況下，用表情、體態語等非言語手段給予用心的提示，則效果會事半功倍。這時的你，該如何選取呢？在一次語言教學活動中，本來教室里只聽到我講故事聲音，突然有一位小朋友“啊—嚏！”重重地打了一聲噴嚏，這時全班孩子開始不約而同地大笑起來。于是我拍了幾下手示意讓孩子們安靜下來，但孩子們似乎沒有停止笑聲的意思，聲音十分得吵，甚至有兩位孩子已經趴到了地上。我下意識地將一只手蓋在了自我的耳朵上，頓時孩子們也開始模仿起我的動作，我立刻伸出食指放在嘴邊，沖他們眨眨眼。啊呀，教室里一下子靜悄悄的。我拍拍手，然后又拍拍腿，大家個個坐得端端正正。于是我伸出大拇指表揚他們，最終在歡樂的氣氛中順利地開展完我的教學活動。由于每位孩子的個性、興趣愛好都不一樣，對于小班孩子來講，他們處于好奇心萌發階段，喜歡模仿成人的動作與神態。在平時生活中，教師的一言一行孩子們都是看在眼里，記在心上。在教學活動中，我們要針對不一樣現象隨即做出各種反應。在這件事件中，我巧妙利用非言語交際手段，調動了孩子們的用心境緒。對于這種方法，我們還能夠將其運用到平時生活教育中。例如：在教學活動中，如果發現極個別孩子不認真聽講，能夠走過去輕輕地摸摸他的頭；當孩子們在玩玩具時，發生爭執或者亂扔玩具，能夠皺皺眉頭表示不滿或者搖搖手阻止他們；當發現孩子們大吵大鬧時，能夠帶領他們學習小貓等動作，學會輕輕說話。久而久之，孩子們習慣并能正確地領會其中的暗示，自覺、愉快地調整自我的行為。孩子們還很小，為了讓他們愉快地理解教師的教育，同時保護他們的自尊心，我們要做的還有許多……
關于幼兒園安全教案匯總 篇5
活動名稱：
陽臺上的安全
活動目標
1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動重點：
了解在陽臺上的安全知識
活動難點：
知道在陽臺上怎樣玩才安全
活動準備
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程
1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結：陽臺是個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
主題小結：
本月我班開展了《安全我知道》的主題活動，在開展活動之前，我們全面、充分地了解幼兒現有能力和發展水平的基礎上，積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有經驗和知識，記錄與主題相關的問題、事件，及時補充修改主題網絡和活動系統;同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
在活動中，有時會出現事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發現其中有價值的因素，及時進行調整，使主題活動得到不斷發展。如在玩大型器械中，有少數幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見，孩子的興趣已轉移到了地上的樹葉和松果上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來起仔細、認真地玩松果，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經驗。
在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動，如：玩大型器械的正確方法比賽，用剪刀剪燈籠等，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。
關于幼兒園安全教案匯總 篇6
一、活動目標
1、認識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。
2、知道如何安全乘坐電梯。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
二、活動準備
1、請家長利用節假日帶幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。
2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置成展板。
3、教師繪制一張電梯按鍵圖。
三、活動過程
1、請幼兒參觀電梯圖片展，說一說電梯的好處和用途。
�。�1） 請幼兒參觀電梯圖片展，說一說圖片中的電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過的電梯是什么樣的？在哪里見過？乘坐過？
�。�2） 請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第3頁，將電梯的圖片進行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，并請幼兒進行比較三種電梯各有什么不同。
�。�3） 請幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處
�。�4）教師幫助幼兒簡單了解有特殊作用的電梯，比如：運貨的電梯，建筑工地上的電梯。
2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。
�。�1）教師出示電梯按鈕圖，請幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關門是應盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。
�。�2）請幼兒說一說乘坐自動扶梯應該注意什么，知道要在承認帶領下乘坐，在低昂提上不能亂跑，要靠右邊站四、活動延伸：
請幼兒自己設計一種電梯
活動反思：
學走樓梯是幼兒園日常活動之一。班級幼兒在走樓梯的過程中經常會發現擠推的現象，有的幼兒無法做到正確規范的走樓梯。因此在走樓梯的活動中出現了安全隱患。如何正確規范的走樓梯，如何保證走樓梯活動的安全工作是教師在做好一日活動安全工作不容忽視的環節之一。通過各種手段幫助幼兒學習正確方法，建立一定的安全意識是本次活動的價值。
由于幼兒的心理特點—喜歡爭先、不樂意等待，所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟著一個。而往往因為爭搶發生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個跟著一個走成為了本次活動需要突破的難點。
圖片對比能直觀的讓幼兒發現走樓梯的正確規范的方法，在選擇與辨識中建立正確的認知。實踐活動能讓幼兒將意識轉化為行為。在練習中學習與鞏固正確的方法。兒歌方法語言精練，便于幼兒掌握要領，能方便幼兒邊實踐的過程中反思自己的動作與要領之間的區別，從而直接的糾正。談論活動是經驗的拓展，利用幼兒舉一反三。
小班的孩子連單獨走樓梯還有困難，更不用說一個跟著一個走有序的走樓梯了。因此特意安排了走樓梯的內容，在走的過程中還是有幼兒不會跟著走，有的走到樓梯左邊，有的走到前面來。但通過練習，感覺孩子們進步不少�；顒又欣蠋煆娬{一定要跟住老師，老師在哪里，你也必須在哪里，不可以遠離老師。
關于幼兒園安全教案匯總 篇7
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長個性是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。
活動介紹：
在本次活動中，結合幼兒的日常活動，透過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護潛力的提高。如透過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活動。透過感人的真實錄象及通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認識和了解。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發了保護自己意識，想到了保護自己注意交通安全的方法。我們創設環境收集一些圖片讓幼兒認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。透過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。收集各種車輛，在區域活動、自主性活動中，進行模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規則。與幼兒一齊討論：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。了解一些基本的交通規則，明白過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。媽咪愛&嬰網_幼兒園_教案_頻道
幫忙幼兒從小養成遵守交通規則的意識。進行體育游戲《紅綠燈》，透過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復玩"過馬路"的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵，起到強化鞏固的作用。推薦家長帶領幼兒在生活中過馬路，同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時必須要握緊成人的手。學習交通安全兒歌《交通燈》，進行＂交通安全知識競賽＂活動，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識，我們還像交警叔叔學習了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規則--紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實地演習活動，孩子在老師的帶領下，到馬路上實地觀察，認識紅綠燈、斑馬線，并在老師的帶領下走了斑馬線。透過一系列活動，使孩子們明白了如何過馬路，增強了交通安全意識。
關于幼兒園安全教案匯總 篇8
活動目標
1、了解劃船中可能出現的危險以及安全注意事項。
2、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規則。
3、形成自我保護意識，增強劃船時的安全意識。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、教師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。
2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、活動導入：談話活動
(1)教師：小朋友都劃過船嗎?劃船時也有很多要注意的安全問題呢!誰來說一說劃船時要注意什么?
(2)幼兒自由發言并討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。
教師：剛才小朋友們說了這么多，到底說得對不對呢?讓我們一起來看你一段表演。
2、活動展開：觀看布偶表演《劃船》。
主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。
(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊：“慢一點兒，等媽媽一起來。“
教師：剛才表演了什么?
教師小結:要和大人一起上船，不要單獨劃船。
(2)情景二：小男孩(布偶)扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。”
教師：小男孩的做法對嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會怎樣?
教師小結：劃船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不會游泳，就非常危險了。
(3)情境三：小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個不停，媽媽(布偶)連忙說：“這樣太危險了!”
�、俳處煟簽槭裁丛诖摾锊荒芴�?
�、诮處熜」�(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍!”結果，小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。
�、俳處煟盒∧泻槭裁吹舻剿锪�?
�、诮處熜〗Y：在船上探著身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水里。
3、活動展開：學習安全劃船兒歌。
(1)教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。(兒歌內容詳見幼兒用書第19頁)
(2)教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。
(3)通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，并引導幼兒學習兒歌。
教師：這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項?
(4)引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。
4、活動總結：鼓勵幼兒總結和遵守劃船安全規則。
(1)將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。
①教師：剛才我們了解了書上講的關于劃船的安全注意事項，我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上吧。
�、谝龑в變簩φ找婚_始討論的內容，將兩者結合進行總結。
(2)教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規則，那么你們在劃船的時候一定要遵守這些安全規則啊!
5、活動延伸：繪畫《劃船》。
請幼兒把自己和家長(或其他人)劃船的情境畫下來，并請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情，有意識的提醒幼兒講述劃船安全注意事項。
小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機（如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。
關于幼兒園安全教案匯總 篇9
1、通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。
2、幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
3、培養幼兒自我保護能力。
活動重點：
幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確地方法保護自己。
活動難點：
幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領。
活動過程：
一、開始部分
1、場景1（發生突發事件，有人入園，并挾持幼兒并其領走）教師觀察有而反應并記錄。
2、說一說剛才發生了什么事情，我們小朋友怎麼做的？我們正確的方法應該是什么？
二、基本部分
1、教師出示相關圖片，請幼兒觀察并說出圖中發生什么事。
2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。
3、教師指導幼兒在遇見突發事件時應當如何解決（打電話求救或呼喊救命）
4、場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。
5、根據場景2再次對幼兒進行教育。
三、結素部分
談話：說一說在生活中還有什么其它突發事件，我們如何解決。
活動反思：
我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢？由于幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
關于幼兒園安全教案匯總 篇10
活動意圖：
水是幼兒生活過程中常見的并且經常接觸的一種物質，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，了解水的各種特性，并讓孩子玩的.開心盡興
活動目標：
1、 鍛煉幼兒手臂力量，精細動作的控制
2、 讓幼兒學會自己洗毛巾和用浴花洗澡
3、 讓幼兒了解水的特性，知道什么工具能盛水
4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂
活動一：（釣魚區）
負責人：
材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網（10個）、
小魚（若干）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的游戲
活動二：（海綿區）
負責人：
材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、
毛巾（若干）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行“吸水、玩水、洗毛
巾”的游戲
活動三：（盛水區）
負責人：
材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、
籃子（10個）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具
能盛水哪種工具不能盛水
活動四：（管道區）
負責人：
材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干）玩法：區角內允許10人進入，幼兒用杯子盛水，并自由選擇管道人口倒水進去。
關于幼兒園安全教案匯總 篇11
活動名稱：
安全上下樓梯
適合年齡：
小五班（咪咪班）
活動目標：
1、知道上下樓梯的正確方法。
2、在情景表演中，感知要安全上下樓梯；
活動準備：
在活動室內布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。
活動過程:
1、游戲口吻引起幼兒的興趣。
師：剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。
�、佟煟骸靶⊥谩钡募揖妥≡谶@個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）
教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。 ②、教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
�、�、教師帶領幼兒到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�節目，小朋友與“小兔”告辭。
關于幼兒園安全教案匯總 篇12
一、活動目標
1、認識常見的交通標志。
2、增進幼兒的實際演示能力。
二、活動內容
各種常見的交通標志
三、教案準備
1、常見交通標志的圖卡。
2、馬路模型
四、教案過程
1、展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。
2、老師介紹常用交通標志的意義。
3、結合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。
4、延伸活動，可將標志圖卡放入語言區，讓有興趣的幼兒句續探索。把馬路模型放入益智區，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。
關于幼兒園安全教案匯總 篇13
教學目標：
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質。
2、教育孩子進出門時不擠不搶，集體教學時要有次序。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備：
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現。
2、樂曲《滑滑梯》
教學過程：
1、交流教學：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進的教學室?啟發孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進出教學室等。
2、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子欣賞并嘗試學著跟唱K曲。
3、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒教師啟發孩子講出推擠容易將孩子_、磕傷。
4、探討：孩子在何時還應留意排好隊?為何?
幼兒教師啟發孩子回想哪一些時候容易出現擠撞，例如：進門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易_，發生意外傷害。
幼兒教師總結：大伙兒集體出動、教學時都應排隊，明白禮讓，有次序的教學，從相反的方面說，非常容易出現危險，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進出教學室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學。
爸爸媽媽們工作：
請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
關于幼兒園安全教案匯總 篇14
活動名稱：重要的食品保質期
活動時間：x年4月第三周
活動目標：
1、能關心他人和自己。
2、知道食品外包裝上的數字都是有用的。
3、能關注食品的生產日期和保質期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質期內的食品。
活動準備：
1、物質準備：“食品外包裝上的數字統計表”一張；“食品生產日期和保質期統計表”一張；牛牛糕點屋場景
2、經驗準備：關注食品外包裝上的數字；已做過關于“食品外包裝上的數字”的統計調查
活動過程：
1、鞏固對食品外包裝上的數字作用的認識。
�。�1）觀察統計表（一），請幼兒介紹數字在食品外包裝上的作用。
師：小朋友在食品的外包裝上發現了許多的數字，這些數字告訴我們很多事情，現在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？
�。�2）引導幼兒發現：每種食品的外包裝上都有生產日期和保質期。
師：從這張表上，我們發現什么呢？
�。�3）了解保質期的作用和重要性。
師：每種食品都有保質期，保質期有什么作用呢？
2、關注生產日期和保質期，學習推算食品的保質期。
�。�1）師：正是因為保質期很重要，所以今天我們就來討論保質期的問題。假如你到商店去買食品，你會看保質期嗎？你知道在什么時間內吃這樣食品是安全的嗎？
（2）幼兒討論后小結：要先看生產日期，再看保質期，然后從生產日期開始算一算，最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。
（3）出示統計表（二），請幼兒推算食品的保質期。
�、賻煟哼@里有幾種食品，它們的生產日期和保質期都在上面，你們知道它們在什么時間內吃是安全的嗎？
②幼兒討論、推算。
（4）游戲“牛牛糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”
①介紹游戲玩法：請幼兒將過期的“糕點”找出來。
�、谟變翰僮�。
�、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y果。
小結：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質量安全標志或綠色食品標志，如果沒有綠色食品標志，有質量安全標志也是可以的。然后還要看生產日期、保質期，沒過期的食品才可以安全食用。
3、組織幼兒討論：白色污染的危害。
�。�1）師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染？白色污染是白色的嗎？他們是怎么破壞我們環境的？
�。�2）播放白色污染環境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環境的保護。
�。�4）請幼兒說一說，我們應該如何保護環境？
比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標志、可回收標志的，不使用塑料袋，要使用環保手提袋，同時爭當一個環保小衛士，告訴家長也要這樣做�；顒觾热荩喊b袋上的標志
關于幼兒園安全教案匯總 篇15
活動內容：
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？"
2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"
"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"
"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）
"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"
�。ㄗ龉嚂r先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
關于幼兒園安全教案匯總 篇16
活動目標
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備
PPT課件、消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅。
活動過程
(一)課前律動：
教師：小朋友們好，下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!
(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;小手小手拍拍拍，小手抱起來;小手小手拍拍拍，小手放起來。)
(二)激趣導入
1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀察，并提問瓶中的紅布發生了什么變化?
幼兒：這塊布變成了白色。
教師：小朋友們，你們想不想知道為什么它變成了白色?
幼兒：想。
教師：今天，老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。
2、出示消毒液
教師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色，你們知道它是什么嗎?
幼兒：消毒液。
教師：小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?
幼兒：用它可以消毒。
教師小結：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強，所以小朋友們不能隨便亂摸。
3、出示口紅
教師：老師手中拿的是什么?
幼兒：老師手中拿的是口紅。
教師：真聰明，你們看見過誰用過?
幼兒：媽媽。
教師：那她把口紅涂在哪里啊?
幼兒：嘴上。
教師：那你們可以用大人的口紅嗎?
幼兒：不可以。
教師小結：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質。你們的皮膚還很嬌嫩，如果涂抹口紅的話，會引起中毒。
4、出示農藥圖片
教師：小朋友們，老師手中拿的是什么?
幼兒：農藥
教師：你們知道農藥的作用嗎?
幼兒：不知道。
教師：那么就由老師來告訴大家吧!農藥也是一種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。
(三)活動結束
教師總結：今天小朋友們認識了一些有害物品，在生活中，我們要遠離這些有害物品，不去觸摸。
(四)活動延伸
回家之后，問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節課請小朋友再說一說。
活動反思：
幼兒都積極的舉手發言回答，總體來說幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些有關于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的傷害