幼兒園小班安全教案《出游》（精選5篇）

幼兒園小班安全教案《出游》 篇1

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

　　2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

　　3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.樂于探索、交流與分享。

　　6.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　5.提高幼兒思維的'敏捷性。

　　核心要素：

　　游玩時應注意跟爸媽不遠離

　　陌生地不亂去為安全要牢記

　　活動準備：

　　兔子頭飾

　　提前組織幼兒排練情景劇

　　基本過程：

　　(一)導入活動：

　　1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。

　　2.邀請一位老師和小朋友一起表演。

　　(二)關鍵步驟：

　　1.情境表演：

　　兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

　　2.討論：

　　(1)兩只小兔誰做得對?

　　(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

　　活動反思

　　使幼兒認識到了走丟的嚴重后果，知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟，初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標。

幼兒園小班安全教案《出游》 篇2

　　活動目標：

　　1.能按照一定標準進行分類，并能找到多種分類方法。

　　2.提高幼兒的觀察能力和整理信息的能力，培養發散思維。

　　3.引導幼兒積極與游戲互動，體驗活動的樂趣。

　　活動重點：

　　能按照一定標準進行分類。

　　活動難點：

　　提高幼兒的觀察能力和整理信息的能力，能找到多種分類方法并講述。

　　活動準備：

　　白板課件

　　活動過程：

　　一、開始部分，導入話題。

　　小朋友，你們喜歡去哪些地方玩？你們說的這些地方都很有趣，今天有兩位新朋友：萌萌和多多邀請我們一起玩。來，開起小火車，一起看看去！嗚---轟隆轟隆！這是到了哪兒呀？

　　1.請幼兒觀察畫面，猜測地點。

　　嘿！你們猜對了！看，這個動物園可真大呀。這里面有多少種動物呀？

　　別急，別急，等我拿出神秘的工具陪你們一起找找。

　　2.操作放大鏡，引導有序尋找各種動物。（點擊放大鏡）

　　你們看，這是什么？（放大鏡）

　　好，現在出發！（關燈）有：老虎......

　　3.（點擊老虎、小魚、松鼠、蛇動物視頻）請幼兒邊看錄像邊講解。

　　4.萌萌和多多來到了老虎館，噢，他們想看科學小電影。讓我們當回導游給他們講解一下有關老虎的科學知識？

　　萌萌和多多又來到了蛇館，小導游們，請你們再講解一下？

　　二、動物分類游戲。

　　你們介紹的真棒！萌萌和多多一路走到游戲廳，可在這里他們遇到了難題，想請我們來幫忙。

　　現在有一群小動物，請你按照提示，把它們分成兩類吧。

　　游戲1：這個圖標代表什么意思？誰想來試試？

　　總結：做的真棒！大家給他鼓鼓掌！我們可以把有同一種的特征的動物放在一起，歸為一類。

　　還有沒有其他的分類方式呢？大家來討論看看。

　　總結：太棒了，你們說的有些方法，我都沒想到！其實，這個游戲告訴我們要從多個角度去觀察、思考。同樣的一些動物，他們分類的方式可能不同，有的.是看：會不會飛。有的是看：有沒有毛皮。我們還可以看：會不會游泳，有沒有爪子呀，這些都可以，所以不同的小朋友想到的方法不同，分類的方法就有很多。

　　游戲2：下面再給你們一次游戲的機會，我們來個難度更高的游戲？如果請你們把這些動物分為三類，該怎么分呢？

　　你們說的真好，現在用你們剛剛總結的方法試一下。

　　三、照片分類游戲。

　　萌萌和多多來到照相館，看，這是他們拍的照片。如果請你們這些照片分為兩類，有哪幾種分類方式呢？

　　總結：我們要注意通過小細節去觀察，也就是說哪里不同找哪里，你們找到方法了嗎？誰來說說？小朋友們說的都特別好，想法真多，現在用你們剛剛總結的方法來試試看！

　　（游戲1：人數不同。游戲2：顏色不同。游戲3：邊框不同）你們太棒了，老師為你們鼓掌。

　　四、食物分類游戲。

　　萌萌和多多來到餐廳。服務員阿姨熱情的招待了他們，給他們準備了很多好吃的。

　　1.可要想吃到這些好吃的，就需要給它們分類，你們能幫助他們嗎？來，咱們來討論一下，該怎么分？（師動手畫標記碗：咔嚓咔嚓；水杯：嘩啦嘩啦）誰來試試？

　　2.如果請你們把它們分為四類，你還會分嗎？

　　萌萌和多多愉快的吃完食物，回家了。

　　五、PK游戲。

　　可是，動物管理員給你們準備了一個挑戰性游戲，雙人PK這個游戲需要找出愛吃肉的動物，點擊它就能得分。當然，如果你點錯了，就被扣分。誰的得分多，誰就贏了。來，愿意接受挑戰的人舉手！

　　六、結束部分

　　天快黑了，自由行要結束了，小動物跟你們說再見，還想玩的小朋友，歡迎你們下次再來玩！那讓我們跟小動物們說再見吧，拜拜！

幼兒園小班安全教案《出游》 篇3

　　教學目標

　　1.讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險;

　　2.如何避免發生的意外傷害;

　　3.樹立安全意識和自我保護意識。

　　教學重點：

　　要注意哪些方面的安全

　　教學難點：

　　要注意的安全事項

　　教學準備：

　　書中插圖或有關資料課件

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程

　　一、暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發前好好休息，外出時應注意……

　　二、外出旅游有哪些安全隱患

　　1.錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題?

　　穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

　　2.他們還會提醒小強注意哪些安全問題?

　　學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。

　　三、擬定一份游安全提醒小貼士

　　1.暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的`安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。

　　2.學生小組討論，擬定相關的安全事項。

　　3.小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。”“……”“你已經五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么?”“……”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔心，二年級時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么?”“……”

　　四、為他們敲響安全警鐘

　　1.出示一組存在安全隱患的旅游圖片

　　不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……

　　2.學生辨析存在的安全隱患

　　3.對照自己出游的情況談談收獲

　　五、安全牢記心中

　　外出旅游須注意，健康安全放第一。

　　衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。

　　成人相伴更安全，聯系電話要記好。

　　交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。

　　如遇困難別慌張，相關人員可求助。

　　安全第一記心中，旅游才能得快樂。

　　四、外出旅游注意事項

　　⒈注意交通安全

　　⒉注意飲食衛生

　　⒊注意天氣變化

　　⒋準備充足用品

　　⒌不單獨行動

　　⒍不攀爬危險地段

　　[效果考查]說一說，如何避免發生的意外傷害?學生自由匯報。

　　板書設計：

　　第8課外出游玩注意安全

　　注意交通安全注意飲食衛生

　　注意天氣變化準備充足用品

　　不單獨行動不攀爬危險地段

幼兒園小班安全教案《出游》 篇4

　　設計意圖：

　　每次帶孩子外出春游、秋游時，總有一些孩子會做出一些如采摘花朵、追趕動物、踩踏草地等不文明行為。對此，我們常常采用說教的方式告訴孩子這些行為是不對的，但效果不明顯。比如，"看，小花被折下來會疼的，它會死掉的。""如果你是小動物，被這么多人追趕，心里一定會害怕的，對嗎?"后來，我們創作了相關歌曲，設計、組織了"文明游玩大家唱"的活動。活動主要采用了以下方法：一是采用大轉盤和"點兵點將"的游戲，引導幼兒輕松掌握B段歌曲中5句念的歌詞。二是每次從頭唱起，和幼兒玩"點兵點將"游戲，提供幼兒完整欣賞A段歌曲的機會。三是采用引導幼兒聽范唱、看圖片、做動作等方法幫助幼兒多通道感受、理解歌詞，學唱歌曲，從而達到會唱、唱好的目標。四是請幼兒自我檢查，找出問題，然后把個別幼兒的問題變成大家的問題，互幫互學，共同解決。

　　目標：

　　1.在游戲情景中熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，并能唱準附點音符。

　　2.在理解歌詞的基礎上知道外出游玩時要遵守愛護花草、不亂扔垃圾、不亂涂亂畫等文明行為規則。

　　準備：

　　1.幼兒有春游、秋游、參觀動物園等外出游玩的生活經驗。

　　2.將五幅文明游玩的圖片(如圖1～5)布置在自制大轉盤上。

　　3.用即時貼做的小花一朵，黑板一塊，磁鐵若干。

　　過程：

　　一、談話導入，交流已有知識經驗

　　師：你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?

　　師(出示大轉盤)：今天我帶來了一個大轉盤，說的就是外出游玩的事情。

　　師：這個大轉盤怎么玩呢?請一個小朋友來試試。

　　師(小結)：轉動盤子，指針指向哪里就把哪里的圖片打開。

　　師：誰來轉呢?大家都想轉，我有個好辦法，來做一個"點兵點將"的游戲。

　　(教師清唱歌曲A段<從開頭唱到"文明游玩要做到">，邊唱邊按節奏與幼兒玩"點兵點將"的游戲，最后點到誰，誰就上去玩大轉盤的游戲。)

　　二、難點前置，學念B段歌詞(從"游名勝"到"不亂扔")

　　(教師采用"點兵點將"游戲唱歌曲A段，讓幼兒熟悉A段旋律和歌詞，然后采用大轉盤游戲增強幼兒學唱歌曲的樂趣。幼兒轉到哪張圖片處，教師就揭開圖片展示在黑板上，引導幼兒分析圖片內容，并有節奏地學念B段歌詞。)

　　1.游名勝，不亂畫。

　　師：這個小朋友在干什么?亂寫亂畫，這樣做對嗎?為什么?應該怎么做?我們一起來有節奏地說一說：游名勝，不亂畫。

　　師：什么叫名勝?(風景優美的地方。)

　　2.見動物，不追打。

　　(游戲玩法同上，如果轉盤指針轉到原來指過的地方，可重轉轉盤。)

　　師：我們接著玩，這次從哪兒開始點?(接著前面點到的小朋友。)

　　師：小朋友們來到動物園，看到動物要怎樣做?不能怎么做?大家一起有節奏地說一說。

　　師：要愛護動物，不抓、不追、不打小動物，不然，小動物會受到驚嚇的。

　　3.愛花草，不踩踏。

　　(游戲玩法同上。)

　　師：小朋友們來到草地上，看到青青的`草、漂亮的花應該怎么做?

　　4.排隊等，不推擠。

　　(游戲玩法同上。)

　　師：小朋友們在干什么?排隊的時候不能怎樣?

　　5。瓜果皮，不亂扔。

　　(游戲玩法同上。)

　　師：這個小朋友在干什么?讓我們用一句好聽的話告訴他："瓜果皮，不亂扔!"

　　師：這個轉盤游戲告訴了我們什么道理?

　　師(小結)：原來這個游戲告訴了我們出去游玩能做什么，不能做什么。我們一起再來說一說。(說到最后一句時，教師在這幅圖的右下角貼上一朵小花。)

　　師：這朵花代表什么意思?

　　師：這朵花表示這句歌詞要說兩遍。這次老師不說，你們來說，別忘了最后一句說兩遍。(幼兒完整地、有節奏地念B段歌詞。)

　　三、學唱歌曲

　　1.唱A段和B段。

　　師：現在，我們來合作試試，老師唱，你們念，要說得有節奏。(如果銜接不好就再唱一次。)

　　師：怎么才能銜接好呢?

　　師：可以心里默默地與老師一同唱A段，這樣就容易接B段了。

　　2.用累加的方法學唱歌曲c段。

　　師：現在我們交換一下，你們唱，我來念，我念的時候你們可以幫幫我。

　　(師幼共唱，教師在念完B段之后自然地加唱c段。)

　　師：剛才老師念完之后唱了什么?

　　師：我們一起唱一唱。

　　3.完整演唱歌曲。

　　師：接下來，我們完整地唱一唱，把最后一句也加上去。(教師可以根據歌詞加上自己的動作，幫助幼兒記憶歌詞。)

　　四、解決難點

　　師：你們唱得真好。有一句我和你們唱得不一樣，找一找我哪個字唱得長一點。

　　(教師邊唱邊用手勢幫助幼兒理解歌曲中的附點部分。)

　　師：這首歌你們會唱了嗎?每一句都會唱嗎?哪一句有困難?請提出來，大家幫忙解決困難。

　　師：現在我們再完整地唱一唱，第一段的附點要唱出來，第二段的節奏要說準確，最后一句別忘了。你們行不行?(幼兒演唱2～3遍。)

　　五、結束部分

　　師：這首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我們學會以后可以把這首歌唱給家人和其他小朋友聽，告訴大家外出游玩時要做個文明游客。

　　摘自：《幼兒教育》20__.04

　　編輯：cicy

幼兒園小班安全教案《出游》 篇5

　　活動目標：

　　1、復習已學小動物的名稱及有關服飾的名詞。

　　2、正確運用句子"我來到……"。

　　3、學會看圖拼句子，加強語言組織能力并鞏固詞匯量。

　　活動準備：

　　1、各種小動物頭飾、去游玩的大圖片及音樂《郊游》。

　　2、已學漢字及動物名稱及有關服飾的大字卡。

　　3、拼句字卡及圖片。

　　活動過程：

　　一、游戲：《小動物藏在哪》

　　1、老師：今天有好多小動物要帶我們去游玩，(出示各種動物頭飾)可是它們的名字來了卻沒有出來，跟我們玩起了捉迷藏，我們一起來找找看它們都藏在哪了?

　　2、找到字卡后讀己找到的是什么，并把字卡插到對應的動物頭飾下面，再集體認讀。(事先把字卡藏在活動室周圍)。

　　買新衣

　　二、出去游玩小朋友們都打扮得漂漂亮亮的，于是他們來到服裝店挑選自己需要的服飾(隨機出示有關服飾的字卡幼兒認讀)。

　　三、角色扮演"去游玩"請幼兒自由選擇自己喜歡的.動物頭飾并帶上，播放音樂《郊游》，老師作為導游帶領游客們出發(分組進行)。

　　依次來到景點(圖片旁)，提問："我們來到了哪里"?幼兒完整講述："我們來到了……"。

　　讓幼兒自由選擇自己想去的景點，再依次提問幼兒來到了哪里?讓幼兒完整回答"我來到了…..

　　四、拼句子"他們在干什么"

　　1、小動物們去游玩，來到一個小朋友的家里做客，我們一看，他們都在干什么?圖示圖片幼兒觀察。

　　2、任意抽取兩幅圖片，任選兩名幼兒出來看圖拼句子(將句子卡拼在圖片下面)，誰先拼完誰先指讀。拼完后集體指讀，游戲可反復進行。