關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦（通用17篇）
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒掌握安全知識(shí)，從小樹立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
2、設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。
3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛心小背簍。
2、逃生小書包（手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等）
活動(dòng)過程
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：
1、音樂表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時(shí)的聲音）
2、小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？————（幼兒討論問題）
二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作
提問：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中保護(hù)自己？
（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。）
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）
4、組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。
1、自由討論，教師拓展。
a.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。
c.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
d.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷螅又鴷?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
f.如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人的美好心靈。
5、教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇2
防火安全
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)。
師：你們喜歡過年嗎人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來呢
師：你們明白嗎有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會(huì)發(fā)生什么事我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候必須不能對(duì)著自我或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么原先啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不細(xì)心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。
二、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師：怎樣樣防止火災(zāi)發(fā)生
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救
1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
3、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
5、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。
三、防火的安全教育。
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
3、經(jīng)過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。
①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎樣辦著大火了呢困在房間里公共場(chǎng)所著火怎樣辦
6、游戲：“安全防火自救”游戲。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的本事。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇3
今天我們就給幼兒園中班的小朋友上一堂安全教育教案，題目是冷飲的美味。
一.活動(dòng)目標(biāo):
1、了解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、形狀和特點(diǎn)。
2.了解吃冷飲的常識(shí)，知道不能貪吃冷飲。
3.能說出其他能代替冷飲的夏季食物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些冰淇淋道具，醫(yī)生帽，聽診器。
三、活動(dòng)流程:
(一)導(dǎo)入并引導(dǎo)幼兒看圖中的食物，回答老師提出的問題。
1.太熱了，孩子們。看圖片中的食物。讓我們互相了解一下。這些食物你們都吃過嗎？
2.你能告訴我你最想吃什么嗎？你為什么喜歡吃？
3.哇！許多孩子喜歡吃冰淇淋和冰激凌。你覺得冰淇淋和雪糕可以多吃嗎？
(二)引導(dǎo)孩子看動(dòng)畫和回答:學(xué)習(xí)基本的觀察，發(fā)展孩子的思維能力和邏輯思維能力。
1.小孩子很喜歡吃冰淇淋，一連吃了好幾個(gè)。你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎？
2.這個(gè)孩子后來怎么樣了？為什么會(huì)這樣？
(3)冷飲雖然好吃，但也不能吃太多。如果你吃得太多，你的胃會(huì)痛，你會(huì)生病。你要聽大人的話，按大人的規(guī)定吃冷飲。孩子們，你們能做到嗎？孩子們，你能列舉出其他的夏季食物嗎？(涼開水，綠豆湯)
四、活動(dòng)的擴(kuò)展:
場(chǎng)景:“東東肚子疼”，引導(dǎo)孩子參與表演情景喜劇，鞏固這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容。夏天，東東很開心。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿愿鞣N冷食。今天東東吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮(zhèn)飲料，還吃了幾個(gè)冰西瓜。
東東:今天真的很熱，冷飲也很好吃。我需要在我媽媽發(fā)現(xiàn)之前多吃點(diǎn)。(吃完沒多久，東東捂著肚子蹲在地上)哎喲，我胃疼！媽媽，快來幫我！
媽媽:東東，你怎么了？我會(huì)打120叫醫(yī)生。你好，醫(yī)生，我的孩子肚子疼。請(qǐng)過來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫(yī)生很快就來了，用聽診器檢查了東東。
醫(yī)生:小朋友，你吃了太多的冷食，刺激了胃，引起急性腸胃炎，所以肚子疼。
東東:我再也不吃那么多冷飲了！
五、家庭教育:
1.孩子腸胃比較弱，不能吃太多生冷的食物。家長(zhǎng)可以幫孩子準(zhǔn)備涼開水或綠豆湯，代替生冷食物。
2.回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起表演情景喜劇《東東胃痛》。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇4
中班安全活動(dòng)安全用電教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力，適合幼兒園老師們上中班安全活動(dòng)課，快來看看安全用電教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒對(duì)電的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全、危險(xiǎn)用電對(duì)照?qǐng)D(電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、取暖器、電腦等等)
活動(dòng)過程：
一、開始部分
提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎?如果用過，這樣做安全嗎?為什麼?
二、展開部分
1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼?
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識(shí)，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢?
6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。
三、結(jié)束部分：
圖上的小朋友在干什么?這要做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識(shí)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。
2、初步學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求助，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。
3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。
三、活動(dòng)過程：
（一）認(rèn)識(shí)警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。
1、教師：今天老師請(qǐng)來了幾位客人，他們分別是誰?我們一起來看看。(出示警察圖片)
教師：他是誰?(警察)對(duì)了，是警察，他是干什么的?(引導(dǎo)幼兒觀察、交流。)
教師：現(xiàn)在社會(huì)上還有許多違法犯罪的現(xiàn)象，如偷盜、賭博、打架傷人等，警察叔叔負(fù)責(zé)教育和懲罰這些人，是我們生活安定。
教師：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^他們?
教師結(jié)合幼兒的回答小結(jié)：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們?yōu)槲覀兊男腋Ｉ钚羷诘毓ぷ鳌?/p>
2、(出示交警圖片)教師：他是誰?(交警)對(duì)了，是交警，他是干什么的?
教師：你在什么地方見過他們?
教師小結(jié)：交警是負(fù)責(zé)交通安全，管理行人和司機(jī)的安全駕駛，經(jīng)常在十字路口見到他們的身影。
3、(出示保安圖片)教師：他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?
教師結(jié)合幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)：負(fù)責(zé)小區(qū)或公司等地方的安全，不讓可疑的人員進(jìn)入，經(jīng)常在小區(qū)的傳達(dá)室或樓道內(nèi)剪刀他們的巡視。
4、(出示消防員圖片)教師：他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?
教師結(jié)合幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)：遇到火災(zāi)的時(shí)候，他們會(huì)開著消防車來到出事地點(diǎn)，在遇到城市高空作業(yè)的時(shí)候，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等。
5、(出示解放軍圖片)教師：他是誰?是干什么的?
教師結(jié)合幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)：他們?cè)谶叿郎趰張?zhí)勤、保護(hù)、守衛(wèi)著我們的祖國(guó)。在我們遇到災(zāi)害危難的時(shí)候，解放軍叔叔都會(huì)及時(shí)的幫助我們。
（二）設(shè)計(jì)幾種情境，讓孩子知道在遇到具體事情時(shí)，應(yīng)該向誰求助。
1、教師：他們都是我們生活中的安全衛(wèi)士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護(hù)場(chǎng)所的治安。我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候到底應(yīng)該找誰呢?
場(chǎng)景一：有一天在公交車上，錢包被偷了。
教師：我們?cè)撜艺l幫忙?
教師：小朋友講得對(duì)，應(yīng)該找警察。
場(chǎng)景二：發(fā)現(xiàn)有人酒后開車。
教師：說的真好，應(yīng)該找交警。
場(chǎng)景三：家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢?
場(chǎng)景四：鄰居家著火了。怎么辦，找誰幫忙?
場(chǎng)景五：在街上迷路了。
2、教師結(jié)合孩子的回答一起小結(jié)：錢包被偷了找警察幫忙;酒后開車告訴交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110、。
（三）與幼兒深入討論，發(fā)生這些事情時(shí)還可以有什么方法?
教師：如果發(fā)生了這些事情，除了剛才的辦法，還有其他的方法嗎?和你的好朋友說一說，然后大聲的告訴大家。(教師巡視并傾聽參與。)
教師結(jié)合孩子的回答小結(jié)。
（四）發(fā)練習(xí)冊(cè)，進(jìn)行連線游戲。
1、教師向幼兒講解練習(xí)冊(cè)。
教師：這一排是我們可能遇到的事情，這排是不同的職業(yè)。在遇到這些事情，你覺得應(yīng)該找誰幫忙，請(qǐng)你把發(fā)生的事情和人物連上線。(幼兒做題)
2、教師請(qǐng)孩子們展開練習(xí)冊(cè)，一起講解練習(xí)冊(cè)。
教師：你們回到家后，可以和爸爸媽媽一起講講今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、在童話劇中積極參與、大膽表達(dá)。
2、學(xué)會(huì)分辨好壞，知道遇事要?jiǎng)幽X筋、想辦法。
3、通過親身體驗(yàn)培養(yǎng)分辨力、隨機(jī)應(yīng)變能力和勇敢、愛護(hù)家人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聽過《小兔乖乖》的故事。
2、用桌椅、沙發(fā)、毯子、圍墻和樹等搭建小兔子的家，家里散亂放著一些物品。
3、小貓、大灰狼、大老虎頭飾各一(請(qǐng)一位老師分別扮演這三個(gè)角色)，糖果若干。
4、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾每人一個(gè)，玩具蘑菇、蘿卜若干，塑料棍子一根。
5、相關(guān)的背景音樂。
活動(dòng)過程：
1、建設(shè)新家
(1)兔媽媽帶著孩子們搬進(jìn)森林里的新家，大家一同布置、整理新家。
(2)兔媽媽要出門去拔蘿卜。臨行前叮囑孩子們“要好好看家。不要隨便開門；如果是朋友來了，要熱情招待”等等。
(這一環(huán)節(jié)是個(gè)伏筆，但兔媽媽提供了兩種可能。使孩子們不至于認(rèn)為來的一定是壞人，而需要孩子們自己去分辨。)
2、招待朋友
(1)小兔的朋友小貓來訪，看小兔子們?nèi)绾螌?duì)待它，兔媽媽回來后了解招待客人的情況并作隨機(jī)的指導(dǎo)，表揚(yáng)會(huì)招待客人的小兔。
(如何對(duì)待朋友，怎樣招待客人，對(duì)中班孩子來說也是比較重要的教育內(nèi)容。)
(2)兔媽媽又要出門采蘑菇，臨行前叮囑孩子們“要好好看家，不要隨便開門；如果有壞人來了，應(yīng)該怎么對(duì)待”。
3、對(duì)付壞人
(1)假扮兔媽媽的大灰狼(同時(shí)播放“沉重的腳步聲”背景音樂)來了，它用糖果誘騙小兔子把門打開。兔媽媽根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)：如果小兔不上當(dāng)，兔媽媽要表揚(yáng)它們并獎(jiǎng)勵(lì)蘑菇：如果上當(dāng)了。兔媽媽要及時(shí)出現(xiàn)并趕走大灰狼，再對(duì)孩子們進(jìn)行教育。接著兔媽媽又走了。
(2)大老虎(同時(shí)播放“沉重的腳步聲”背景音樂)來了，它威脅小兔子開門，否則就闖進(jìn)來，或者抓住一只小兔、推倒圍墻等。兔媽媽根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)：如果小兔們成功逃走或勇敢地把大老虎趕走，兔媽媽要表揚(yáng)他們，一起煮好吃的蘑菇湯分享；如果小兔沒法逃走，兔媽媽要拿著棍子并招呼大家一起將大老虎趕走，教育孩子們要齊心協(xié)力、保護(hù)家園。
(大灰狼代表了有欺騙性的壞人，大老虎則代表了兇狠的壞人，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)的是如何對(duì)付它們，保護(hù)自己。對(duì)于前者要保持清醒、不受誘惑。對(duì)于后者則要不畏強(qiáng)勢(shì)、齊心協(xié)力。)
4、感受成功
兔子一家高興地慶祝勝利，分享糖果，邊唱邊跳(播放歡快的背景音樂)。
5、重建家園
小兔子和媽媽一起把大老虎推倒的房子重新建好。
(體驗(yàn)成功的快樂，孩子們會(huì)更有自信；而和媽媽一起重建家園，培養(yǎng)的則是孩子們熱愛家庭的責(zé)任感。)
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
活動(dòng)過程
通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
提問：
(1)天黑了，什么都看不見了，這時(shí)候我想看書怎樣辦？
(2)天氣十分熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎樣辦？
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什么？
(5)在我們生活中，還有那些東西也需要用電？
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2.取出畫面，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
電在什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣傷人呢？請(qǐng)小朋友看圖片，想一想他們這樣做對(duì)嗎？
(1)請(qǐng)幼兒取出畫面（一）觀察：小熊用剪刀在剪電線。提問：這只小熊做的對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)怎樣？為什么？
根據(jù)畫面（一）引導(dǎo)幼兒思考、討論：
①如果你家有破損的電線怎樣辦？
②如果馬路邊有斷電線落在了地上，你需要透過那里，怎樣辦？
③能不能把電線放在靠近爐子的'地方使用？為什么？
(2)幼兒取出畫面（二）觀察：小老鼠將手指伸進(jìn)電源插座的孔內(nèi)。
提問：這只小老鼠在干什么？他這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)發(fā)生什么問題？
根據(jù)畫面（二）引導(dǎo)幼兒思考、討論：
①如果電源插座已損壞，還能不能用？
②如果你想看電視，可電源插頭還沒插上，怎樣辦？
(3)幼兒取出畫面（三）觀察：一幼兒在浴室內(nèi)洗澡，一電暖器放在潮濕的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問：這微笑朋友在干什么？這樣做會(huì)怎樣？
根據(jù)畫面（三）討論:
①一位小朋友正在看電視，他發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上落了許多灰，就拿了一塊濕抹布來抹，對(duì)嗎？為什么？就應(yīng)怎樣做？
②器內(nèi)不留意弄進(jìn)了水，還能不能用？為什么？怎樣辦？
（4）請(qǐng)幼兒取出畫面（四）觀察：一幼兒在臺(tái)燈下看書，另一幼兒把臺(tái)燈放在被子里看書。根據(jù)畫面（四）討論：
①夏天看電視時(shí)，能不能將蓋布一向罩在上面，不取下來。
②電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用？（如紙、木屑等）
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇8
目標(biāo)：
1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
準(zhǔn)備：
剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。
過程：
1、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品，請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用途？
幼兒a：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺得玻璃也危險(xiǎn)的，也會(huì)弄傷手的。
教師：恩，兩位小朋友說的都對(duì)，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？
幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。
小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。
2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害。
教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？
幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時(shí)流血了，是媽媽幫我包扎的。
幼兒b：我被玻璃劃傷過，因?yàn)楸铀榱恕?/p>
教師：看來小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒模?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬別慌張，要找家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。
小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用，避免受到傷害。
3、討論
教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來講一講）
幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人，剪的時(shí)候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。
幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼兒c：筷子也不能碰到別人。
教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng)，保護(hù)好自己和其他小朋友。
4、評(píng)一評(píng)
請(qǐng)幼兒演示如何正確使用，其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。（請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）
5、總結(jié)
生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇9
【活動(dòng)目的】
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;
2、影碟機(jī);
3、獎(jiǎng)品;
【活動(dòng)過程】
(一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;
2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門;
3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了;
4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦?
(四)師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;
2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;
3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等;
4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等;
(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
(七)活動(dòng)小結(jié)：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;
2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不一樣的滅火方法）。
活動(dòng)過程：
1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出辦法后，教師供給備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎樣辦”“此刻天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎樣辦呢”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們必須要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法”“哪些辦法是我們沒想到的”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。
小結(jié)：火小的情景下，我們能夠采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友必須要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。
4、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不一樣的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“？”號(hào)。
討論：用扇子扇，是不是的辦法
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢著火的時(shí)候，我們能夠想別的辦法。
5、怎樣避免火災(zāi)
“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害異常大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢”
幼兒討論回答。
小結(jié)：小朋友說的都很好，可是光我們明白還不行，還要讓別人都明白。那我們此刻就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇11
教材分析：
火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。有必要讓幼兒了解家中火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，認(rèn)識(shí)消防工具，學(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我選擇了開展此活動(dòng)。《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”此活動(dòng)能夠拓展幼兒的社會(huì)性知識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見的消防工具，掌握火災(zāi)自救小常識(shí)。
設(shè)計(jì)思路：
情境扮演——交流討論——結(jié)組操作——觀看視頻——預(yù)防火災(zāi)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道火災(zāi)帶來的危害，懂得預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生的方法。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的消防工具，掌握火災(zāi)自救小常識(shí)。
3、愿意與同伴分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家庭消防器材箱
2、場(chǎng)景圖片4張、小卡片
3、火災(zāi)視頻
活動(dòng)過程：
一、情境扮演，認(rèn)識(shí)常見的消防工具
1、認(rèn)識(shí)工具，了解使用方法
師：孩子們，如果家里發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呢？
師：今天我就請(qǐng)來了一位消防員叔叔，聽聽他是怎么說的吧！
消防員叔叔介紹工具
（大家好！火災(zāi)在我們生活中危害很大，我們一定要學(xué)會(huì)逃生和自救的方法，今天我就
帶來了一個(gè)家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以直接撲滅火源;它叫滅火毯，當(dāng)火災(zāi)剛剛發(fā)生時(shí)，我們可以用它批在身上快速穿越火場(chǎng)或者直接隔離火源;它叫防毒面具，有濃煙時(shí)，會(huì)有很多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順利的通過火場(chǎng)，以防被熏暈;他是逃生繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒，我們可以在黑天時(shí)點(diǎn)亮他再明顯的地方晃動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)。）
2、總結(jié)歸納，說說消防器材
師：剛剛你都聽到看到了什么？它是干什么用的？
小結(jié)：剛剛我們認(rèn)識(shí)了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材，這些都
是我們家庭中必不可少的。
二、交流討論，說說火災(zāi)中自救方法
1、相互討論，說說其它方法
師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢？與你身邊的小伙伴說一說吧。
2、總結(jié)梳理，火災(zāi)自救方法
師：誰來說一說你的方法。
小結(jié)：你們的辦法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。
三、結(jié)組操作，探討更多火災(zāi)小常識(shí)
1、小組操作討論，想辦法救火或逃離
師：剛剛你們說了那么多自救的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看家里不同的地方著火了，你該怎
么辦？
師：請(qǐng)你自由結(jié)組共同完成圖上的任務(wù)吧！
（1）天然氣漏氣（開窗、關(guān)閥門、不能開燈）
（2）煤氣著火（關(guān)煤氣）
（3）廚房油鍋著火（鍋蓋）
（4）微波爐著火（關(guān)電源、滅火毯）
（5）家里著大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道）
2、各組匯報(bào)結(jié)果，掌握更多的小常識(shí)
師：請(qǐng)每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。
師：你們做的對(duì)嗎？我們一起看看視頻吧。
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了遇到不同的情況，我們要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ湍茏屛覀儨p少更大
的傷害。
四、播放視頻，了解火災(zāi)帶來的危害
師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識(shí)，常常會(huì)發(fā)生很多意外，一起看看吧。（火災(zāi)發(fā)生視頻）
小結(jié)：看了剛剛的視頻，讓我們感到很心痛，所以我們要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
五、預(yù)防火災(zāi)，提高人們的安全意識(shí)
師：火災(zāi)太危險(xiǎn)了，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？
小結(jié)：我們要不玩火、不在房間吸煙，及時(shí)關(guān)電源和煤氣，插座上不能插太多電器，熨衣服、火上做水要看護(hù)，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻提醒爸爸媽媽和身邊的人，讓我們健康快樂的生活吧。
幼兒園食品安全教育教案五篇
安全是幸福家庭的保證，是幸福生活的基礎(chǔ)，特別是小朋友們安全意識(shí)薄弱，幼兒園安全教育可以提高小朋友們安全意識(shí)，幫助保護(hù)小朋友們。作為一名幼兒園老師的我們，想要在課堂讓孩子聽懂，寫好安全教育教案是非常關(guān)鍵的一部分。我們寫幼兒園安全教育教案時(shí)需要注意哪些問題呢？以下是88教案網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園食品安全教育教案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?
2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。 (5)分享各組討論內(nèi)容。
4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。
5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例：
(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
《不玩惡作劇》安全教案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)校園里的惡作劇~知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活帶來的危害。
2、自覺做到不搞惡作劇~與同學(xué)友好相處~并敢于制止別人搞惡作劇。
教學(xué)重難點(diǎn):
知道什么是惡作劇~以及惡作劇造成的危害。教學(xué)過程:
一、知識(shí)引入
師:學(xué)校是一個(gè)充滿歡聲笑語的地方~同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和玩耍是那么快樂
的。可是在這個(gè)校園里還是會(huì)發(fā)生- -些讓人很不愉快的事情。誰能告訴老師~有
什么事情讓你很不愉快啊,
生1:有:坐在位置上的時(shí)候~站起來別人把我的凳子給拿走~害我摔倒~很不愉快。
生2:有人用腳絆了我.生3:別人在我要用筆的時(shí)候拿走了。
師:那么現(xiàn)在我們來看看書上的四個(gè)故事~誰能來講第- -個(gè)故事,生講第一一個(gè)故事.
師:那么誰能用第一人稱我來講第二、第三、第四個(gè)故事,學(xué)生講故事.師介紹惡作劇和開玩笑的區(qū)別.
二、知識(shí)深入師:你們覺得惡作劇會(huì)帶來哪些后果,
師:~如果在別人的耳邊大聲叫~會(huì)發(fā)生什么事情,
生:別人有可能以后會(huì)耳聾~因?yàn)榻械奶舐?
師:第二個(gè)是什么故事,造成什么后果,
學(xué)生回答.師引導(dǎo)孩子講剩下的幾個(gè)故事.師:如果你遇到了這樣的事情~你們會(huì)怎么來做啊,
生回答.三、故事結(jié)束.
師:現(xiàn)在老師給你們講- -下惡作劇的后果有多嚴(yán)重~-起來聽- -下這些真實(shí)的故事吧。引導(dǎo)學(xué)生知道惡作劇的嚴(yán)重后果.
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇13
設(shè)計(jì)意圖：
一般來說，幼兒在3隨以前就能逐漸意識(shí)到自己的性別，0---6歲所形成的男性或女性定位，將間接影響他們未來的人際關(guān)系及性反應(yīng)。中班的孩子已經(jīng)具備明顯的性別意識(shí)，他們能從自己的外部特征、愛好中體會(huì)自己與異性的性別差異。在本次活動(dòng)中為讓幼兒了解男孩、女孩不同的身體特征，更好地了解、認(rèn)識(shí)自己，形成健康的性別意識(shí)，增強(qiáng)孩子保護(hù)自己身體隱私的意識(shí)，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解男孩、女孩的性別差異，認(rèn)識(shí)男孩、女孩不同的身體特征。
2、知道怎樣保護(hù)自己的身體部位，用于拒絕不正常的身體接觸。
3、形成健康的性別意識(shí)，增強(qiáng)孩子保護(hù)自己身體隱私的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教學(xué)資源、幼兒安全教育書。
活動(dòng)過程：
1、結(jié)合多媒體教學(xué)資源或幼兒用書，設(shè)置故事情境，引導(dǎo)幼兒比較男孩與女孩不同的身體特征。
（1）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表現(xiàn)的差異，如：穿著、發(fā)型、喜好等不同。
教師以情景化的語言講述：甜甜和俊俊是姐弟倆，甜甜是一位漂亮、可愛的女孩子；俊俊是一位帥氣、勇敢的男孩子。提問：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，男孩和女孩長(zhǎng)的有哪些不同？幼兒自由回答。
（2）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分開的？幼兒自由回答。
教師小結(jié)：男孩、女孩身體長(zhǎng)的是不同的，除了我們能看到的外貌和頭型的.不同，被衣服擋住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時(shí)，男孩、女孩是要分開的，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的。
2、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書26頁，引導(dǎo)幼兒辨別家庭成員中的男女性別，了解男孩、女孩長(zhǎng)大后的區(qū)別。
（1）教師節(jié)和圖片，繼續(xù)用情景化的語言引導(dǎo)：這是甜甜俊俊的爸爸和爺爺，另一幅是甜甜、俊俊的媽媽和奶奶，提問：他們長(zhǎng)得一樣嗎？你說些地方不一樣？
（2）教師提問：你家里誰是男的？誰是女的？他們有什么不一樣的地方呢？
教師小結(jié)：男的長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)胡子，比較有力氣；男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細(xì)，女孩喜歡穿裙子、扎小辮子。
3、繼續(xù)講故事，《男孩、女孩不一樣》讓幼兒知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體隱私部位。教師提問：故事中的李叔叔做的對(duì)嗎？為什么？身體還有哪些部位不能被別人碰？
4、通過討論：讓幼兒了解與人相處的正常方式，學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體的方法。
（1）結(jié)合故事內(nèi)容，組織幼兒討論：如果自己石甜甜遇到同樣的事情會(huì)怎樣做？小朋友幫甜甜想一想有什么好辦法？甜甜是怎么做的？
（2）繼續(xù)講述故事，以故事中的語言小結(jié)：這時(shí)，甜甜突然站起來，喊道：“俊俊我們不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉著弟弟的手跑回奶奶家，當(dāng)甜甜把事情告訴奶奶時(shí)，奶奶摸著甜甜的頭說：“好孩子你做得對(duì)，真勇敢！
（3）請(qǐng)幼兒說說那些接觸是正常的，那些接觸是不對(duì)的？幫助幼兒了解與人相處的正常方式。
教師小結(jié)：正常的接觸方式有握手、摸頭、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩頭發(fā)、亂碰身體的隱私部位等。
5、教師朗誦詩歌《我是保護(hù)自己的小衛(wèi)士》提升、歸納保護(hù)自己身體隱私的方法。
附兒歌：我是保護(hù)自己的小衛(wèi)士
我是身體的主人，私密部位要留心。
好的接觸可允許，壞的接觸要制止。
都來做個(gè)小衛(wèi)士，保護(hù)身體靠自己。
活動(dòng)反思：
由于孩子年齡小，當(dāng)被別人侵犯時(shí)有時(shí)會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘呤遣欢露桓腋嬖V家長(zhǎng)，本次活動(dòng)通過學(xué)習(xí)，孩子們知道了保護(hù)自己身體的常識(shí)，懂得了區(qū)分男孩子和女孩的不同，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。
2、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，初步具有初步的食品使用安全意識(shí)，會(huì)選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、觀察統(tǒng)計(jì)表推算食品的保質(zhì)期。
2、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計(jì)表”、“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計(jì)表”一張；“1年掛歷”一張；過期的食品；苗苗糕點(diǎn)屋場(chǎng)景
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字；已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計(jì)調(diào)查
活動(dòng)過程：
出示過期發(fā)霉的面包和蘋果，讓孩子仔細(xì)觀察他們有什么不一樣的顏色和味道，這樣的食品還能吃嗎？如果吃了會(huì)怎么樣？引申出食品的保質(zhì)期。
一、鞏固對(duì)食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識(shí)
（1）觀察統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。
師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字，這些數(shù)字告訴我們很多事情，現(xiàn)在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？
（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
師：從這張表上，我們發(fā)現(xiàn)什么呢？
（3）了解保質(zhì)期的作用和重要性。
師：每種食品都有保質(zhì)期，保質(zhì)期有什么作用呢？
二、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期
（1）師：正是因?yàn)楸Ｙ|(zhì)期很重要，所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品，你會(huì)看保質(zhì)期嗎？你知道在什么時(shí)間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎？
（2）幼兒討論后小結(jié)：要先看生產(chǎn)日期，再看保質(zhì)期，然后從生產(chǎn)日期開始算一算，最后還要算出來的時(shí)間是不是過了今天的時(shí)間。
（3）請(qǐng)幼兒推算食品的保質(zhì)期。
①師：這里有幾種食品，它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面，你們知道它們?cè)谑裁磿r(shí)間內(nèi)吃是安全的嗎？
②幼兒討論、推算。推算時(shí)可利用墻角上貼的掛歷。
三、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點(diǎn)”
①介紹游戲玩法：請(qǐng)幼兒將過期的“糕點(diǎn)”找出來。
②幼兒操作。
③相互交流操作結(jié)果。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇15
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、形狀和特點(diǎn)。
2、了解吃冷飲的常識(shí)，知道不能貪吃冷飲。
3、能說出其他能代替冷飲的夏季食物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些冰淇淋道具，醫(yī)生帽，聽診器。
三、活動(dòng)流程:
(一)導(dǎo)入并引導(dǎo)幼兒看圖中的食物，回答老師提出的問題。
1.太熱了，孩子們。看圖片中的食物。讓我們互相了解一下。這些食物你們都吃過嗎？
2.你能告訴我你最想吃什么嗎？你為什么喜歡吃？
3.哇！許多孩子喜歡吃冰淇淋和冰激凌。你覺得冰淇淋和雪糕可以多吃嗎？
(二)引導(dǎo)孩子看動(dòng)畫和回答:學(xué)習(xí)基本的觀察，發(fā)展孩子的思維能力和邏輯思維能力。
1.小孩子很喜歡吃冰淇淋，一連吃了好幾個(gè)。你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎？
2.這個(gè)孩子后來怎么樣了？為什么會(huì)這樣？
(3)冷飲雖然好吃，但也不能吃太多。如果你吃得太多，你的胃會(huì)痛，你會(huì)生病。你要聽大人的話，按大人的規(guī)定吃冷飲。孩子們，你們能做到嗎？孩子們，你能列舉出其他的夏季食物嗎？(涼開水，綠豆湯)
四、活動(dòng)的擴(kuò)展:
場(chǎng)景:“東東肚子疼”，引導(dǎo)孩子參與表演情景喜劇，鞏固這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容。夏天，東東很開心。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿愿鞣N冷食。今天東東吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮(zhèn)飲料，還吃了幾個(gè)冰西瓜。
東東:今天真的很熱，冷飲也很好吃。我需要在我媽媽發(fā)現(xiàn)之前多吃點(diǎn)。(吃完沒多久，東東捂著肚子蹲在地上)哎喲，我胃疼！媽媽，快來幫我！
媽媽:東東，你怎么了？我會(huì)打120叫醫(yī)生。你好，醫(yī)生，我的孩子肚子疼。請(qǐng)過來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫(yī)生很快就來了，用聽診器檢查了東東。
醫(yī)生:小朋友，你吃了太多的冷食，刺激了胃，引起急性腸胃炎，所以肚子疼。
東東:我再也不吃那么多冷飲了！
五、家庭教育:
1.孩子腸胃比較弱，不能吃太多生冷的食物。家長(zhǎng)可以幫孩子準(zhǔn)備涼開水或綠豆湯，代替生冷食物。
2.回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起表演情景喜劇《東東胃痛》。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇16
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預(yù)防感冒的基本方法，設(shè)計(jì)此課。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
三、活動(dòng)過程
1、引出話題：
教師：點(diǎn)名
“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”
幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺？”
教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的？”、“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)：
（1）不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。
（2）流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。
（3）如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
關(guān)于幼兒園安全教育教案集錦 篇17
設(shè)計(jì)思路：
每年一次的假期將要到來，在漫長(zhǎng)的假期中，小孩們應(yīng)當(dāng)留意哪一些安全問題哩？為讓小孩們有個(gè)安全、快樂的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學(xué)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子清楚“假期”這一個(gè)詞的涵義。以便在接著的教學(xué)里，讓孩子對(duì)假期這一個(gè)詞語容易理解與接受。因?yàn)楹⒆佣鄶?shù)是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對(duì)安全知識(shí)有真切的認(rèn)知，需要爸爸媽媽們專心協(xié)作完成安全教學(xué)工作。因此，我就設(shè)計(jì)了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強(qiáng)小孩們的安全觀念。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。
2、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。
3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力。
教學(xué)預(yù)備：
《假期安全知識(shí)調(diào)研表》40份（附后）；《假期會(huì)所》冊(cè)子40本（采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成）；安全圖片每個(gè)人1套；蠟筆每個(gè)人1盒；
教學(xué)過程：
一、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)孩子過假期的興致。
1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。
3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”
2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力。
4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí)，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué)。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。
（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
（3）夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。
（4）吃冷飲時(shí)，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。
（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時(shí)不說話，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。
（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。
（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。
四、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟?/p>