中班教育隨筆：課堂中的小插曲
九月初九重陽節那天，我正巧為中班孩子上藝術課《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿
》。學會歌曲以后，進入延伸環節，我鼓勵孩子們：“今天就是重陽節，也叫
老人節，是你們爺爺奶奶的節日，應該為爺爺奶奶做點力所能及的事情�；丶�
后你們就為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，爺爺奶奶定會夸獎你們的。”孩子們一口
同聲回答：“好！”“現在我們先來練習一下。雙手握成拳頭狀，后面的小朋
友為前面的小朋友敲背（幼兒像開火車一樣做成四行），小拳頭要輕噢，要讓
前面的小朋友感覺舒服才行�！焙⒆觽兟犕晡业脑捔⒖绦袆樱_始敲背。個個
小臉神采飛揚，特別興奮。 稍后，我邊示范邊說：“現在把小拳頭放在自己
的大腿上，輕輕給自己捶捶腿，放松放松肌肉�！蔽以捯魟偮�，一名叫蔣坤釗
的孩子立刻反駁我：“高老師，這不是‘雞肉’，是‘人肉’。”聽完孩子的
話，看著他一本正經地樣子，我忍俊不禁，失聲大笑起來。孩子們見我莫名其
秒地笑，都不明其狀，也隨我笑起來。當時活動室里笑聲一片，孩子們開心極
了。笑過之后，有個孩子說：“高老師說話真有意思，還說是‘雞肉’。”
孩子們確實不明白肌肉的含義。我借引發的課題費盡口舌為孩子們做解釋，可
一直到最后，坤釗還忽閃著一雙大眼睛，滿臉疑惑，好像在問：老師，這明明
是長在人身上的“人肉”，為什么會變成“雞肉”？
課后我進行了深刻的反思：是��！孩子們對吃雞肉不陌生，可對肌肉卻是陌生
的。是我學疏才淺，沒能讓孩子們弄明白肌肉的真正含義，還是肌肉這個詞匯
對于四歲的孩子們來說確實難以理解。通過這個小插曲，讓我更深深地認識到
我們幼兒教師在工作的同時，更應該不斷加強業務知識學習，不斷提升自己、
要求自己。因為在孩子們眼中，我們是神，他們捕捉老師的語言和行動能力是
那么強。我們的一言一行、一舉一動，都會在孩子們腦海中留下不可磨滅的痕
跡。為了不讓孩子們純潔的心靈沾上污點；為了不讓孩子們閃亮的眼神蒙上白
紗；為了讓我們在孩子們心目中能夠成為真正地神，努力吧！同行們！