幼兒園大班安全游泳教育教案（精選3篇）
幼兒園大班安全游泳教育教案 篇1
活動目標：
1.欣賞故事，理解故事內容和情節。
2.能簡單復述故事內容，表達故事內容的含義。
3.知道在生活中要善于發現別人的優點，取長補短。
活動準備：
活動過程:
一、音樂律動表演《小跳蛙》導入:
提問：
1.剛才歌曲里面唱的是什么小動物?
2.你見過小跳蛙嗎？它和青蛙有什么區別？
3.幼兒集體討論青蛙有什么本領？
二、師講述故事內容提問，幼兒理解故事內容。
師提問：
1.青蛙小時候是什么樣子？生活在哪里？
（青蛙小時時候是只小蝌蚪，生活在小河里）
2.一開始小青蛙為什么覺得飛蛙在吹牛？為什么叫它“飛蛙”？
（因為小青蛙從來沒見過飛蛙）
（飛蛙跳的高、跳的遠，所以叫它飛蛙也叫“樹蛙”）
3.“飛蛙”小時候生活在哪里？它小時候是什么樣子的？
（飛蛙小時候生活在上頂上，出生被媽媽包在一大團泡沫里粘在兩片商樹葉上）
4.飛蛙長大后是怎樣從泡沫里出來呢？
（泡沫表面干了，粘在兩片樹葉上，里面的泡沫化成水，下雨天一陣大雨把殼沖掉，順著雨水游到小河里）
5.飛蛙都有哪些本領？
（運動健將、跳水運動員、跳的'很遠很高，捕捉蟲子）
三、師復述故事內容：
故事中的一只青蛙覺得自己會游泳已經很了不起了，就問另外一只青蛙“你小時候生活在什么地方呀？另一只青蛙卻說:“我小時候是在樹上的。它簡直不敢相信，覺得它在吹牛，直到另一只青蛙向它介紹了自己叫的名字“飛蛙”也叫“樹蛙”可以從這棵樹上跳到另一棵樹上！媽媽在樹上生下我，包在一大團泡沫里，然后放在兩片葉子上等泡沫干了，我從卵里鉆出來，順著雨水就可以自由自在的游泳了。聽了飛蛙的介紹，另一只青蛙覺得自己真是“井底之蛙”不知道的事情太多了。
四、叫男女幼兒上臺分角色進行故事表演。
（根據音樂，有感情的表演青蛙和飛蛙之間的對話）
五、師總結：
通過傾聽樹頂上的游泳池，我們應該明白任何事情要善于發現別人的優點，并謙虛學習別人的優點，取長補短，不要做井底之蛙。
六、游戲《青蛙旅行》結束活動。
幼兒園大班安全游泳教育教案 篇2
目標：
1、通過欣賞，探索金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。
2、嘗試使用擦色的方法，表現色彩問的漸變接色。
準備：
關于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3B鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。
過程：
一、欣賞交流
1、教師：聽說最近美美班的小朋友都找到我們中國的寶貝——金魚啦。能不能告訴我，你找到的是什么品種的金魚?它美不美?哪個地方最美?
(幼兒說魚鱗時)對呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發光，所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚。”
(幼兒說尾鰭時)“你們也發現我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方，只要我不停地擺動，它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的`錄像?”
2、定格欣賞畫面
兩條魚：第一個出場的節目是我們的雙人舞，看那輕輕擺動的長裙，像彩帶一般飄起來。
三條魚：這是我和兩個好朋友一起表演的三人舞。
六條魚：現在我們的群舞開始了。
一條魚：最后出場的是我的獨舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。
3、看了這么多的舞蹈，你們最喜歡的是幾人舞呢?
獨舞：是最高難度的動作，轉圈的動作，多美呀!
雙人舞：你看我，我看你，擺上一個漂亮的造型。
三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要動作整齊，又要造型美。
我想無論人數多少只要有優美的舞姿，一定會受到大家的歡迎。
二、操作嘗試
1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了，沒法參加舞蹈表演。
2、“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的。”
4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會黑得發亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點亮了，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發亮的黑衣服，謝謝!謝謝！
5、很多金魚朋友都想請我們為它們找件新衣服：你們能讓紅金魚的衣服紅得更亮，能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的辦法真不少，就看本領大不大。
三、創作表現
1、今天，新的節目表演就要開始了，小金魚們快上場吧！
2、教師擔當記者來采訪：
(1)你的長裙怎么飄動得像仙女一樣，請問你練習了多少時間?
(2)請問你穿的是什么顏色的金衣?
“記者”及時把好消息在第一時間向大家報告：“告訴大家一個好消息……”
四、分享交流
請獨舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。
幼兒園大班安全游泳教育教案 篇3
活動目標：
1.知道游泳是有益于身體健康的運動，但是一不小心就會有危險。
2.感受游泳時不注意安全帶來的危害。
3.在解決問題和情境游戲中學習游泳時簡單的自我保護方法。
4.加強幼兒的安全意識。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備：
1.教具準備：奧運比賽時的錄像，圖片。
2.學具準備：幼兒有過游泳的經歷。
活動過程：
（一）教師告訴幼兒今天我們來學習小朋友們很喜歡的一項運動。
1.教師出示教學材料奧運比賽時的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2.讓幼兒說說里面運動員游泳時候的姿勢是什么樣的？
老師:那個動作像不像一只青蛙啊？那個就是蛙泳。
幼兒：哇！還有那個像蝴蝶，是蝶泳。
（二）老師通過示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處啊？
1.老師提問幼兒那個小朋友學過游泳的？你們知道游泳對我們身體有什么好處啊？
2.老師教幼兒上來示范游泳時的動作。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位？對我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的'手腳都在運動哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4.老師和幼兒總結一下，游泳時候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運動時我們用力呼吸時，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
（三）老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時要注意安全。
1.讓幼兒討論游泳時會出現什么危險？
2.應該怎么去避免危險。
（四）老師和幼兒表演游泳時的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時不受傷害。