請允許孩子偶爾的不服從
對于今天的題目，我想了很久，不知道該用哪個正確的詞語來給孩子昨天的行為定性：犯錯？不服從？調皮？最后，思量再三，我覺得昨天個別孩子是違背了我的指令，屬于不服從行為。昨天是一個數學活動《桔子的秘密》，旨在借助“桔子”這個幼兒生活中常見的水果，引導發現桔瓣環形排列的方式，初步學習用做記號的方法進行環形數數。活動中，孩子們對一開始的猜測環節很感興趣，根據老師的三個提示，逐層抽絲剝繭，猜測出水果——桔子。接下來，每人一個桔子拿到手中，孩子們更加興奮了，不斷有孩子詢問：“老師，可以吃嗎？”我的回答是肯定的：“現在不可以，等會請你們吃！”于是，我接著進行我的教學活動，但手中有一個這么誘人、好吃的東西在手，孩子們的注意力開始有些分散了，有蠢蠢欲動，欲偷偷剝之；有告狀的聲音，強烈揭發欲偷吃的行為……在我的再一次強調下“現在不能吃，等會請你們吃”，孩子們才漸漸收起“吃”的欲望，開始專心投入到我的教學活動當中。可是整一堂課下來，我還是發現有幾個孩子提前品嘗了桔子的味道，有偷偷去吮吸桔子汁的，有悄悄掰開桔囊的，有趁老師不注意把小桔瓣塞到嘴里的……一不小心，偷吃時和老師的眼睛剛好對上，小臉霎時通紅，不知道怎么辦才好；等到我們要用做記號的方法去數桔瓣有幾瓣時，皺著眉頭不知道怎么辦才好，因為自己的桔囊已經不完整了；有被人告發的，瞪著眼睛很是生氣，好像在說：“你為什么要給我告掉啊！”……狀態百出，甚是有趣。此時的張老師也只好睜一只眼閉一只眼了，就讓那些實在忍不住美食誘惑的孩子先嘗嘗鮮吧，畢竟美食當前嘛，但愿那些孩子在嘗鮮的同時，也能記住老師教的學習方法哦！
孩子年齡小，意志力差，有時很難抵擋各種誘惑。作為教育工作者，有時我們也不必太刻意去強求孩子，我們應善于利用各種誘惑，恰到好處地使用之，讓它們成為幼兒發展的催化劑！所以，請允許孩子偶爾的不服從吧，因為孩子有他們自己的理由，桔子很甜，很好吃！呵呵！