幼兒園小班游戲活動教案范文（精選3篇）
幼兒園小班游戲活動教案范文 篇1
一、設計依據
在小班末期的體能測試中，雙腳并攏隔物行進跳是一項重要內容，要求幼兒雙腳并攏在短時間內連續跳過10個障礙物。經過觀察，我發現我們班的小朋友由于沒有掌握雙腳并攏向前行進跳的正確方法而出現兩腳分開跳過障礙物、雙腳先后落地向前跳等不合格的跳躍方式。結合《綱要》健康領域中對小班幼兒提出的雙腳平穩自然跳躍的要求，我設計了今天的活動《小兔拔蘿卜》。
二、活動目標
在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳，提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣。
三、重難點
（一）重點：雙腳向前行進跳。
（二）難點：雙腳并攏向前行進跳。
四、活動準備：
（一）知識經驗準備：知道班里飼養的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。
（二）物質準備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地
五、活動過程：
（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？
2、扮演小兔子
教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？"（教師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔，協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）
3、小兔子做熱身運動
教師："小兔子們，咱們一起來活動活動吧"。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。
兒歌："小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"
二、基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳
1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。
（1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法
教師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。
（1）把大蘿卜運回家。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳
教師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！
（2）小兔子放松活動
教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。"
（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。
教師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
（三）、結束部分：在"吃蘿卜"游戲中做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。"
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作
教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關節），搗搗蒜（放松腿部）。
（四）、活動延伸：
將小兔子貼飾投放到娃娃家、建構等區角游戲中，配合主題活動引導孩子們扮演不同的小兔子進行游戲，增添活動的趣味性。自制大蘿卜可以投放到戶外游戲區，不僅可以供幼兒夾蘿卜游戲，也可以變成蘿卜小橋，繼續練習雙腳并攏連續向前行進跳，還可以變成蘿卜飛盤，鼓勵幼兒進行扔、擲等一物多玩的游戲。
活動反思
此教學活動設計，教師能夠依據《綱要》提出的相關內容及小班幼兒體能測試的要求，結合小班幼兒的年齡特點、身心發展特點、生活經驗，準確地制定目標、選擇內容、把握重點難點；活動過程能夠緊緊圍繞活動重難點，遵循小班幼兒游戲化一日生活的活動方式，用游戲貫穿活動始終，采用角色扮演、實物觀察、道具暗示（雙膝夾蘿卜）、參與游戲的策略，使活動體現了游戲性、教育性、趣味性、參與性、層次性的特點；游戲活動的強度、密度適中，房子（小兔的家）的不同距離照顧到幼兒的個體差異，同時注重動靜結合，開始部分的熱身活動、基本部分的游戲活動、結束部分的放松活動，體現了體育教學活動的學科特點；同時，將活動目標、內容、材料延伸到區域游戲中，滿足幼兒隨時游戲的需要，進一步發展幼兒基本動作。
幼兒園小班游戲活動教案范文 篇2
一、培養學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何
讓這些孩子成為一個真正懂事的小學生呢？我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說，培養良好的習慣顯得尤為重要。在平時的工作中，我非常重視對學生習慣的培養。如早起進教室就要求孩子就自覺排隊量體溫，喝水。為孩子的健康保駕護航。課上，時刻提醒孩子認真聽講，保持良好的坐姿。下課了，提醒孩子先去廁所，回來后準備下節課的用品。走路隊要求孩子時刻注意隊形和紀律。在餐廳就餐時，要求孩子不挑食，吃飽吃好，無聲就餐等等。
二、全面了解學生，關愛學生，多鼓勵學生
每個孩子都有思想的，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的'不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
三、安全工作常抓不懈。
結合學校開展的安全工作要求，開展安全教育主題班會，上好每一節安全教育課，對學生進行校內外安全知識的灌輸，使學生防范于未然，結合疏散演練專題教育，教會學生逃生，保護自己，關愛他人，同時將上下樓安全貫徹到每一天，使他們養成良好的習慣。一學期以來，每天最擔心的就是孩子的安全，沒了安全，孩子的其它一切都無從談起，想起自己整天就是扮演著一個啰嗦媽媽的角色，把安全放在心上，掛在嘴邊，從教室到宿舍，從課堂到課間……沒有一件事小事，時刻關注學生的動向，為學生的安全保駕護航，也為本學期畫上一個圓滿的句號。
四、給予孩子班級管理的機會
孩子都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合本班實際，我在班級中實行了小組長負責制，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
五、及時做好與家長的交流溝通工作
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比，還有少部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子在學校的情況，及時對孩子行為要求，努力贏得家長的信任，支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得家長的積極配合，時效明顯。
教學方面：
1、認真備課，不但備學生備教材備教法，根據教材內容及學生的實際情況，設計課型，采用學生易懂，直觀的教學模式進行教學，課前做好準備，課后及時進行總結。
2、重視雙基訓練
在平時教學中，對學生的基礎知識進行專項訓練，結合基礎知識，聯系實際生活，加強學生各種能力的培養，達到學以致用。
3、努力構建知識網絡，把每節知識成串，單元知識成鏈，形成知識網，使學生學到方法。又產生學習遷移，給學生創新，實踐提供了可能。
4、做好測試評估工作在平時測試，評講試卷時，打破按順序講解的模式，采用按類講解，讓學生從不同角度掌握，運用知識。
5、在平時教學中，教給學生做題方法，讓學生去找題中的關鍵字，關鍵詞圈出來，提高學生的分析題意的能力。
存在問題
班級管理：班級各項工作現在雖有條不紊，但還得加一個嚴字，本班學生思維活躍，反應敏捷，但活潑好動，缺乏自我約束力，稍微控制不好會松散，雖進行嚴格要求和執行，但堅持不夠。班級工作有布置，落實不夠到位，個別學生易鉆空子。問題生的轉化工作是接下來工作中的重中之重。
教學方面：學困生輔導力度不夠，個別學生成績提升不明顯。學生的知識結構還不夠完整。學生的檢查讀題能力有待提高。教法不夠靈活多樣。
努力方向：
班級管理：工作開展要落實到位。學生紀律要加強，端正態度，加強思想認識。問題生轉化要堅持。
教學方面：對學困生輔導要有耐心，多鼓勵，多提問。加強學生能力的培養，特別是讀題審題檢查等方面的引導。加強教師自身學習，找方法，勤實踐。
幼兒園小班游戲活動教案范文 篇3
花貓和老鼠
目標：練習兩手兩膝著地向前爬
準備：椅子是孩子人數的一半，墊子若干，頭飾各一。
玩法：老師交代游戲名稱，聽到鈴聲找座位，找到座位的為娃娃，余下的為老鼠，躲在娃娃的背后，老貓做睡覺狀，蹲在椅子后面的老鼠悄悄地來到墊子上爬行。
老貓醒來叫喵喵喵，去捉老鼠，小老鼠們則趕快跑到椅子后面躲好，如此類推進行游戲2-3次，交換游戲角色進行。