小班體育《好玩的盒子》觀察與反思
小班體育活動《好玩的盒子》意在鞏固孩子跳躍、平衡、鉆爬等技能，嘗試孩子合作玩。活動流程是：
一、每人一只盒子，獨立玩
二、兩人一起合作玩
三、走平衡木玩（第一層次平衡木之間沒有距離，難度比較小；第二層次平衡木之間有距離，難度增大了）
四、鉆山洞（山洞由高變矮，鉆爬難度逐漸增加）
總體感覺：課堂中老師想展示的東西太多了，而每一項都沒展現深入，孩子一直跟著老師走，且總是走得匆匆忙忙。如果要成為一節成功的展示課，應當著重找某一個點，然后將活動設計得更精致，更有情趣，層次更分明，讓孩子玩得更充分。
教師可以以一個技能為重點，層層遞進地練習，中間適當融合一些跳、鉆、爬的技能。對于小班的孩子，情境教學是最適合他們的，因此應當設置情境，讓孩子們在情境中玩，玩中形成技能，這樣孩子們的注意力更能集中，玩得更痛快，體驗更積極。
如果是我，我怎么上？我開始問自己這個問題。
我會選擇走平衡木這一項進行活動，設計一個小牛（小班的孩子基本都屬牛）去旅行的情境。
一、熱身運動
天氣晴朗，小牛和牛媽 媽一起出去旅游，他們來到一片空地，聽著音樂做做運動（熱身運動，設計一套活動全身關節的徒手操）。
二、基本部分
（一）感知盒子
1.自由玩盒子，嘗試合作玩
熱身結束了，準備出行，走著走著，發現地上許多小木塊（盒子），咦？這是什么呀？一起來看看，還可以玩呢。小朋友們每人一個盒子，自由玩，老師發現孩子玩的方法，玩一段時間后，適當介紹小朋友玩得比較好的方法，其他小朋友一起做。
2.合作玩盒子
孩子們獨立玩之后，繼續玩，老師發現有的孩子開始一起玩了，就進入合作玩的環節，請這兩個孩子玩給大家看，然后其他小朋友也試試。
（二）練習平衡
1.頂著盒子走
小牛們玩了一會盒子后，出發旅行了，每人頂著一個木塊前行，練習身體平衡
2.過沒有空隙的小橋
小牛們走著走著，到了一條小河邊，河上沒有橋，一起來搭一座橋，小朋友們一個接一個搭橋，然后從橋上走過，注意慢慢走，穩穩走，不能掉河里。
3.過不同空隙的橋。
過了河，開開心心地向前走，又到一條小河邊，橋上有兩座橋，水寬的地方橋的木塊空隙大，水窄的地方，橋的空隙小，小牛們可以自己選擇從哪座橋上走，只要能過橋就行。（促進每個孩子都在原有水平上有所提高，都能體驗到成就感）
（三）草地吃草
過了河就到了一塊大草地，在草地上吃草。（稍稍休息一下，調節活動量，并聊聊剛才過寬河的孩子， 是怎樣不讓自己掉下去的，鼓勵沒有過寬河的孩子，回去的時候可以試一試過寬河）
（四）小牛回家
回家路上過有空隙的橋，鼓勵剛剛沒有挑戰的孩子挑戰自我，爭取過寬河。原來過寬河的孩子，可以速度快一些過河。
三、結束部分
小牛回到家，玩了一天累了，洗個熱水澡，老師當水龍頭，小朋友洗澡，輕輕活動各個關節。