幼兒園小班安全教案《我愛我自己》（精選8篇）

幼兒園小班安全教案《我愛我自己》 篇1

　　一、班會主題：

　　愛校愛班愛自己

　　二、班會目標：

　　培養學生熱愛學校和自己班集體，珍惜班級榮譽的班級責任感。同時，通過這項活動讓同學們清晰地知道什么行為才是熱愛班集體的，什么行為是損害班集體的。從而增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心父母和老師、建設集體的積極性和熱情，提高學生適應社會的能力，使同學們善于認識別人的優點，發現自己的'不足，總結自己，完善自己。以表揚的方式激勵同學們，提高大家的積極性。

　　三、活動準備：

　　組織全班同學分小組討論：如何熱愛我們的班集體？怎樣的行為是熱愛班級的行為

　　四、活動過程：

　　1、組織同學們觀看組建班級以來我們班級參加的一些活動圖片、視頻。（背景音樂：團結就是力量）

　　2、理解愛的定義

　　3、四種愛的理解（談一談自己的感受）

　　4、學校，班級，家庭組成社會，在這些場合我們扮演的角色，如何做好這些角色。

　　5、談論破壞公物的現象以及說說浪費水電的表現

　　6、提升自我，反思自己

　　7、說說班級的優點和缺點，我能為班級做什么？愛護學校愛護班級，從每一件小事情做起。

　　8、愛自己，理解為什么要愛自己的。

　　9、學會愛自己，應該如何做。

幼兒園小班安全教案《我愛我自己》 篇2

　　小班安全教育教案《我愛我自己》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識，通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園小班安全教育《我愛我自己》含反思教案吧。

　　活動目標：

　　1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。

　　2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、男女衛生間的標志。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。

　　（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“男孩女孩聽命令”，請小朋友聽清楚，按照“命令”完成動作。

　　（2）教師發出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。

　　2、比較男孩和女孩衣著特征。

　　（1）觀察比較男孩和女孩發型特征。

　　①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同？

　　②教師小結：男孩一般都是短頭發，沒有辮子；女孩有短發也有長發，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發夾，頭花等。

　　（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。

　　①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？

　　②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。

　　③教師：我們為什么要穿衣服呢？衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。

　　教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。

　　（3）觀察分辨男女衛生間的標志。

　　教師：

　　①小朋友看一看，這是什么？我們會在什么地方看見這個東西？

　　②這是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志，哪個是女衛生間標志？你從哪里看出來的？

　　③想一想，還有哪些地方會區分男女呢？

　　（4）觀察分辨男女游泳衣。

　　①教師：這是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？

　　②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。

　　③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。

　　3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。

　　（1）引導幼兒閱讀教學掛圖。

　　教師：

　　①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看出來的？

　　②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。

　　（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的'衣服圖上自己喜歡的顏色。

　　教學反思：

　　這節課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多，也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。

　　這確實是小班的內容，不知老師們會覺得學得過早嗎？我本人深刻認為：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發展，很多案例令我們心痛不已！

　　老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！

幼兒園小班安全教案《我愛我自己》 篇3

　　小班教案《我愛我自己》

　　一、教學目標

　　1.了解自我認知的重要性。

　　2.培養孩子自我意識和自我保護的能力。

　　3.激發孩子自尊、自信、自愛的情感。

　　二、教學內容

　　《我愛我自己》

　　三、教學重難點

　　1.引導孩子了解自我認知的重要性。

　　2.培養孩子自我意識和自我保護的.能力。

　　3.激發孩子自尊、自信、自愛的情感。

　　四、教學步驟

　　1.導入

　　教師通過圖片、視頻等形式，引導孩子了解自我認知的重要性，告訴孩子只有了解自己，才能更好地愛自己。

　　2.活動一：認識自己

　　教師發放卡片，讓孩子畫出自己的形象，然后讓孩子互相交換卡片，讓孩子說出對方的特點。通過這個活動，讓孩子更好地認識自己和他人。

　　3.活動二：保護自己

　　教師通過故事、圖片等形式，讓孩子了解自我保護的重要性，告訴孩子要學會保護自己，不要讓別人傷害自己。

　　4.活動三：我愛我自己

　　教師發放卡片，讓孩子寫下自己最喜歡的事情和自己的優點，然后讓孩子互相交換卡片，讓孩子說出對方的優點和最喜歡的事情。通過這個活動，激發孩子自尊、自信、自愛的情感。

　　五、教學反思

　　通過這個教案的實施，孩子們對自我認知、自我保護和自我愛的概念有了更深刻的理解，同時也培養了孩子們的自我意識和自我保護的能力，激發了孩子們自尊、自信、自愛的情感。

幼兒園小班安全教案《我愛我自己》 篇4

　　一、從照片上看我家

　　師：同學們，我們都有一個可親可愛的家。我的家住在長江上游最大的城市──重慶市渝中區七星崗，你們的家住在什么地方？

　　生1：我的家住在……

　　生2：我的家住在……

　　師：今天，我們就一起來說說我們的家。（師板書：我的家）

　　師：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我？

　　生：左下角那個扎小辮的。

　　師：對，這就是九歲時的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。我長得像爸爸還是媽媽？

　　生1：你爸爸。

　　生2：你媽媽。

　　生3：既像你爸爸又像你媽媽。師：為什么呢？

　　生1：你是他們的孩子。

　　生2：你是媽媽生的。

　　師：對，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。

　　師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時我們一家人住在軍區的大院子里，樓前有一條公路，公路的右前方有一個游泳池，夏天，我們常去那兒游泳。樓的后面有一個籃球場，我的`姐姐常去那兒看哥哥打球。對了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一個小花園，我和小伙伴們常在這兒捉迷藏。

　　師：同學們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會兒再給我們介紹介紹！

　　（生動筆畫自己家周圍景物，師巡視）

　　生1：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長得像媽媽。我家周圍有一個小花園，我常在那里玩！

　　生2：別人都說我長得像爸爸，特別是眼睛。這是我家，前面有許多草，后面有一個游泳池，我常去游泳。

　　生3：我不知長得像誰？師：大家看呢？生：既像爸爸又像媽媽。

　　生3：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。

　　二、師生共同談自己的家庭生活

　　師：（展示書上家庭生活的范例）現在我們來看一下另外一位同學的家庭生活是怎樣的？

　　生1：他們在一起吃飯，打掃衛生。

　　生2：他們有時鬧別扭，有人生病了會著急。

　　師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，因為爸、媽常出差，所以只要他們一回家，我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學校的故事，爸、媽也會告訴我們他們一路的見聞，這時一家人最開心。

　　師：你們一家人平時都在家里做些什么？

　　生1：一起看電視。

　　生2：我們一家人喜歡在一起打撲克。

　　生3：我們一家人平時愛表演節目。

　　師：對了，同學們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學聽聽！

　　（生同桌相互講照片后面的故事）師：誰愿意來講一講？

　　生1：（展示平臺上展示的照片）這是我們一家人搬新家時照的，全家都十分開心，因為我們的新家又寬敞又明亮，比以前好多了！

　　生2：這是我們家第一張全家福，那時我三個月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。

　　生3：這是我們全家人在外公去世前一起照的，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時外公生病了，我和姐姐去把他從醫院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。

　　師：是啊！這張照片中有你們一家人對外公的懷念。

　　師：我的這張照片后面也有故事。看，我們一家人的表情多嚴肅啊！那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家，到南海艦隊當一名海軍戰士，加上爸、媽常出差，家里就只剩下我和姐姐兩個人，我們真舍不得他走，這嚴肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來，遠在南海艦隊的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。

　　師：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔心，這是為什么呢？

　　生1：因為我們是一家人。

　　生2：因為我們血管里流著一樣的血。生3：因為我們相互關心。

　　師：對，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關心，互相惦記，因為我們愛自己的家，愛家里的每一個人。

　　（板書：我愛我的家）

　　三、出示調查表，談感想

　　師：對了，說到這兒，老師有一個問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時候的故事嗎？請拿出你們的家庭調查表，匯報一下你在調查中印象最深刻、最感興趣的事。

　　生1：我爸爸小時候玩小木槍，是他自己做的，還把自己的手削出了血。

　　生2：我媽媽小時候看小人書，現在我看的書很大。

　　生3：我爸爸小時候會做很多事，掃地、做飯、洗衣服，很能干。

　　師：了解了這一切，你有什么感想？

　　生1：我們現在的生活真好，我們應努力學習。

　　生2：社會變化快。

　　師：想對爸媽說些什么？

　　生1：感謝爸媽對我的關心、照顧。

　　生2：爸、媽我很喜歡你們！

　　師：通過調查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。

幼兒園小班安全教案《我愛我自己》 篇5

　　小班健康教案《我自己來》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養生活自理能力和獨立意識，學習并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班健康《我自己來》含反思教案吧。

　　活動目標：

　　1、學習并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

　　2、培養生活自理能力和獨立意識。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。

　　2、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　老師：喔喔喔，太陽出來啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢?

　　(請幼兒舉手來回答)

　　老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發，現在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動作吧。

　　(老師彈“生活模仿動作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個動作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等)

　　二、基本部分。

　　(引導幼兒發現衣服的'不同樣式，學習衣物的不同穿、脫方法。)

　　老師：剛才我們在做游戲的時候，是用什么動作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看小朋友的衣服，再看看小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。

　　老師：現在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。

　　(1)紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

　　(2)套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。

　　(3)后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。

　　老師：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎?

　　三、幼兒判別對錯。

　　老師：現在老師講一些發生在小朋友身上的事情，你們說說他們做的對不對?小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

　　老師：你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你，你會怎么做呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：小朋友們說得真好!我們要早點起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

　　四、活動結束。

　　教學反思

　　孩子自理能力的培養是個長期而漫長的過程.教師要言傳身教，多開展自理能力培養的活動，并多與自理能力較差幼兒的家長溝通，指導他們在家里做一些配合學校活動的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣，具有一定自理能力，也才能讓孩子擁有一個美好的童年.本文擴展閱讀：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當今已經成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園小班安全教案《我愛我自己》 篇6

　　《我愛我班》主題班會

　　活動目的：培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，從而團結同學，認真學習，共創輝煌，引導學生努力爭創優秀班集體。主持人主持節目一.主持人致辭：

　　男：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

　　女：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

　　男：今天，我們這兒群星薈萃。

　　女：這一顆顆星星組成了一個溫暖的家。

　　男：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。

　　女：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！

　　合：九年六班《我愛我班》主題班會現在開始。男：下面請欣賞詩朗誦：《我們和我》

　　（一）小組討論：《怎樣愛我們的班集體》

　　男：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步；女：我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。男：個人的力量是渺小的；

　　女：只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好！

　　男：如何熱愛我們的班集體呢？

　　女：請記住：自強不息是我們成功的通途，男：文明守紀是我們勝利的保障。

　　女：請大家跟我一起喊出這句話：自強不息是我們成功的通途；文明守紀是我們勝利的保障。男：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠！永不言敗、眾志成城！”（學生齊答）

　　女：我們班的班風是——“你追我趕，你優我學，不甘落后，共同進取”（學生齊答）合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”（學生齊答）男：班級進步離不開每一個人的努力。

　　女：我們一定要珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。

　　男：活躍是我班的特點，也是我班的長處；

　　女：這是我們充滿活力的體現，是聰明才智的表露。

　　男：快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

　　女：但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度

　　（二）交流空間

　　男：下面請同學們把以下的行為習慣和學習習慣和自己對對號，看看自己是否存在以下情況？

　　女：你是否敢于勇敢地去剖析自己？你敢于正視自己嗎？請同學們暢所欲言。

　　1、早晨上學遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……

　　2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。

　　3、自習課玩耍，打鬧，說話，睡覺，學習不專注。

　　4、不認真看書復習，不認真完成作業，抄襲成風，沒有良好的聽課習慣。

　　5、吃零食現象屢禁不止，跟老師玩“游擊戰”、“地道戰”

　　5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　6、值日、清潔勞動不認真，不能按照規定時間做好值日工作，消極怠工，拖延時間，以值日為借口，不按時回班。值日工作不徹底，應付了事。

　　男：那么請同學們認真思考，以上的情況是初三的孩子該有的嗎？如果不該有，怎么辦？

　　女：不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。

　　男：作為一名中學生要養成哪些良好的習慣？

　　（三）良好的學習習慣。

　　1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問，不懂就問，常和老師溝通。

　　2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。

　　3、善于集中精神，排除干擾，能夠專注地做一件事。

　　5、有一套適合自己的學習方法。

　　6、經常使用工具書、參考書。

　　7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

　　8、今日事，今日畢。

　　9、經常與同學討論問題。

　　女：我們應該養成怎樣行為習慣呢？

　　良好的行為習慣：

　　1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。

　　2、衣著應端莊，儀態要規范。

　　3、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

　　4、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。

　　5、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

　　6、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

　　7、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

　　8、進出校門，主動下車，微笑致意。

　　9、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

　　10、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

　　教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們去培養和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。

　　（四）心靈體操

　　男：同學們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現在測試一下自己一天時間的利用率高不高？

　　女：看看一你的一天是怎么度過的?

　　你利用了的課余時間有多少？

　　平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽課？

　　上課時發呆時間？

　　自習課上閑聊、發呆時間？

　　自習課上找、借東西所花時間？

　　學習時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發呆時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學習(工作)時間/24小時。

　　男：

　　1、算算你的時間利用率高嗎？

　　女：

　　2、主要是什么習慣產生的影響？

　　教師根據學生時間利用率的高低，和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。

　　（五）改正不良的學習習慣，建立良好的學習習慣的方法。

　　已經了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。

　　男：怎樣改正不良的習慣？

　　1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

　　2、第二用暗示法來提醒自己。

　　3、第三用寫日記的'方法來管束自己。（今天的我……）

　　女：如何培養良好的習慣？

　　1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　2、可以請老師同學督促自己。

　　3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。

　　4、強化意志，戰勝自己。

　　男：下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。讓我們努力去做（學生發言——“會”、“能”、“要”、“一定”）（大屏幕展示）

　　當班級工作需要我時，我會——

　　當同學間發生矛盾時，我能——

　　當集體榮譽受到侵害時，我要——當學習中遭遇挫折時，我一定——

　　男：課后作業：

　　課后請小組長陳述你們小組討論的觀點《怎樣愛我們的班集體》

　　小組長陳述：

　　1組：在紀律方面

　　2組：在學習方面

　　3組：在衛生方面

　　4組：在活動方面

　　5組：在其他方面

　　集體誓言：遵守我們的班規，發揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

　　為了給“家”添光彩，再難我們也做到。只要我們手拉手，心連心，你幫助我，我幫助你，我們的集體一定會不斷前進。

　　讓養育我的人因我而驕傲;讓培育我的人因我而自豪；讓幫助過我的人也得到我的回報。

　　《十六點兒》。

　　十六點兒

　　每天早晨起早點兒，校服穿戴整齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。自習課上勤奮點兒，課外好書多讀點兒。

　　愛護花草主動點兒，打掃衛生積極點兒。見到老師禮貌點兒，尊敬師長記牢點兒。

　　詩朗誦：《我們和我》

　　在課本里

　　我們認識了我們和我。

　　我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林。

　　我雖是一塊石，卻不具備奉山的巍峨。

　　我們是花，才有花的世界，我們是水，才有水的波濤，我們是樹，才有樹的綠云，我們是石，才有山的氣魄。

　　我們是完整的集體

　　要為集體而奮斗，不為自己而生活。

　　我在家生病，你來為我補課；

　　你需要參考書，他去為你借閱；

　　他學習遇到困難，我同他一道解決。所以，我們有力量，就像首尾相接的列車：有智慧，有膽略

　　一起越過千座大山，萬條江河。

　　榮譽面前，不要只想我，歡樂面前，不要只想我，幸福面前，不要只想我，利益面前，不要只想我。

　　困難之中，有我，重擔底下，有我，承擔責任，有我，迎接艱苦，有我，有無數個獻身于我們的我，就能創造出我們的一切

　　我愛9年6班，因為我們是一家人，她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴；

　　我愛我班，因為她給我帶來了無限的溫暖，她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

　　我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望，她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。

　　我愛9年6班，因為我們是一家人。

幼兒園小班安全教案《我愛我自己》 篇7

　　活動設計背景

　　小班的幼兒通常還沒有區分和明確自己的性別，上廁所的時候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。

　　活動目標

　　1、認識男孩和女孩的外在特征。

　　2、懂得愛護自己的身體，不能給外人觸碰。

　　3、懂得區分男女衛生間的標志。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　愛護自己的'身體，區分自己的性別。

　　活動準備

　　1、游泳衣各一件、

　　2、男女衛生間標志、

　　3、教學掛圖。

　　活動過程

　　開始環節：教師教幼兒理解、朗誦兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨便碰身體。

　　基本過程：導入

　　教師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎？，這節課我們一起來學習好嗎？

　　請男女各一名孩子上講臺演示：

　　教師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊？

　　教師小結：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發短短的，沒有綁頭發。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。

　　教師出示衛生間標志：

　　教師：孩子們，看看老師手上拿的是什么？

　　教師小結：這是衛生間的標志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個短頭發，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。

　　教師出示游泳衣：

　　教師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們去游泳。我們要穿上游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

　　教師小結：孩子們，你們要學會愛護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦！

　　結束環節：教師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽口令》

　　教師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……

　　教學反思

　　這節課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多，也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。

　　這確實是小班的內容，不知老師們會覺得學得過早嗎？我本人深刻認為：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發展，很多案例令我們心痛不已！

　　老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！

幼兒園小班安全教案《我愛我自己》 篇8

　　小班健康教案：《自己洗手》

　　設計意圖：

　　小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的.方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。

　　活動目標：

　　1.通過理解故事，學習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

　　2.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　活動準備：

　　故事《小花貓生病了》

　　兒歌《洗手歌》

　　幾個洗臉盆

　　活動過程：

　　一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

　　師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強壯。可是有只小花貓也會鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

　　二、理解故事《小花貓生病了》

　　教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：

　　1.小花貓怎么了？2.它為什么會生病呢？3.我們應該怎么幫助它？

　　三、學習《洗手歌》

　　第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關龍頭；第八步：擦干凈；

　　四、練習洗手

　　幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

　　活動小結：

　　1.教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的洗手習慣；

　　2.表揚能講究衛生的好孩子。