幼兒園大班語言教案：小貓釣魚（精選3篇）

幼兒園大班語言教案：小貓釣魚 篇1

　　教學目標：

　　1、知道哪些售賞魚，哪些是食用魚。

　　2、理解《小貓釣魚》故事內容，并能利用圖片復述故事。

　　學生的知識/技能基礎：

　　1、知道一些常見魚的名稱。

　　2、知道魚是可以吃的。

　　教材/環境布置：

　　《小貓釣魚》故事書，小貓頭飾若干，釣魚竿若干，自制池塘一個，觀賞魚與食用魚的圖片若干，平面魚缸一個，盤兩個。

　　教學步驟：

　　一、引起學習動機：

　　出示小貓頭飾，問幼兒：“小貓最愛吃的食物是什么?

　　“有一只小貓想到河邊去釣魚，我們看看它有沒有釣到魚。”

　　二、教學過程：

　　1、教師出示《小貓釣魚》故事書，講述故事內容。

　　2、教師通過提問讓幼兒理解故事內容。

　　3、幼兒根據故事的圖片，進行復述故事。

　　4、教師：“小貓釣了這么多魚，可是這些魚兒，有些可以吃，有些是給人觀賞的不可以吃，小貓不懂怎么分，你們小貓分一分，把觀賞魚放在魚缸里，把食用魚放在盤子里。”

　　5、教師讓每個幼兒拿一張魚兒的圖片，輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里，并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。

　　6、小朋友全部貼好后，讓幼兒說一說對不對，并問幼兒為什么

　　有的觀賞魚不可以吃?

　　三、區域活動：

　　共設有五個區，幼兒模仿魚兒的動作，唱著《魚兒水中游》的歌曲進入各區進行活動

　　四、結束活動：

　　幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到組活動區，教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲?感覺怎樣?讓幼兒動腦筋想一想：魚可以做成哪些食品，明天告訴老師。

　　教學評估：

　　1、通過今天的活動，部分幼兒能對觀賞魚和食用魚進行分類，能利用故事《小貓釣魚》的圖片進行復述故事。

　　2、在進區域活動時，幼兒都能自己選擇要去的區域，專心地操作。

　　3、在活動區域，幼兒對教師說投放所的玩具、教具都很喜歡，個個很認真、投入，連平日坐不住的幼兒，也專心地玩。

　　4、在益智區，幼兒對釣魚游戲的興趣特別濃厚，每個幼兒都釣得很好，美工區的幼兒在使用剪刀方面，掌握很好，能夠剪出水草、魚兒的形狀，顏色配搭很鮮艷。幼兒對自己的.作品在版面上布置和呈現來，都非常高興和有成就感。語文區的幼兒對老師所提供的書本也讀得

　　津津有味，這可能是因為老師準備的書本，內容包羅萬象，圖片色彩鮮艷，吸引了小朋友。在角色扮演區的幼兒，很投入地扮演自己的角色，有一位幼兒買魚，錢都用完了，其他小朋友還會把自己的錢借給他。

　　5、在組教學時，教師在啟發幼兒回答問題時，還做的不夠，如能多提開放式問題，讓幼兒經過思考回答問題，那效果會更好。

幼兒園大班語言教案：小貓釣魚 篇2

　　活動目標

　　1、理解詩歌的內容，會朗誦詩歌。

　　2、能積極動腦筋解決問題。

　　活動過程

　　1、引起幼兒學習詩歌的'興趣。

　　教師有表情地朗誦詩歌的前八行，提問：這首詩里說了什么事情?引出詩歌的題目“找小貓”。

　　2、理解詩歌內容。

　　教師出示圖標，第二遍朗誦詩歌，提問：在什么地方，有誰，他們在干什么?引導幼兒理解“熱鬧、興趣”，還可啟發幼兒想象動物們還在做什么?

　　教師第三遍朗誦詩歌，提問：小狗是怎樣來到跳舞場的?為什么要趕跨跳舞場?引導幼兒想象小貓家里出了什么事?：

　　討論：小狗為什么找不到小貓?它的心情怎么樣?

　　3、幼兒學念詩歌。

　　4、討論并繪畫：有什么好辦法可以助小狗找到小貓?

　　在平時引導幼兒膽想象，續編詩歌，并畫下來。

　　延伸活動

　　1、會朗誦詩歌，有一定的韻律和節奏。

　　2、能積極想辦法，解決小狗遇到的各種問題。

　　[附]詩歌

　　找小描

　　跳舞場里真熱鬧，小動物們興趣高。

　　先跳一會迪斯科，再做一陣健美操。

　　小貓家里有急事，小狗趕來找小貓。

　　家戴著假面具，小狗一時找不到。

　　你有什么好辦法，能小狗找小貓。

幼兒園大班語言教案：小貓釣魚 篇3

　　設計思路：

　　二期課改的理念是促進和實現幼兒最大限度的創造，關鍵的一點是教師必須給幼兒營造一個寬松的氛圍，幼兒在與環境交互作用中自主產生活動，自然而然地接受知識。枯燥的計算活動不能使幼兒輕松接受，同時為了鍛煉小班幼兒爬的動作，我將體育游戲和計算游戲融為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的'發展。

　　目標：

　　1、在游戲中充分活動身體，鞏固1——4的數數，懂得顏色對應。

　　2、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

　　準備：

　　一、經驗準備：

　　1、有一定爬的技能，并了解貓的一些特性。

　　2、對4以內的數數有一定基礎，初步區分常見的三種顏色。

　　二、材料準備：

　　小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個，小魚若干多于幼兒人數的兩倍，小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個

　　過程：

　　一、導入部分。

　　1、律動：小貓起床。

　　2、師：今天媽媽又要和寶寶一起學本領了。

　　問：媽媽教過你們什么本領?

　　二、游戲《小貓捉魚》：(反復2——3次)

　　1、小貓跟著貓媽媽學爬。(鼓勵幼兒向不同方向爬)

　　2、小貓捉魚：觀察貓媽媽籃中的魚，知道有許多魚和多種顏色。

　　3、貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

　　(第一次要求把魚捉完為止;第二次要求捉各種顏色的魚)

　　要點：必須是爬著過去捉魚。

　　4、小貓裝魚：

　　分顏色按要求裝到相應的竹簍中。

　　三、小貓回家：

　　律動：回家

　　貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。